2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：9.4 流体压强与流速的关系
一、选择题
1．（2023·福田模拟）生活中的一些器具或实验室中的某些装置上会有特殊的“孔”，它们的作用不尽相同。下列说法正确的是（ ）
A．茶壶盖上的“孔”的作用是排气，使茶水加速降温
B．打开行驶的汽车的天窗，汽车顶部的天窗“孔”利用压强差可将车内的空气“抽”到车外
C．电脑上的散热“孔”的作用是利用通风散热减少硬件产生的电热
D．在探究水沸腾的实验中，烧杯盖子上的“孔”的作用是使杯内水面上方的气压小于外界大气压
【答案】B
【知识点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 A.茶壶盖上的孔与外界空气相通，其作用是使壶内外的气压相等，使水在重力的作用下可以顺利倒出，故A错误；
B.打开行驶的汽车的天窗时，天窗外空气的流速大于车内空气的流速，根据流体压强与流速的关系可知，天窗外空气的 压强小于车内空气的压强，车内空气被“抽”到车外，故B正确；
C.电脑上的散热孔的作用是通风散热，防止电脑运行时温度过高造成安全隐患，根据电流的热效应可知，硬件产生电热 的多少与通风散热无关，故C错误；
D.在探究水沸腾的实验中，烧杯盖子上的孔的作用是使杯内外的气压相等，防止因气压过大而造成沸点升高，故D错误。
故选B。
【分析】A.根据大气压强的知识分析；
B.根据流体压强和流速的关系判断；
C.根据电流的热效应的知识判断；
D.根据液体沸点和上方气压的关系判断。
2．（2023·西藏自治区中考） “风雨兼程十余载，逐梦蓝天向未来”。承载着中国人“大飞机梦”的C919于2023年5月28日圆满完成首个商业航班飞行，该机型的全部设计均由中国人自己的团队自主完成，标志着中国航空工业的飞跃。下列描述正确的是（ ）
A．飞机在空中飞行时相对于地面是静止的
B．乘客乘坐飞机时系好安全带是为了减小惯性
C．飞机停在机场时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D．飞机产生升力的原因是机翼上表面受到的压力大于下表面受到的压力
【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别；飞机的升力；参照物及其选择
【解析】【解答】A.飞机在空中飞行时，相对于地面的位置不断改变，因此是静止的，故A错误；
B.乘客乘坐飞机时，人的质量不变，则惯性大小不变，而系好安全带是为了减小紧急刹车时由于惯性造成的碰撞伤害，故B错误；
C.飞机停在机场时，它受到的重力和地面对它的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为一对平衡力，故C正确；
D.飞机产生升力的原因是机翼上表面空气流速大而压强小，而下表面空气流速小而压强大，那么机翼上表面受到的压力小于下表面受到的压力，从而产生升力，故D错误。
故选C。
【分析】A.根据参照物的知识判断；
B.根据惯性大小的影响因素判断；
C.平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上；
D.根据流体压强和流速的关系判断。
3．（2023九上·深圳开学考）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．图甲：往管中吹气，吸管中水面上的气体压强大于杯内水面上的气体压强
B．图乙：在高原地区用压力锅做饭，是由于水的沸点随着气压的增大而降低
C．图丙：关闭下游阀门，打开上游阀门，闸室和下游水道构成了一个连通器
D．图丁：小汽车外形设计成流线型，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时小
【答案】D
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】A. 图甲：往管中吹气，吸管中水面上的气体压强小于杯内水面上的气体压强 ，故A错误
B. 图乙：在高原地区用压力锅做饭，是由于水的沸点随着气压的增大而升高，故B错误
C. 图丙：关闭下游阀门，打开上游阀门，闸室和上游水道构成了一个连通器 ，故C错误
D.小汽车外形设计成流线型，是根据流体压强随着流速的增大而减小，从而减小对路面的压力，故D正确
故选择D
【分析】A.图甲，根据流体压强和流速的关系分析判断
B.图乙，知道沸点随着 气压的增加而增大
C.根据连通器是底部相连，上端开口分析判断
D.小汽车高速行驶时，车身顶部是流线型，流速大，压强小，汽车受一个向上的托力，重力不变
4．（2023八下·福州期末）下列各图所示的情境中，利用了“流体压强与流速的关系”原理的是（ ）
A．图甲中飞机机翼形状，可以产生升力
B．图乙中水库堤坝设计成“上窄下宽”
C．图丙中茶壶壶嘴的高度不能低于壶盖处
D．图丁中用吸管喝饮料
【答案】A
【知识点】液体压强的特点；连通器原理；大气压的综合应用；飞机的升力
【解析】【解答】A.图甲中飞机机翼上方凸起，空气流速大，压强小，下方平齐，流速小，压强大，可以产生升力，A符合题意；
B.图乙中水库堤坝设计成“上窄下宽”，可以抵抗液体压强随深度的增大而增大，B不符合题意；
C.图丙中茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，C不符合题意；
D.图丁中用吸管喝饮料，利用了大气压的作用，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】流体在流速大的地方压强小，使飞机获得升力；液体压强随深度的增大而增大；茶壶壶嘴和壶身构成连通器；吸管喝饮料，利用了大气压的作用。
5．（2023八下·沈丘期末）用矿泉水瓶做的下列小实验中，探究影响液体压强大小的因素的是（ ）
A．如图1所示，水量越多，形变越大
B．如图2所示，纸片托住满瓶泉水
C．如图3所示，孔位越低，流速越大
D．如图4所示，用力吹气，喷出水雾
【答案】C
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验；大气压强的存在；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】A：如图1所示，水量越多，形变越大，探究压力作用效果与压力的关系，A错误；
B：如图2所示，纸片托住满瓶泉水，验证大气压存在，B错误；
C：如图3所示，孔位越低，流速越大，探究液体压强大小与深度的关系，C正确；
D：如图4所示，用力吹气，喷出水雾，探究流体压强与流速的关系，D错误。
故选C。
【分析】液体内部压强大小与液体的深度和液体密度有关，图3中的孔位越低，水柱喷出的距离越大，说明液体内部深度越大，压强越大。
二、双选题
6．（2021八下·南山期末）如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（ ）
A．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下
B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变
C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高
D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大
【答案】B,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；
B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；
C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；
D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。
流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。
先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。
三、多选题
7．（2023八下·赣州期中）关于压强，下列说法正确的是（ ）
A．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小
B．最早证明大气压强存在的科学家是托里拆利
C．菜刀磨得很锋利是为了增大压强
D．拦河坝建成上窄下宽，是由于密度不变时，液体压强随深度的增加而增大
【答案】A,C,D
【知识点】增大压强的方法及其应用；液体压强的特点；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.根据流体压强和流速的关系可知，在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故A正确；
B.最早证明大气压强存在的不是托里拆利实验，而是马德堡半球试验，故B错误；
C.菜刀磨得很锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C正确；
D.同一种液体，密度不变，深度越大的位置液体的压强越大，故D正确。
【分析】（1）气体和液体统称流体，流体流速越大的地方、压强越小；流体流速越小的地方、压强越大；
（2） 最早证明大气压强存在的是马德堡半球实验；
（3）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
（4）液体压强随深度的增加而增大。
四、填空题
8．（2017八下·无锡期末）生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在 作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越 的缘故被“吸”入吸尘器中的．
