【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第3课《月是故乡明》
一、积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A．秉(bǐng)性 葬(zàng)身 玷(zhān)污
B．旖旎(nǐ) 腮(sāi)边 巍峨(é)
C．眷(juàn)恋 虬(qiū)枝 顷刻(qīng)
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查生字的读音。A.“玷污”中“玷”读音是“diàn”。有误。
B.正确。
C.“虬枝”中“虬”读音是“qiú”。有误。“顷刻”中“顷”读音是“qǐng”。有误。
故答案为：B
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出读音全部正确的选项即可。
2．下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）。
A．丝绸 华侨 眷恋
B．乐此不疲 能书善画 烟波浩缈
C．碧波万顷 低头折节 相映成趣
【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】A、C正确。
B项。烟波浩渺：指水波渺茫，像烟雾笼罩。故“烟波浩缈”中“缈”有误。应该是“渺”。
故答案为：B
【点评】本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（ ）
A．勾起“我”对童年趣事的回忆。
B．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。
C．让“我”更加眷念祖国。
D．“小月亮”代表着故乡。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】ACD项正确；
B项 “小月亮” 是故乡的象征。隐喻的指外面的世界再大都比不过家里给自己的感觉和温情，所以月是故乡明。
故答案为：B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．查字典填空。
（1）“眷”字用音序查字法就先查大写字母 ，再查音节 。
“郑”字用部首查字法先查 部，再查登除部首外的 画。
（2）“渺”字在字典中的解释有：①形容水大；②渺茫；③渺小。给下列词语中的“渺”选择恰当的解释。（填序号）
渺若烟云 （ ） 渺不足道（ ） 烟波浩渺（ ）
【答案】（1）J；juan；阝；5
（2）②；③；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】（1）本题考查了查字典。音序查字法是先查这个字的音序，再查这个字的音节。 部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。 “眷”字用音序查字法是先查J，再查这个字的 juan 。 “郑”字 部首查字法查字典，应该先在部首阝部，再查5画。
（2）“渺若烟云”形容十分渺茫，所以“渺”意思是渺茫；“ 渺不足道 ”非常微小，不值得一谈，所以“渺”意思是渺小；“烟波浩渺 ”指水波渺茫，就好像烟雾笼罩一样，所以“渺”意思是形容水大 。
故答案为：（1）J、 juan、阝、5。（2）②、③、①。
【点评】（1）查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法﹔如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。（2）选择字义需要联系句子的意思，在一定的语言环境中来定。
5．根据课文《月是故乡明》内容填空。
（1）本文描写故乡的月时 ，引用了苏轼的名句：“ ， 。”
（2）课文中“我现在已经年近耄耋”中的“耄耋”说明作者的年纪大概是 。
（3）课文通过对 的描写，寄托了作者 。
【答案】（1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间
（2）八十至九十岁
（3）月亮；对家乡的思念
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）结合课文原文可知， 引用了苏轼的名句：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”意思是明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。
（2）“耄耋”说明作者的年纪大概是八九十岁。
（3）《月是故乡明》 诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。
故答案为：（1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间；（2） 八十至九十岁；（3）月亮； 对家乡的思念
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．在括号里填入恰当的关联词。
（1）在我这个小孩子眼中， 不能像“八月湖水平”那样有气派， 也有一点儿烟波浩渺之势。
（2） 我离开我的故乡多少远，我的心立刻 飞回去了。
【答案】（1）虽；但
（2）不管；就
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用，熟悉常见的关联词，明白关联词表示的关系。然后结合具体的句子，选出恰当的关联词。第一题两个分句之间是转折关系，所以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”；第二个句子，两个分句表示条件关系，所以用表示条件关系的关联词“不管……就……”。填完后要读一读，看句子是否通顺。
故答案为：（1）虽 但 （2）不管 就
【点评】考查关联词的运用，先理解常见关联词的关系，然后根据句子的意思，选出恰当的关联词，选完后要读一读句子，看句子是否通顺。
7．按要求写句子。
（1）这幅梅花图代表的是外祖父眷恋祖国的心。(改为反问句)
（2）它不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派。它颇有烟波浩渺之势。(用关联词连成一句话)
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(仿写)
【答案】（1）难道这幅梅花图代表的不是外祖父眷恋祖国的心吗？
（2）它虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