【答案】大气压；小
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：“吸”饮料时，吸管内气压减小，在大气压的作用下，饮料被“吸”入口中。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强小的缘故被“吸”入吸尘器中。
故答案为：大气压；小。
【分析】“吸”饮料时，是大气压把饮料压入人的口中的；流体的流速越快压强越小。
9．（2023八下·南山期末）根据下图所示的三幅图，在下面的空格处填入相应的内容
（1）甲图：风中雨伞容易“ 翻”（填上或下），是由于上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，产生一个向上的压强差；
（2）乙图：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直，用的原理是重力的方向总是 ；
（3）丙图：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同，说明力的作用效果与力的 有关。
【答案】（1）上
（2）竖直向下
（3）方向
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力的方向；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，产生一个向上的压强差；
（2）乙图：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直，用的原理是重力的方向总是竖直向下；
（3）丙图：用等大的力拉伸和压缩弹簧，此时拉力的方向不同，弹簧形状不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系分析；
（2）根据重力的方向的知识解答；
（3）根据描述分析影响力的作用效果的哪个因素改变即可。
10．（2023八下·南岗月考）科技改变生活。“擦窗机器人”工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，由于 的作用，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。“扫地机器人”吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，压强 （填“大”或“小”），产生负压将灰尘压入吸尘盒内。
【答案】大气压；小
【知识点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 （1）“擦窗机器人”工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，导致里面气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。
（2）“扫地机器人”吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，压强小，而外部流速相对小一些，压强大，形成内外气压差将灰尘压入吸尘盒内。
【分析】（1）真空泵将吸盘内的空气抽出，由于大气压的作用，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。
（2）流速大，压强小，流速小，压强大。
11．（2023八下·临潼期中） 在飞机设计、制造过程中，要进行风洞实验，用来搜集分析有关数据。在江苏省科学宫内，有一个风洞实验室，一架飞机模型固定在托盘测力计上，如图所示。当无风时托盘测力计的示数为；当迎面吹向飞机的风速达到时，托盘测力计的示数为。托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强 ；此时飞机模型受到的升力为 ，如果增大风速，飞机模型受到的升力 选填“变大”“变小”或“不变”。
【答案】小；B；变大
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】（1）托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强小；
（2）飞机模型受到的升力：F升力=15N-7N=8N；
（3）如果增大风速，那么飞机上表面受到的大气压强更小，即上下气压差更大，那么机翼受到的升力越大。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系解答；
（2）根据题意可知，两次托盘的示数只差就是飞机模型受到的升力；
（3）根据升力与速度的关系解答。
12．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为 牛，方向 ．
【答案】8；竖直向上
【知识点】飞机的升力
【解析】【解答】无风时，托盘测力计示数为15N说明飞机受到的重力为1对飞机吹风时托盘测力计的示数变为为7牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F'=G-F=15N=8N.
故答案为：8；竖直向上.
【分析】机翼形状上凸下平，由此可知其上下方空气的流速关系，根据流体压强与流速关系分析解答即可.
13．（2023八下·韶关期末） 我国具有完全自主知识产权的新一代大型客机在上海浦东国际机场首飞，这标志着中华民族百年的“大飞机梦”取得了历史性突破。如图乙所示，飞机的机翼做成上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速 选填“快”或“慢”，下方空气的压强 选填“大于”、“等于”或“小于”上方空气的压强，从而使机翼获得了向 的升力。
【答案】快；大于；上
【知识点】飞机的升力
【解析】【解答】如图乙所示，飞机的机翼做成上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速快，下方空气的压强小于上方空气的压强，从而使机翼获得了向上的升力。
【分析】根据流体压强和流速的关系分析机翼产生升力的原因。
14．（2023·冷水江模拟）如图是翼装运动员表演时的情景，翼装的形状与机翼相似，这是利用空气流速越快的位置压强越 来获得升力。当运动员在空中匀速盘旋时，他受到的力为 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。
【答案】小；非平衡力
【知识点】平衡状态的判断；飞机的升力
【解析】【解答】（1）翼装的形状与机翼相似，这是利用空气流速越快的位置压强越小来获得升力。
（2）当运动员在空中匀速盘旋时，速度不变但是方向不断改变，则没有处于平衡状态，不受平衡力。
【分析】（1）流体流速越大的地方压强越小，根据流速压强和流速的关系分析即可；
（2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态。
15．（2023八下·长沙月考）小明利用暑假坐火车去拉萨旅游．在站台上候车时要站在安全线外，这是因为列车通过时车体附近气体流速大，压强 ，避免自己被推向列车．火车进入青藏高原后他发现携带的密封食品袋变得越来越鼓，这是因为外界大气压强随海拔高度的增加而 ．
【答案】小；减小
【知识点】大气压强与高度的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）流体流速大的地方压强小，列出行驶时带动周围空气高速流动起来，压强小；
（2） 密封食品袋 内部有气体，当火车进入青藏高原后，由于外界大气压强随海拔高度增加而减小，密封食品袋内部压强大于外界气压，会变得越来越鼓。
【分析】（1）流体压强的特点是，流体流速变快，压强变小；
（2）气压的影响因素之一是海拔，气压会随海拔的增加而减小。
16．（2023八下·沁县期末）如图所示是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被“抽出”，其原理是：天窗外空气流速 车内空气流速，使天窗外空气压强 车内空气压强。（均选填“大于”或“小于”）
【答案】大于；小于
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】汽车开动后，车外的空气相对汽车要比车内的空气流动快，即天窗外空气流速大于车内空气流速，流速快的地方压强小，天窗外空气的压强小于车内空气的压强，所以车内空气被“抽出”到车外。
【分析】流体压强与流速的关系：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大。
17．（2023八下·肇源期末）某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，整个装置构成了一个 ，再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度 b管液面高度（选填“大于”、“小于”或“等于”）原因是 。
【答案】连通器；大于；液体在流速大的地方压强小
【知识点】连通器原理；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】由图可知，装个装置构成了一个连通器，打开B阀门后，由于A端水流经过b时流速变大，压强变小，所以a处的液面高度大于b处的液面高度，因为液体在流速大的地方压强小。
【分析】从连通器的定义和连通器的原理进行分析；流体的流速越大的位置，压强越小。
18．（2023八下·沈阳期中）如图甲所示为日常生活中用的高压锅，用高压锅煮食物熟得快，其原因是液面气压越高，液体的沸点 （选填“越高”或“越低”）；图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会 （选填“上升”、“下降”或“不动”）。
【答案】越高；上升
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）液体沸点随气压升高而变高 ；
（2） 当向塑料管B中用力吹气时， A管上方空气流速变快，压强变小，在烧杯内液面上方大气压作用下A管内液面会上升
【分析】（1）根据液体沸点与气压的关系判断；
（2）根据流体压强与流速的关系判断出A管上方空气流速变快，压强变小，进一步判断出A管内液面上升。
19．（2023·嘉定模拟）小嘉在生活中发现：撑着雨伞在雨中行走，遇到一阵大风吹过，伞面会向上翻起，如图（a）所示。这其中的原因是什么呢？他查阅资料后得知：①气体和液体很容易流动，流动气体的压强与流动液体的压强特点相似。②将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动的速度不同（v1＜v2）时，可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同，实验现象如图（b）所示。③大风吹过伞面时，其附近的空气流动情况（流动速度v1′＜v2′）如图（c）所示。
①结合所学物理知识及图 （b）所示的实验现象，可初步得出流动液体的压强与流速之间的关系是： 。
②请依据以上信息解释“大风吹过，伞面会向上翻起”可能的原因。 。
【答案】流动液体的流速大，流动液体的压强小；大风是流动的气体，伞面上方空气流速大于伞面下方空气流速，根据流动气体压强与流动液体压强特点相似的信息及流体流速大，流体压强小的结论，可推得伞面上方空气压强小于伞面下方空气压强，形成向上的压力差，所以伞面会向上翻起。
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】根据图像，空气中或液体中，在流速大的地方压强小；伞在风中向上翻起的原因是：大风是流动的气体，伞面上方空气流速大于伞面下方空气流速，根据流动气体压强与流动液体压强特点相似的信息及流体流速大，流体压强小的结论，可推得伞面上方空气压强小于伞面下方空气压强，形成向上的压力差，所以伞面会向上翻起。
【分析】流体在流速大的地方压强小。
五、实验探究题
20．（2023八下·商南期末）在“探究影响液体内部压强大小因素”的实验中。某中学的小奉同学进行了如图1所示的操作：
（1）实验前，应调整压强计（如图1甲），使U形管左右两边的液面 ；当金属盒进入水中时U形管左右两边的液面仍相平，原因是 。
（2）图1丙、丁两图是探究液体压强与液体的 关系。
（3）比较图1乙、丙两图可以得出的结论是： 。
（4）小李完成上述实验后，用一“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到 （选填“左”或“右”）管中的液面较高，该实验说明了在流体中流速越大，压强 。
（5）压强计右侧的U形管 连通器（选填“是”或“不是”）。
【答案】（1）相平；压强计的气密性差
（2）密度
（3）在液体密度相同时，液体内部的深度越大，产生的压强越大
（4）左；越小
（5）不是
【知识点】探究液体压强的特点实验；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）探究影响液体内部压强大小因素的实验中，实验前应该让U形管左右两边的液面相平，然后将金属盒放入液体中，如果U形管左右两边的液面有高度差，说明气密性好，若U形管左右两边的液面仍相平，则压强计的气密性差；
（2）图1丙、丁两图中金属盒所处深度相同，液体不同，所以是探究液体压强与液体的密度的关系；
（3）图1乙、丙两图中金属盒都在水中，丙图中金属盒所处深度大，U型管两边液柱高度差大，说明图丙中金属盒受到的压强大，所以可以得到结论：在液体密度相同时，液体内部的深度越大，产生的压强越大；
（4）图2中，对着U形管左边管口吹气，则左边管口空气流速大，压强小，右边流速小，压强大，所以会看到左边液面比右边高；
（5）压强计的U形管左端被橡皮膜密封，只有右端开口，所以压强计的U形管不是连通器。
【分析】（1）实验前应该让U形管左右两边的液面相平，如果不相平，说明有堵塞，需要重新组装；开始实验前还需要检查装置的气密性；
（2）（3）液体内部压强与液体深度和液体密度有关，利用控制变量法进行分析，根据实验现象分析归纳出实验结论；
（4）考查流体压强与流速关系，流速大的位置压强小，液体会向压强小的一端流动，最终稳定；
（5）U型管的两个端口都开口，即与空气接触，下端连通的才是连通器。
21．（2022八下·龙华期中）物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 (选填“大”或“小”)．
（2）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 (选填“大”或“小”)．图线③反映的是装置中 (选填“A”“B”或“C”)塑料管的气体压强随时间变化的情况．
（3）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 (选填“增大”或“减小”)．
（4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着 ，所以能够飞起来．在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，我们会看到窗帘向 (选填“室内”或“室外”)飘去．
【答案】（1）大
（2）小；C
（3）增大
（4）压强差；室外
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）在图甲的装置中，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大，粗管内气体流速小；
（2）如图乙所示，①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，流速增大，压强变小，所以由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强小．
图线③中压强相对较大，则对应的流速较小，所以它应该是最粗的管子，因此反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况．
（3）当将抽气的吹风机调换挡位后，图象中三条图线出现了下移，即压强都变小了，根据流速越大、压强越小的规律可知，三节管中气体的流速增大；
（4）飞机机翼的形状是上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，根据流速越大、压强越小的规律可知，机翼上、下表面就存在着压强差，也就存在压力差，这就是飞机的升力；
在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，窗外的空气流速大压强小，室内的空气流速小压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗外，故窗帘向室外飘去．
【分析】流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。结合实验中的操作及现象，分析图象中的信息，可对题干中的问题逐一做出解答。
22．（2022·惠山模拟）小明在河边游玩时，发现河中心与河岸边的水流速度不同，小明想：河水的流速与到岸的距离有什么关系呢？回到学校，小明进行了如下研究。
（1）小明设计了如图甲所示的“水速”测量仪。测量时将两端开口的L形玻璃管的水平部分置于水流中，竖直部分露出水面，当水流以速度v正对L形玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外液面的高度差为h；
①小明认为h越大表明水流速度越大，小明判断的理论依据是： ；
②下列测量器材的设计思想与小明设计的“水速”测量仪不同的是 ；
A．温度计 B．托盘天平 C．压强计 D．弹簧测力计
（2）小明先在实验室模拟测量，多次改变水流速度，分别测出水流速度v与对应水柱高度差h的值，将数据记录在表1中；
表1：
v/m·s-1 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
h/mm 0 16.0 64.0 144.0 256.0 400.0 576.0
某次测量h时如图乙所示。则h= mm，对应的水流速度v= m/s；
（3）小明再到某河流中实验，在离岸不同距离处测量（不越过河的中心线，如图丙），测出测量点到河岸的距离x和L形管中水柱高度差h的值，记录在表2中。
表2：
x/m 0 1 2 3 4 5 6
h/mm 0 2.0 8.0 18.0 32.0 50.0 72.0
分析表1和表2数据，写出水流速度v与距离x的数学表达式为：v= ；
（4）如图丁所示，系在该河岸边一艘小船拴绳脱落，则小船在河中漂流的的大致轨迹应为图中的 。（选填“a”、“b”或“c”）
【答案】（1）流速大动能大，可转化为较大重力势能，故内外液面高度差大；B
（2）81.0；0.9
（3）
（4）b
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）①因动能的大小与物体的质量和速度均有关，水的质量不变时，水的流速越大，则水的动能越大，故转化的重力势能越大，则水面就越高。
②“水速”测量仪根据管内外液面的高度差为h来显示水的流速大小，采用了转换法。
A．温度计根据液体的热胀冷缩性质来显示温度大小，采用了转换法，A不符合题意；
B．托盘天平是根据杠杆的平衡条件测量被测物体的质量的，B符合题意；
C．压强计是通过液体压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小的，采用了转换法，C不符合题意；