（3）这里的花再好看，也比不上我亲手栽种的。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法： 第一步是“否定变肯定，肯定变否定” ；第二步是在肯定词或否定词前面加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等反问语气词；第三步在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号改为问号。本题中，本题中，“代表的是”改为“代表的不是”，然后加上反问语气词“难道”，句尾再加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。
（2）本题考查的是句式衔接。通过分析可知，“不像....那样有气派 ”和“有烟波浩渺之势”之间是转折关系，可以用“虽……但……”相连，第二句“它”用关联词替代掉，中间用逗号。
（3）本题考查的是句子仿写。通过分析例句可知，按照“...再...，也比不上...”来仿写一句即可。
故答案为：（1）难道这幅梅花图代表的不是外祖父眷恋祖国的心吗？；（2）它虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势；（3）这里的花再好看，也比不上我亲手栽种的。
【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
月是故乡明(节选)
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年。然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。①但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
8．画横线的句子①在文中结构上的作用是 。
9．文中运用排比修辞手法的是哪个句子，请用横线画出。
10．作者为什么认为广阔世界的大月亮比不上故乡的小月亮？
【答案】8．承上启下
9．在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
10．因为作者日夜思念故乡，而故乡有儿时的欢乐与足迹，作者这是用反衬手法抒发了对故乡的怀念。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是课内阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
8．本题考查的是句子的作用，首先画线的句子所在的位置是中间，可能是过渡句。结合内容可知，“它们”指的是短文前面在其他地方看到的月亮，后面又描写里“故乡的小月亮”。因此起到了承上启下的作用。
故答案为：承上启下
9．本题考查了对修辞手法的理解。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。文章中的排比句是：在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
故答案为：在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
10．本题考查的是对作者思想感情的把握。结合全文内容来看，无论这些地方的月亮多么美好，作者都感觉比不上故乡的小月亮，月亮本身是没有区别的，只是因为故乡的月亮寄托了作者对故乡的思念之情，所以才显得珍贵。
故答案为：因为作者日夜思念故乡，而故乡有儿时的欢乐与足迹，作者这是用反衬手法抒发了对故乡的怀念。
课外阅读。
月亮
夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。
今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。
“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。
夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。
11．联系上下文解释词语。
苍穹： 芸芸众生：
12．用横线画出文中引用的有关月亮的诗句 。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。
13．“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。
【答案】11．苍天；广阔的天空。；指世间众多的普通人。
12．举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟。；海上生明月，天涯共此时。
13．比喻。河边的垂柳青翠欲滴，随风起舞，像少女的秀发一样飘逸。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。本文记叙了“我”夜晚赏月的情景，描写了夜晚富有诗意的月色，表达了作者对月下美景的喜爱及恬淡的心情。
11．考查了对词语的理解。联系上下文理解，苍穹：是苍天，广阔的天空。芸芸众生：芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。
故答案为：苍天；广阔的天空。指世间众多的普通人。
12．考查了学生的阅读理解及对诗歌的积累。通过阅读可知，由第三段可知，文中引用的有关月亮的诗句有：“举杯邀明月，对影成三人”“举头望明月，低头思故乡”“但愿人长久，千里共娟”。描写月亮的诗句如：海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》。
故答案为：举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。
13．考查了学生对修辞方法的理解及仿写句子。从“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头”可知，这句话把“柔和的月光”比作“流水”“琴声”运用了比喻的修辞方法。据此仿写即可。
故答案为：比喻。河边的垂柳青翠欲滴，随风起舞，像少女的秀发一样飘逸。
三、口语交际
14．口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你想了解谁的童年呢？打算向他（她）提出什么问题呢？尝试着把下面内容补充完整吧！
我想了解 的童年生活。
我想这样来向他（她）提问： 。
【答案】老红军爷爷等；您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查口语交际。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可从童年是纯真、难忘的，了解人的童年中有些什么事情？想法是什么？来进行表述即可。如：我想了解老红军爷爷的童年生活。我想这样来向他（她）提问：您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
故答案为：老红军爷爷等。您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
【点评】考查口语交际。平常多加积累与训练，加强理解，掌握口语交际的方法，从而达到熟能生巧的效果。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第3课《月是故乡明》