D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的外力成正比来测量力的大小的，采用了转换法，D不符合题意。
故答案为：B。
（2）由图中可知，刻度尺的分度值为1mm，故刻度尺的示数为h=8.90cm-0.80cm=8.10cm=81.0mm
由表格中的数据可知，水流速增大，管内外的液面高度差也增大，且水流速增大为原来的n倍，高度差增大为原来的n2倍，所以，管内外的液面的高度差与水流速度的平方成正比，故由表中数据可得，高度差和水流速度之间的关系为h=100v2
故可知当h=81.0mm时，对应的水流速度为
（3）由表中数据可知，水的流速越大，L形管中水柱高度差h的值也越大，且测量点到河岸的距离x增大为原来的n倍，L形管中水柱高度差h的值最大为原来的2n2倍，故由表中数据可得，测量点到河岸的距离x与L形管中水柱高度差h的关系式为
h=2x2=100v2
则
（4）绳子脱落后，小船会顺水漂流，由于靠近河岸的流速小，压强大，故小船同时会向河中心运动，根据距离河岸的距离和水的流速关系可知，离河岸越远，水的流速越大，故小船靠近河的中心时，速度越快，故小船做抛物线运动，小船到达河中心后，由于两侧的流速相同，故小船会在一直在中心漂流，a、c不符合题意，b符合题意。
故答案为：b。
【分析】（1）流体在流速大的地方压强小；温度计、压强计、弹簧测力计的使用，都利用了转换法；
（2）根据液面对应刻度尺的位置，测量长度；根据速度和水柱高度的关系，结合水柱高度，计算速度；
（3）根据水流速度和水柱高度关系，计算函数关系式；
（4）船在水中会顺水漂流，河流中间流速大压强小；判断船的位置。
六、综合题
23．（2023八下·金平期末）物理课上，王老师利用气体压强传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，实验装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尼部相连。当用吹风机抽气时，在同一段时间内，通过每节塑料管的气体总量相同。
（1）将三个气体压强传感器的探头分别插入三节塑料管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕显示出如图乙所示的图像。已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节塑料管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 （选填“大”或“小”）。图线③反映的是装置中 （选填“A”、“B”或“C”）塑料管中气体压强随时间变化的情况。
（2）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体的流速不同，机翼上、下表面就存在着 ，产生向上的 力，所以能够飞起来。
（3）一阵风沿走廊吹过，我们会看到教室的窗帘向 （选填“室内”或“室外”）飘。
【答案】（1）小；C
（2）压强差；升
（3）室外
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】（1）根据图像可知，平稳流动的气体，流速大的地方压强小。根据乙图可知，图线③压强最大，则气体流速最小；根据甲图可知，C管最粗，则气流速度最小，故选C。
（2）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体的流速不同，机翼上、下表面就存在着压强差，产生向上的升力，所以能够飞起来。
（3）一阵风沿走廊吹过，教室窗口外空气流速大而气压小，窗帘在屋内大气压强的作用下飘向室外。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系分析解答；
（2）根据机翼产生升力的原因分析解答；
（3）注意分析窗户内外气压的大小变化即可。
24．（2023八下·江门期末）物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：如图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始平稳抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p—t图像如图乙所示。已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，则由图像可知：
（1）在抽气过程中，实验室的大气压为 Pa；0～4s时， 塑料管中的气体流速最快，图像①是 塑料管中的气体压强随时间变化的图像（后两空均选填“A”、“B”或“C”）；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强 （选填“大”或“小”）；当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 （选填“增大”或“减小”）；
（3）利用流体压强与流速的关系，解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方案；如图丙所示，黑色部分为墙面凸出部分，M是安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 （填字母序号）。
【答案】（1）1.013×105；A；C
（2）小；增大
（3）B
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】 (1)、由图乙可知，图像与纵轴的交点即为实验室的大气压，大小为1.013×105Pa；0～4s时，A塑料管中最细，其中的气体流速最快，压强减小的最多。所以图像①是C塑料管中的气体压强随时间变化的图像；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强小；当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，说明压强在减小，由此可以判断三节管中气体的流速增大；
（3） A.由流体流速快的地方，压强小可知，过道中墙面凸出，则过道空流速大，压强小，两侧通道的气体都流向过道，减弱通风，A不符合题意；
B.右侧通道墙面凸出，则右侧通道内空气流速大，压强小，则空气由左侧通道向右侧通道流动，加强过道空气流速，B符合题意；
C.两侧通道墙面凸出，则两侧通道内空气流速相同，压强相同，过道内空气流速不变，C不符合题意；
D.过道中安装排扇，不能节能，D不符合题意。
故选B。
【分析】 (1)、由图乙可知，图像与纵轴的交点即为实验室的大气压；A塑料管中最细，其中的气体流速最快，压强减小的最多，C塑料管中最粗，其中的气体流速最慢，压强减小的最小对应图像① ；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强小；图线出现了下移，说明压强在减小，所以三节管中气体的流速增大；
（3） 要让过道中的空气能流向通道，需要让通道处的空气流速增大，压强减小。
25．（2023八下·江城期末）阅读短文，回答问题。
如题图甲是我国首艘“海上飞船”——“翔州1”。它的最大起飞质量为2.5t，巡航速度140~160km/h，最大航速可达210km/h，最高能爬升至150m，可乘坐7人。它既可以在水中航行，又可以贴近水面飞行。该设计利用了“翼地效应”，即当运动的飞行器距离地面（或水面）很近时，气流流过机翼后会向后下方流动，这时地面（或水面）将产生一股向上的反推力，使整个机体的上下压力差增大，升力会陡然增加，阻力减小。
（1）“翔州1”在水面上飞行时，机翼 （选填“上”或“下”）表面受到的空气压强较大。“翼地效应”是气流经过机翼后机体和地面（或水面）间形成气压 （选填“增大”或“减小”）的区域，使升力增加的流体力学效应。
（2）“翔州1”在平静的水面上由静止开始运动，若运动过程中受到的阻力不变，水平方向获得的动力F随运动时间t的变化关系如题图乙所示。后，“翔州1”以20m/s的速度做匀速直线运动，则在0~50s内，“翔州1”的运动状态是 （选填“减速”“先加速后减速”或“加速”）运动。
（3）“翔州1”在空中飞行时，流过机翼上方的气流速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）机翼下方的气流速度。“翔州1”以最大航速匀速飞行1.5h，通过的路程是 km。“翔州1”船身设计成“流线型”是为了 （选填“增大”或“减小”）阻力。
（4）“翔州1”靠岸后，有5名乘客登岸，则船排开海水的体积约减少 。（设乘客的平均质量为70kg，取，g取10N/kg）
【答案】（1）下；增大
（2）加速
（3）大于；315；减小
（4）0.35
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）机翼上凸下平，利用流体压强与流速的关系，产生向上的升力，下表面压强大于上表面的压强。跟图题意可以看出气流经过机翼后机体和地面（或水面）间形成气压增大的区域。
（2）从乙图看出0~50S内，运动状态时加速状态。
（3）机翼上方流速大于下方，通过的路程为S=Vt=210km/h×1.5h=315km。流线型是为了减小阻力。
（4）有5名乘客登岸，相当于浮力减小了五个人的重量每人平均质量为70kg，则相当于浮力减少了3500N，利用浮力公式求出体积
【分析】（1）流体压强与流速的关系是流速越大压强越小。
（2）从图像中可以看出是加速运动。
（3）流线型是为了减小阻力。
（4）可以利用减少的浮力求出减少的体积。
1 / 12023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：9.4 流体压强与流速的关系
一、选择题
1．（2023·福田模拟）生活中的一些器具或实验室中的某些装置上会有特殊的“孔”，它们的作用不尽相同。下列说法正确的是（ ）
A．茶壶盖上的“孔”的作用是排气，使茶水加速降温
B．打开行驶的汽车的天窗，汽车顶部的天窗“孔”利用压强差可将车内的空气“抽”到车外
C．电脑上的散热“孔”的作用是利用通风散热减少硬件产生的电热
D．在探究水沸腾的实验中，烧杯盖子上的“孔”的作用是使杯内水面上方的气压小于外界大气压
2．（2023·西藏自治区中考） “风雨兼程十余载，逐梦蓝天向未来”。承载着中国人“大飞机梦”的C919于2023年5月28日圆满完成首个商业航班飞行，该机型的全部设计均由中国人自己的团队自主完成，标志着中国航空工业的飞跃。下列描述正确的是（ ）
A．飞机在空中飞行时相对于地面是静止的
B．乘客乘坐飞机时系好安全带是为了减小惯性
C．飞机停在机场时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D．飞机产生升力的原因是机翼上表面受到的压力大于下表面受到的压力
3．（2023九上·深圳开学考）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．图甲：往管中吹气，吸管中水面上的气体压强大于杯内水面上的气体压强
B．图乙：在高原地区用压力锅做饭，是由于水的沸点随着气压的增大而降低
C．图丙：关闭下游阀门，打开上游阀门，闸室和下游水道构成了一个连通器
D．图丁：小汽车外形设计成流线型，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时小
4．（2023八下·福州期末）下列各图所示的情境中，利用了“流体压强与流速的关系”原理的是（ ）
A．图甲中飞机机翼形状，可以产生升力
B．图乙中水库堤坝设计成“上窄下宽”
C．图丙中茶壶壶嘴的高度不能低于壶盖处
D．图丁中用吸管喝饮料
5．（2023八下·沈丘期末）用矿泉水瓶做的下列小实验中，探究影响液体压强大小的因素的是（ ）
A．如图1所示，水量越多，形变越大
B．如图2所示，纸片托住满瓶泉水
C．如图3所示，孔位越低，流速越大
D．如图4所示，用力吹气，喷出水雾
二、双选题
6．（2021八下·南山期末）如图所示的四幅图对应的说法中正确的是（ ）
A．如图中某同学沿杆匀速向上爬时，他受到的摩擦力方向竖直向下
B．如图中物体A压在墙上静止时，压力F增大时，物体A受到的摩擦力不变
C．如图中用吸管对着玻璃管上方吹气时，玻璃管中水柱会升高
D．如图中力F水平向左抽出木板B的速度越快，弹簧测力计的示数就越大
三、多选题
7．（2023八下·赣州期中）关于压强，下列说法正确的是（ ）
A．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小
B．最早证明大气压强存在的科学家是托里拆利
C．菜刀磨得很锋利是为了增大压强
D．拦河坝建成上窄下宽，是由于密度不变时，液体压强随深度的增加而增大
四、填空题
8．（2017八下·无锡期末）生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在 作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越 的缘故被“吸”入吸尘器中的．
9．（2023八下·南山期末）根据下图所示的三幅图，在下面的空格处填入相应的内容
（1）甲图：风中雨伞容易“ 翻”（填上或下），是由于上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，产生一个向上的压强差；
（2）乙图：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直，用的原理是重力的方向总是 ；
（3）丙图：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同，说明力的作用效果与力的 有关。
10．（2023八下·南岗月考）科技改变生活。“擦窗机器人”工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，由于 的作用，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。“扫地机器人”吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，压强 （填“大”或“小”），产生负压将灰尘压入吸尘盒内。
11．（2023八下·临潼期中） 在飞机设计、制造过程中，要进行风洞实验，用来搜集分析有关数据。在江苏省科学宫内，有一个风洞实验室，一架飞机模型固定在托盘测力计上，如图所示。当无风时托盘测力计的示数为；当迎面吹向飞机的风速达到时，托盘测力计的示数为。托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强 ；此时飞机模型受到的升力为 ，如果增大风速，飞机模型受到的升力 选填“变大”“变小”或“不变”。
12．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为 牛，方向 ．
13．（2023八下·韶关期末） 我国具有完全自主知识产权的新一代大型客机在上海浦东国际机场首飞，这标志着中华民族百年的“大飞机梦”取得了历史性突破。如图乙所示，飞机的机翼做成上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速 选填“快”或“慢”，下方空气的压强 选填“大于”、“等于”或“小于”上方空气的压强，从而使机翼获得了向 的升力。
14．（2023·冷水江模拟）如图是翼装运动员表演时的情景，翼装的形状与机翼相似，这是利用空气流速越快的位置压强越 来获得升力。当运动员在空中匀速盘旋时，他受到的力为 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。
15．（2023八下·长沙月考）小明利用暑假坐火车去拉萨旅游．在站台上候车时要站在安全线外，这是因为列车通过时车体附近气体流速大，压强 ，避免自己被推向列车．火车进入青藏高原后他发现携带的密封食品袋变得越来越鼓，这是因为外界大气压强随海拔高度的增加而 ．
16．（2023八下·沁县期末）如图所示是轿车车顶的外掀式天窗，若将天窗的前面关闭，后面微微向上打开，轿车行驶时，就能使车内污浊的空气被“抽出”，其原理是：天窗外空气流速 车内空气流速，使天窗外空气压强 车内空气压强。（均选填“大于”或“小于”）
17．（2023八下·肇源期末）某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，整个装置构成了一个 ，再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度 b管液面高度（选填“大于”、“小于”或“等于”）原因是 。
18．（2023八下·沈阳期中）如图甲所示为日常生活中用的高压锅，用高压锅煮食物熟得快，其原因是液面气压越高，液体的沸点 （选填“越高”或“越低”）；图乙所示装置，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会 （选填“上升”、“下降”或“不动”）。
19．（2023·嘉定模拟）小嘉在生活中发现：撑着雨伞在雨中行走，遇到一阵大风吹过，伞面会向上翻起，如图（a）所示。这其中的原因是什么呢？他查阅资料后得知：①气体和液体很容易流动，流动气体的压强与流动液体的压强特点相似。②将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动的速度不同（v1＜v2）时，可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同，实验现象如图（b）所示。③大风吹过伞面时，其附近的空气流动情况（流动速度v1′＜v2′）如图（c）所示。
①结合所学物理知识及图 （b）所示的实验现象，可初步得出流动液体的压强与流速之间的关系是： 。
②请依据以上信息解释“大风吹过，伞面会向上翻起”可能的原因。 。
五、实验探究题
20．（2023八下·商南期末）在“探究影响液体内部压强大小因素”的实验中。某中学的小奉同学进行了如图1所示的操作：
（1）实验前，应调整压强计（如图1甲），使U形管左右两边的液面 ；当金属盒进入水中时U形管左右两边的液面仍相平，原因是 。
（2）图1丙、丁两图是探究液体压强与液体的 关系。
（3）比较图1乙、丙两图可以得出的结论是： 。
（4）小李完成上述实验后，用一“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图2所示，可以看到 （选填“左”或“右”）管中的液面较高，该实验说明了在流体中流速越大，压强 。
（5）压强计右侧的U形管 连通器（选填“是”或“不是”）。
21．（2022八下·龙华期中）物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示．
（1）装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 (选填“大”或“小”)．
（2）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 (选填“大”或“小”)．图线③反映的是装置中 (选填“A”“B”或“C”)塑料管的气体压强随时间变化的情况．
（3）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 (选填“增大”或“减小”)．
（4）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着 ，所以能够飞起来．在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，我们会看到窗帘向 (选填“室内”或“室外”)飘去．