一、积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A．秉(bǐng)性 葬(zàng)身 玷(zhān)污
B．旖旎(nǐ) 腮(sāi)边 巍峨(é)
C．眷(juàn)恋 虬(qiū)枝 顷刻(qīng)
2．下列各项中，词语书写有误的一项是（ ）。
A．丝绸 华侨 眷恋
B．乐此不疲 能书善画 烟波浩缈
C．碧波万顷 低头折节 相映成趣
3．《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（ ）
A．勾起“我”对童年趣事的回忆。
B．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。
C．让“我”更加眷念祖国。
D．“小月亮”代表着故乡。
4．查字典填空。
（1）“眷”字用音序查字法就先查大写字母 ，再查音节 。
“郑”字用部首查字法先查 部，再查登除部首外的 画。
（2）“渺”字在字典中的解释有：①形容水大；②渺茫；③渺小。给下列词语中的“渺”选择恰当的解释。（填序号）
渺若烟云 （ ） 渺不足道（ ） 烟波浩渺（ ）
5．根据课文《月是故乡明》内容填空。
（1）本文描写故乡的月时 ，引用了苏轼的名句：“ ， 。”
（2）课文中“我现在已经年近耄耋”中的“耄耋”说明作者的年纪大概是 。
（3）课文通过对 的描写，寄托了作者 。
6．在括号里填入恰当的关联词。
（1）在我这个小孩子眼中， 不能像“八月湖水平”那样有气派， 也有一点儿烟波浩渺之势。
（2） 我离开我的故乡多少远，我的心立刻 飞回去了。
7．按要求写句子。
（1）这幅梅花图代表的是外祖父眷恋祖国的心。(改为反问句)
（2）它不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派。它颇有烟波浩渺之势。(用关联词连成一句话)
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(仿写)
二、阅读与鉴赏
课内阅读。
月是故乡明(节选)
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年。然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。①但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
8．画横线的句子①在文中结构上的作用是 。
9．文中运用排比修辞手法的是哪个句子，请用横线画出。
10．作者为什么认为广阔世界的大月亮比不上故乡的小月亮？
课外阅读。
月亮
夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。
今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。
“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。
夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。
11．联系上下文解释词语。
苍穹： 芸芸众生：
12．用横线画出文中引用的有关月亮的诗句 。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。
13．“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。
三、口语交际
14．口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你想了解谁的童年呢？打算向他（她）提出什么问题呢？尝试着把下面内容补充完整吧！
我想了解 的童年生活。
我想这样来向他（她）提问： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查生字的读音。A.“玷污”中“玷”读音是“diàn”。有误。
B.正确。
C.“虬枝”中“虬”读音是“qiú”。有误。“顷刻”中“顷”读音是“qǐng”。有误。
故答案为：B
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出读音全部正确的选项即可。
2．【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】A、C正确。
B项。烟波浩渺：指水波渺茫，像烟雾笼罩。故“烟波浩缈”中“缈”有误。应该是“渺”。
故答案为：B
【点评】本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】ACD项正确；
B项 “小月亮” 是故乡的象征。隐喻的指外面的世界再大都比不过家里给自己的感觉和温情，所以月是故乡明。
故答案为：B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．【答案】（1）J；juan；阝；5
（2）②；③；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】（1）本题考查了查字典。音序查字法是先查这个字的音序，再查这个字的音节。 部首查字法是先查这个字的部首，再查除部首外还有几画。 “眷”字用音序查字法是先查J，再查这个字的 juan 。 “郑”字 部首查字法查字典，应该先在部首阝部，再查5画。
（2）“渺若烟云”形容十分渺茫，所以“渺”意思是渺茫；“ 渺不足道 ”非常微小，不值得一谈，所以“渺”意思是渺小；“烟波浩渺 ”指水波渺茫，就好像烟雾笼罩一样，所以“渺”意思是形容水大 。
故答案为：（1）J、 juan、阝、5。（2）②、③、①。
【点评】（1）查字典常用的三种方法是︰部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法﹔如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。（2）选择字义需要联系句子的意思，在一定的语言环境中来定。
5．【答案】（1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间
（2）八十至九十岁
（3）月亮；对家乡的思念
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）结合课文原文可知， 引用了苏轼的名句：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”意思是明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。
（2）“耄耋”说明作者的年纪大概是八九十岁。
（3）《月是故乡明》 诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。