22．（2022·惠山模拟）小明在河边游玩时，发现河中心与河岸边的水流速度不同，小明想：河水的流速与到岸的距离有什么关系呢？回到学校，小明进行了如下研究。
（1）小明设计了如图甲所示的“水速”测量仪。测量时将两端开口的L形玻璃管的水平部分置于水流中，竖直部分露出水面，当水流以速度v正对L形玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外液面的高度差为h；
①小明认为h越大表明水流速度越大，小明判断的理论依据是： ；
②下列测量器材的设计思想与小明设计的“水速”测量仪不同的是 ；
A．温度计 B．托盘天平 C．压强计 D．弹簧测力计
（2）小明先在实验室模拟测量，多次改变水流速度，分别测出水流速度v与对应水柱高度差h的值，将数据记录在表1中；
表1：
v/m·s-1 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
h/mm 0 16.0 64.0 144.0 256.0 400.0 576.0
某次测量h时如图乙所示。则h= mm，对应的水流速度v= m/s；
（3）小明再到某河流中实验，在离岸不同距离处测量（不越过河的中心线，如图丙），测出测量点到河岸的距离x和L形管中水柱高度差h的值，记录在表2中。
表2：
x/m 0 1 2 3 4 5 6
h/mm 0 2.0 8.0 18.0 32.0 50.0 72.0
分析表1和表2数据，写出水流速度v与距离x的数学表达式为：v= ；
（4）如图丁所示，系在该河岸边一艘小船拴绳脱落，则小船在河中漂流的的大致轨迹应为图中的 。（选填“a”、“b”或“c”）
六、综合题
23．（2023八下·金平期末）物理课上，王老师利用气体压强传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”演示实验，实验装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尼部相连。当用吹风机抽气时，在同一段时间内，通过每节塑料管的气体总量相同。
（1）将三个气体压强传感器的探头分别插入三节塑料管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕显示出如图乙所示的图像。已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节塑料管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强 （选填“大”或“小”）。图线③反映的是装置中 （选填“A”、“B”或“C”）塑料管中气体压强随时间变化的情况。
（2）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体的流速不同，机翼上、下表面就存在着 ，产生向上的 力，所以能够飞起来。
（3）一阵风沿走廊吹过，我们会看到教室的窗帘向 （选填“室内”或“室外”）飘。
24．（2023八下·江门期末）物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：如图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始平稳抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p—t图像如图乙所示。已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，则由图像可知：
（1）在抽气过程中，实验室的大气压为 Pa；0～4s时， 塑料管中的气体流速最快，图像①是 塑料管中的气体压强随时间变化的图像（后两空均选填“A”、“B”或“C”）；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强 （选填“大”或“小”）；当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 （选填“增大”或“减小”）；
（3）利用流体压强与流速的关系，解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方案；如图丙所示，黑色部分为墙面凸出部分，M是安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 （填字母序号）。
25．（2023八下·江城期末）阅读短文，回答问题。
如题图甲是我国首艘“海上飞船”——“翔州1”。它的最大起飞质量为2.5t，巡航速度140~160km/h，最大航速可达210km/h，最高能爬升至150m，可乘坐7人。它既可以在水中航行，又可以贴近水面飞行。该设计利用了“翼地效应”，即当运动的飞行器距离地面（或水面）很近时，气流流过机翼后会向后下方流动，这时地面（或水面）将产生一股向上的反推力，使整个机体的上下压力差增大，升力会陡然增加，阻力减小。
（1）“翔州1”在水面上飞行时，机翼 （选填“上”或“下”）表面受到的空气压强较大。“翼地效应”是气流经过机翼后机体和地面（或水面）间形成气压 （选填“增大”或“减小”）的区域，使升力增加的流体力学效应。
（2）“翔州1”在平静的水面上由静止开始运动，若运动过程中受到的阻力不变，水平方向获得的动力F随运动时间t的变化关系如题图乙所示。后，“翔州1”以20m/s的速度做匀速直线运动，则在0~50s内，“翔州1”的运动状态是 （选填“减速”“先加速后减速”或“加速”）运动。
（3）“翔州1”在空中飞行时，流过机翼上方的气流速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）机翼下方的气流速度。“翔州1”以最大航速匀速飞行1.5h，通过的路程是 km。“翔州1”船身设计成“流线型”是为了 （选填“增大”或“减小”）阻力。
（4）“翔州1”靠岸后，有5名乘客登岸，则船排开海水的体积约减少 。（设乘客的平均质量为70kg，取，g取10N/kg）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 A.茶壶盖上的孔与外界空气相通，其作用是使壶内外的气压相等，使水在重力的作用下可以顺利倒出，故A错误；
B.打开行驶的汽车的天窗时，天窗外空气的流速大于车内空气的流速，根据流体压强与流速的关系可知，天窗外空气的 压强小于车内空气的压强，车内空气被“抽”到车外，故B正确；
C.电脑上的散热孔的作用是通风散热，防止电脑运行时温度过高造成安全隐患，根据电流的热效应可知，硬件产生电热 的多少与通风散热无关，故C错误；
D.在探究水沸腾的实验中，烧杯盖子上的孔的作用是使杯内外的气压相等，防止因气压过大而造成沸点升高，故D错误。
故选B。
【分析】A.根据大气压强的知识分析；
B.根据流体压强和流速的关系判断；
C.根据电流的热效应的知识判断；
D.根据液体沸点和上方气压的关系判断。
2．【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别；飞机的升力；参照物及其选择
【解析】【解答】A.飞机在空中飞行时，相对于地面的位置不断改变，因此是静止的，故A错误；
B.乘客乘坐飞机时，人的质量不变，则惯性大小不变，而系好安全带是为了减小紧急刹车时由于惯性造成的碰撞伤害，故B错误；
C.飞机停在机场时，它受到的重力和地面对它的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为一对平衡力，故C正确；
D.飞机产生升力的原因是机翼上表面空气流速大而压强小，而下表面空气流速小而压强大，那么机翼上表面受到的压力小于下表面受到的压力，从而产生升力，故D错误。
故选C。
【分析】A.根据参照物的知识判断；
B.根据惯性大小的影响因素判断；
C.平衡力的条件：大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上；
D.根据流体压强和流速的关系判断。
3．【答案】D
【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】A. 图甲：往管中吹气，吸管中水面上的气体压强小于杯内水面上的气体压强 ，故A错误
B. 图乙：在高原地区用压力锅做饭，是由于水的沸点随着气压的增大而升高，故B错误
C. 图丙：关闭下游阀门，打开上游阀门，闸室和上游水道构成了一个连通器 ，故C错误
D.小汽车外形设计成流线型，是根据流体压强随着流速的增大而减小，从而减小对路面的压力，故D正确
故选择D
【分析】A.图甲，根据流体压强和流速的关系分析判断
B.图乙，知道沸点随着 气压的增加而增大
C.根据连通器是底部相连，上端开口分析判断
D.小汽车高速行驶时，车身顶部是流线型，流速大，压强小，汽车受一个向上的托力，重力不变
4．【答案】A
【知识点】液体压强的特点；连通器原理；大气压的综合应用；飞机的升力
【解析】【解答】A.图甲中飞机机翼上方凸起，空气流速大，压强小，下方平齐，流速小，压强大，可以产生升力，A符合题意；
B.图乙中水库堤坝设计成“上窄下宽”，可以抵抗液体压强随深度的增大而增大，B不符合题意；
C.图丙中茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，C不符合题意；
D.图丁中用吸管喝饮料，利用了大气压的作用，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】流体在流速大的地方压强小，使飞机获得升力；液体压强随深度的增大而增大；茶壶壶嘴和壶身构成连通器；吸管喝饮料，利用了大气压的作用。
5．【答案】C
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验；大气压强的存在；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】A：如图1所示，水量越多，形变越大，探究压力作用效果与压力的关系，A错误；
B：如图2所示，纸片托住满瓶泉水，验证大气压存在，B错误；
C：如图3所示，孔位越低，流速越大，探究液体压强大小与深度的关系，C正确；
D：如图4所示，用力吹气，喷出水雾，探究流体压强与流速的关系，D错误。
故选C。
【分析】液体内部压强大小与液体的深度和液体密度有关，图3中的孔位越低，水柱喷出的距离越大，说明液体内部深度越大，压强越大。
6．【答案】B,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，所以，摩擦力的方向向上，A不符合题意；
B．图中物体A处于静止状态，竖直方向上只受重力和静摩擦力，静摩擦力和重力是一对平衡力，当压力增大时，物体仍处于静止状态，静摩擦力和重力仍平衡，即摩擦力不会变化，B符合题意；
C．流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，所以，若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，则上方空气流速快，压强小，玻璃管下方的水在大气压的作用下会逐渐上升，C符合题意；
D．图中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，受到弹簧测力计的拉力和B对A的摩擦力，物体A始终处于静止状态，因此受力平衡，则弹簧测力计的示数保持不变，D不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】摩擦力与物体相对运动的方向相反。再根据影响摩擦力的因素和二力平衡做出判断。
流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。
先分析图中现象，然后根据物体受到摩擦力的种类和二力平衡的条件确定力的大小。
7．【答案】A,C,D
【知识点】增大压强的方法及其应用；液体压强的特点；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.根据流体压强和流速的关系可知，在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，故A正确；
B.最早证明大气压强存在的不是托里拆利实验，而是马德堡半球试验，故B错误；
C.菜刀磨得很锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C正确；
D.同一种液体，密度不变，深度越大的位置液体的压强越大，故D正确。
【分析】（1）气体和液体统称流体，流体流速越大的地方、压强越小；流体流速越小的地方、压强越大；
（2） 最早证明大气压强存在的是马德堡半球实验；
（3）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
（4）液体压强随深度的增加而增大。
8．【答案】大气压；小
【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：“吸”饮料时，吸管内气压减小，在大气压的作用下，饮料被“吸”入口中。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强小的缘故被“吸”入吸尘器中。
故答案为：大气压；小。
【分析】“吸”饮料时，是大气压把饮料压入人的口中的；流体的流速越快压强越小。
9．【答案】（1）上
（2）竖直向下
（3）方向
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力的方向；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】（1）甲图：风中雨伞容易“上翻”，是由于上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，产生一个向上的压强差；
（2）乙图：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直，用的原理是重力的方向总是竖直向下；
（3）丙图：用等大的力拉伸和压缩弹簧，此时拉力的方向不同，弹簧形状不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系分析；
（2）根据重力的方向的知识解答；
（3）根据描述分析影响力的作用效果的哪个因素改变即可。
10．【答案】大气压；小
【知识点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】 （1）“擦窗机器人”工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，导致里面气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。
（2）“扫地机器人”吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，压强小，而外部流速相对小一些，压强大，形成内外气压差将灰尘压入吸尘盒内。
【分析】（1）真空泵将吸盘内的空气抽出，由于大气压的作用，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。
（2）流速大，压强小，流速小，压强大。
11．【答案】小；B；变大
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】（1）托盘测力计示数减小的原因是气体在流速大的地方压强小；
（2）飞机模型受到的升力：F升力=15N-7N=8N；
（3）如果增大风速，那么飞机上表面受到的大气压强更小，即上下气压差更大，那么机翼受到的升力越大。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系解答；
（2）根据题意可知，两次托盘的示数只差就是飞机模型受到的升力；
（3）根据升力与速度的关系解答。
12．【答案】8；竖直向上
【知识点】飞机的升力
【解析】【解答】无风时，托盘测力计示数为15N说明飞机受到的重力为1对飞机吹风时托盘测力计的示数变为为7牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F'=G-F=15N=8N.
故答案为：8；竖直向上.
【分析】机翼形状上凸下平，由此可知其上下方空气的流速关系，根据流体压强与流速关系分析解答即可.
13．【答案】快；大于；上
【知识点】飞机的升力
【解析】【解答】如图乙所示，飞机的机翼做成上凸下平的形状，飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速快，下方空气的压强小于上方空气的压强，从而使机翼获得了向上的升力。
【分析】根据流体压强和流速的关系分析机翼产生升力的原因。
14．【答案】小；非平衡力
【知识点】平衡状态的判断；飞机的升力
【解析】【解答】（1）翼装的形状与机翼相似，这是利用空气流速越快的位置压强越小来获得升力。
（2）当运动员在空中匀速盘旋时，速度不变但是方向不断改变，则没有处于平衡状态，不受平衡力。
【分析】（1）流体流速越大的地方压强越小，根据流速压强和流速的关系分析即可；
（2）平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态。
15．【答案】小；减小
【知识点】大气压强与高度的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）流体流速大的地方压强小，列出行驶时带动周围空气高速流动起来，压强小；
（2） 密封食品袋 内部有气体，当火车进入青藏高原后，由于外界大气压强随海拔高度增加而减小，密封食品袋内部压强大于外界气压，会变得越来越鼓。
【分析】（1）流体压强的特点是，流体流速变快，压强变小；
（2）气压的影响因素之一是海拔，气压会随海拔的增加而减小。
16．【答案】大于；小于
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】汽车开动后，车外的空气相对汽车要比车内的空气流动快，即天窗外空气流速大于车内空气流速，流速快的地方压强小，天窗外空气的压强小于车内空气的压强，所以车内空气被“抽出”到车外。
【分析】流体压强与流速的关系：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大。
17．【答案】连通器；大于；液体在流速大的地方压强小
【知识点】连通器原理；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】由图可知，装个装置构成了一个连通器，打开B阀门后，由于A端水流经过b时流速变大，压强变小，所以a处的液面高度大于b处的液面高度，因为液体在流速大的地方压强小。
【分析】从连通器的定义和连通器的原理进行分析；流体的流速越大的位置，压强越小。
18．【答案】越高；上升
【知识点】沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）液体沸点随气压升高而变高 ；
（2） 当向塑料管B中用力吹气时， A管上方空气流速变快，压强变小，在烧杯内液面上方大气压作用下A管内液面会上升
【分析】（1）根据液体沸点与气压的关系判断；
（2）根据流体压强与流速的关系判断出A管上方空气流速变快，压强变小，进一步判断出A管内液面上升。
19．【答案】流动液体的流速大，流动液体的压强小；大风是流动的气体，伞面上方空气流速大于伞面下方空气流速，根据流动气体压强与流动液体压强特点相似的信息及流体流速大，流体压强小的结论，可推得伞面上方空气压强小于伞面下方空气压强，形成向上的压力差，所以伞面会向上翻起。