故答案为：（1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间；（2） 八十至九十岁；（3）月亮； 对家乡的思念
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】（1）虽；但
（2）不管；就
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查关联词的运用，熟悉常见的关联词，明白关联词表示的关系。然后结合具体的句子，选出恰当的关联词。第一题两个分句之间是转折关系，所以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”；第二个句子，两个分句表示条件关系，所以用表示条件关系的关联词“不管……就……”。填完后要读一读，看句子是否通顺。
故答案为：（1）虽 但 （2）不管 就
【点评】考查关联词的运用，先理解常见关联词的关系，然后根据句子的意思，选出恰当的关联词，选完后要读一读句子，看句子是否通顺。
7．【答案】（1）难道这幅梅花图代表的不是外祖父眷恋祖国的心吗？
（2）它虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。
（3）这里的花再好看，也比不上我亲手栽种的。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法： 第一步是“否定变肯定，肯定变否定” ；第二步是在肯定词或否定词前面加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等反问语气词；第三步在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号改为问号。本题中，本题中，“代表的是”改为“代表的不是”，然后加上反问语气词“难道”，句尾再加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。
（2）本题考查的是句式衔接。通过分析可知，“不像....那样有气派 ”和“有烟波浩渺之势”之间是转折关系，可以用“虽……但……”相连，第二句“它”用关联词替代掉，中间用逗号。
（3）本题考查的是句子仿写。通过分析例句可知，按照“...再...，也比不上...”来仿写一句即可。
故答案为：（1）难道这幅梅花图代表的不是外祖父眷恋祖国的心吗？；（2）它虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势；（3）这里的花再好看，也比不上我亲手栽种的。
【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【答案】8．承上启下
9．在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
10．因为作者日夜思念故乡，而故乡有儿时的欢乐与足迹，作者这是用反衬手法抒发了对故乡的怀念。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是课内阅读。解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
8．本题考查的是句子的作用，首先画线的句子所在的位置是中间，可能是过渡句。结合内容可知，“它们”指的是短文前面在其他地方看到的月亮，后面又描写里“故乡的小月亮”。因此起到了承上启下的作用。
故答案为：承上启下
9．本题考查了对修辞手法的理解。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。文章中的排比句是：在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
故答案为：在风光旖旎的瑞土莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
10．本题考查的是对作者思想感情的把握。结合全文内容来看，无论这些地方的月亮多么美好，作者都感觉比不上故乡的小月亮，月亮本身是没有区别的，只是因为故乡的月亮寄托了作者对故乡的思念之情，所以才显得珍贵。
故答案为：因为作者日夜思念故乡，而故乡有儿时的欢乐与足迹，作者这是用反衬手法抒发了对故乡的怀念。
【答案】11．苍天；广阔的天空。；指世间众多的普通人。
12．举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟。；海上生明月，天涯共此时。
13．比喻。河边的垂柳青翠欲滴，随风起舞，像少女的秀发一样飘逸。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。本文记叙了“我”夜晚赏月的情景，描写了夜晚富有诗意的月色，表达了作者对月下美景的喜爱及恬淡的心情。
11．考查了对词语的理解。联系上下文理解，苍穹：是苍天，广阔的天空。芸芸众生：芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。
故答案为：苍天；广阔的天空。指世间众多的普通人。
12．考查了学生的阅读理解及对诗歌的积累。通过阅读可知，由第三段可知，文中引用的有关月亮的诗句有：“举杯邀明月，对影成三人”“举头望明月，低头思故乡”“但愿人长久，千里共娟”。描写月亮的诗句如：海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》。
故答案为：举杯邀明月，对影成三人；举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟。海上生明月，天涯共此时。
13．考查了学生对修辞方法的理解及仿写句子。从“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头”可知，这句话把“柔和的月光”比作“流水”“琴声”运用了比喻的修辞方法。据此仿写即可。
故答案为：比喻。河边的垂柳青翠欲滴，随风起舞，像少女的秀发一样飘逸。
14．【答案】老红军爷爷等；您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查口语交际。本题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可从童年是纯真、难忘的，了解人的童年中有些什么事情？想法是什么？来进行表述即可。如：我想了解老红军爷爷的童年生活。我想这样来向他（她）提问：您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
故答案为：老红军爷爷等。您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？
【点评】考查口语交际。平常多加积累与训练，加强理解，掌握口语交际的方法，从而达到熟能生巧的效果。
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