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】根据图像，空气中或液体中，在流速大的地方压强小；伞在风中向上翻起的原因是：大风是流动的气体，伞面上方空气流速大于伞面下方空气流速，根据流动气体压强与流动液体压强特点相似的信息及流体流速大，流体压强小的结论，可推得伞面上方空气压强小于伞面下方空气压强，形成向上的压力差，所以伞面会向上翻起。
【分析】流体在流速大的地方压强小。
20．【答案】（1）相平；压强计的气密性差
（2）密度
（3）在液体密度相同时，液体内部的深度越大，产生的压强越大
（4）左；越小
（5）不是
【知识点】探究液体压强的特点实验；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）探究影响液体内部压强大小因素的实验中，实验前应该让U形管左右两边的液面相平，然后将金属盒放入液体中，如果U形管左右两边的液面有高度差，说明气密性好，若U形管左右两边的液面仍相平，则压强计的气密性差；
（2）图1丙、丁两图中金属盒所处深度相同，液体不同，所以是探究液体压强与液体的密度的关系；
（3）图1乙、丙两图中金属盒都在水中，丙图中金属盒所处深度大，U型管两边液柱高度差大，说明图丙中金属盒受到的压强大，所以可以得到结论：在液体密度相同时，液体内部的深度越大，产生的压强越大；
（4）图2中，对着U形管左边管口吹气，则左边管口空气流速大，压强小，右边流速小，压强大，所以会看到左边液面比右边高；
（5）压强计的U形管左端被橡皮膜密封，只有右端开口，所以压强计的U形管不是连通器。
【分析】（1）实验前应该让U形管左右两边的液面相平，如果不相平，说明有堵塞，需要重新组装；开始实验前还需要检查装置的气密性；
（2）（3）液体内部压强与液体深度和液体密度有关，利用控制变量法进行分析，根据实验现象分析归纳出实验结论；
（4）考查流体压强与流速关系，流速大的位置压强小，液体会向压强小的一端流动，最终稳定；
（5）U型管的两个端口都开口，即与空气接触，下端连通的才是连通器。
21．【答案】（1）大
（2）小；C
（3）增大
（4）压强差；室外
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）在图甲的装置中，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大，粗管内气体流速小；
（2）如图乙所示，①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，流速增大，压强变小，所以由图象可知：平稳流动的气体，流速大处压强小．
图线③中压强相对较大，则对应的流速较小，所以它应该是最粗的管子，因此反映的是装置中C塑料管的气体压强随时间变化的情况．
（3）当将抽气的吹风机调换挡位后，图象中三条图线出现了下移，即压强都变小了，根据流速越大、压强越小的规律可知，三节管中气体的流速增大；
（4）飞机机翼的形状是上表面弯曲，下表面较平直．当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，根据流速越大、压强越小的规律可知，机翼上、下表面就存在着压强差，也就存在压力差，这就是飞机的升力；
在教室擦窗户时，室外一阵风沿走廊吹过，窗外的空气流速大压强小，室内的空气流速小压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗外，故窗帘向室外飘去．
【分析】流体压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小。结合实验中的操作及现象，分析图象中的信息，可对题干中的问题逐一做出解答。
22．【答案】（1）流速大动能大，可转化为较大重力势能，故内外液面高度差大；B
（2）81.0；0.9
（3）
（4）b
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）①因动能的大小与物体的质量和速度均有关，水的质量不变时，水的流速越大，则水的动能越大，故转化的重力势能越大，则水面就越高。
②“水速”测量仪根据管内外液面的高度差为h来显示水的流速大小，采用了转换法。
A．温度计根据液体的热胀冷缩性质来显示温度大小，采用了转换法，A不符合题意；
B．托盘天平是根据杠杆的平衡条件测量被测物体的质量的，B符合题意；
C．压强计是通过液体压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小的，采用了转换法，C不符合题意；
D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的外力成正比来测量力的大小的，采用了转换法，D不符合题意。
故答案为：B。
（2）由图中可知，刻度尺的分度值为1mm，故刻度尺的示数为h=8.90cm-0.80cm=8.10cm=81.0mm
由表格中的数据可知，水流速增大，管内外的液面高度差也增大，且水流速增大为原来的n倍，高度差增大为原来的n2倍，所以，管内外的液面的高度差与水流速度的平方成正比，故由表中数据可得，高度差和水流速度之间的关系为h=100v2
故可知当h=81.0mm时，对应的水流速度为
（3）由表中数据可知，水的流速越大，L形管中水柱高度差h的值也越大，且测量点到河岸的距离x增大为原来的n倍，L形管中水柱高度差h的值最大为原来的2n2倍，故由表中数据可得，测量点到河岸的距离x与L形管中水柱高度差h的关系式为
h=2x2=100v2
则
（4）绳子脱落后，小船会顺水漂流，由于靠近河岸的流速小，压强大，故小船同时会向河中心运动，根据距离河岸的距离和水的流速关系可知，离河岸越远，水的流速越大，故小船靠近河的中心时，速度越快，故小船做抛物线运动，小船到达河中心后，由于两侧的流速相同，故小船会在一直在中心漂流，a、c不符合题意，b符合题意。
故答案为：b。
【分析】（1）流体在流速大的地方压强小；温度计、压强计、弹簧测力计的使用，都利用了转换法；
（2）根据液面对应刻度尺的位置，测量长度；根据速度和水柱高度的关系，结合水柱高度，计算速度；
（3）根据水流速度和水柱高度关系，计算函数关系式；
（4）船在水中会顺水漂流，河流中间流速大压强小；判断船的位置。
23．【答案】（1）小；C
（2）压强差；升
（3）室外
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力
【解析】【解答】（1）根据图像可知，平稳流动的气体，流速大的地方压强小。根据乙图可知，图线③压强最大，则气体流速最小；根据甲图可知，C管最粗，则气流速度最小，故选C。
（2）飞机机翼上表面弯曲，下表面较平直，当飞机前进时，机翼上、下方气体的流速不同，机翼上、下表面就存在着压强差，产生向上的升力，所以能够飞起来。
（3）一阵风沿走廊吹过，教室窗口外空气流速大而气压小，窗帘在屋内大气压强的作用下飘向室外。
【分析】（1）根据流体压强和流速的关系分析解答；
（2）根据机翼产生升力的原因分析解答；
（3）注意分析窗户内外气压的大小变化即可。
24．【答案】（1）1.013×105；A；C
（2）小；增大
（3）B
【知识点】流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】 (1)、由图乙可知，图像与纵轴的交点即为实验室的大气压，大小为1.013×105Pa；0～4s时，A塑料管中最细，其中的气体流速最快，压强减小的最多。所以图像①是C塑料管中的气体压强随时间变化的图像；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强小；当老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，说明压强在减小，由此可以判断三节管中气体的流速增大；
（3） A.由流体流速快的地方，压强小可知，过道中墙面凸出，则过道空流速大，压强小，两侧通道的气体都流向过道，减弱通风，A不符合题意；
B.右侧通道墙面凸出，则右侧通道内空气流速大，压强小，则空气由左侧通道向右侧通道流动，加强过道空气流速，B符合题意；
C.两侧通道墙面凸出，则两侧通道内空气流速相同，压强相同，过道内空气流速不变，C不符合题意；
D.过道中安装排扇，不能节能，D不符合题意。
故选B。
【分析】 (1)、由图乙可知，图像与纵轴的交点即为实验室的大气压；A塑料管中最细，其中的气体流速最快，压强减小的最多，C塑料管中最粗，其中的气体流速最慢，压强减小的最小对应图像① ；
（2）此实验说明了流动的气体，流速大处压强小；图线出现了下移，说明压强在减小，所以三节管中气体的流速增大；
（3） 要让过道中的空气能流向通道，需要让通道处的空气流速增大，压强减小。
25．【答案】（1）下；增大
（2）加速
（3）大于；315；减小
（4）0.35
【知识点】流体压强与流速的关系；飞机的升力；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】（1）机翼上凸下平，利用流体压强与流速的关系，产生向上的升力，下表面压强大于上表面的压强。跟图题意可以看出气流经过机翼后机体和地面（或水面）间形成气压增大的区域。
（2）从乙图看出0~50S内，运动状态时加速状态。
（3）机翼上方流速大于下方，通过的路程为S=Vt=210km/h×1.5h=315km。流线型是为了减小阻力。
（4）有5名乘客登岸，相当于浮力减小了五个人的重量每人平均质量为70kg，则相当于浮力减少了3500N，利用浮力公式求出体积
【分析】（1）流体压强与流速的关系是流速越大压强越小。
（2）从图像中可以看出是加速运动。
（3）流线型是为了减小阻力。
（4）可以利用减少的浮力求出减少的体积。
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