【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第4课《梅花魂》
一、积累与运用
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．课文只写了外祖父爱惜墨梅图、赠送墨梅图两件事。
B．“梅花魂”指的是不畏严寒、有骨气、顶天立地的民族魂。
C．课文中引用唐诗宋词是为了表达外祖父浓浓的思乡之情和无尽的愁绪。
D．课文以梅花为线索，通过写外祖父对梅花的挚爱，表达了外祖父的拳拳爱国之心。
【答案】A
【知识点】文章主旨理解
2．对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（ ）（只填序号）
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
B．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：C
【点评】体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。
3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．本自同根生，相煎何太急？
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
4．选词填空。
衰老 衰弱
①他病了很长时间，现在的身体比过去 多了。
②爷爷每天坚持锻炼，虽然已经70多岁了，可看起来一点也不 。
严厉 严峻
③李江违反了纪律，受到老师的 批评。
④在生与死的 考验面前，狼牙山五壮士没有犹豫，没有退缩。
【答案】衰弱；衰老；严厉；严峻
【知识点】词义；梅花魂
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．衰老：指机体各器官功能普遍的、逐渐降低的过程。如：②。
衰弱：身体精力、机能等减退。如：①。
严厉：严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害，高层度的批评。如：③。
严峻：严厉、严肃，严重。如：④。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
5．按课文《梅花魂》内容填空。
（1）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得愈 、愈 。她是最 、 、 的呢!
（2）《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿， ”“独在异乡为异客， ”等，让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。乡愁是一首悠远的歌。王安石看到满目新绿，感叹道：“ ， ”听着帐外风雪交加，纳兰性德也写下自己的感受：“ ， ， ， 。”面对乡愁，卢纶也曾感叹“家在梦中何日到， ？”
【答案】（1）寒冷；风欺雪压；精神；秀气；有品格；最有灵魂；最有骨气
（2）王孙归不归；每逢佳节倍思亲；春风又绿江南岸；明月何时照我还；风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声；春生江上几人还
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）出自《梅花魂》。课文以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱祖国的深厚感情。结合课文《梅花魂》句子：这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！
（2）“春草明年绿，王孙归不归。”出自唐代大诗人王维的作品《山中送别》，此诗写送别友人，表达了对友人的依依不舍之情，题材非常普遍，构思却独具匠心，极有特色。其最显著的特点在于并非就“送别”二字做文章，而着墨于送别后的行动与思绪，并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自于王维《九月九日忆山东兄弟》，意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋文学家王安石的《泊船瓜洲》，意思是：暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，意思是：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。“家在梦中何日到，春生江上几人还”意思是：故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。出自唐代卢纶的《长安春望》。
故答案为：（1）寒冷、风欺雪压、精神、秀气、有品格、最有灵魂、最有骨气；（2）王孙归不归、每逢佳节倍思亲、春风又绿江南岸、明月何时照我还、风一更、雪一更、聒碎乡心梦不成、故园无此声、春生江上几人还。
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．根据要求写句子。
（1）梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的！（改为反问句）
（2）鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句）
（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
【答案】（1）梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？
（2）鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。
（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）考查感叹句改为反问句的能力。感叹句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的感叹号改为问号。
（2）分析例句可知，例句运用了拟人的修辞手法，仿写时满足这个特点即可。
（3）反问句改陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号，第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗 ”和“怎能……呢 ”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。因此，孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
故答案为：（1）梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？（2）鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
【点评】考查了句子的转换、句子的仿写，改写句子。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
二、阅读与鉴赏
7．课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷（ ）愈是风欺雪压 花开得愈精神（ ）愈秀气（ ）她是最有品格（
）最有灵魂（ ）最有骨气的（ ）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）给文中缺标点的地方加上标点。
（2）文中连用四个“愈”字，写出了梅花 的特点。
（3）结合课文说说你对“气节”的理解。
【答案】（1）， ， ， 。 、 、 ！
（2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质
（3）坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）连用四个（“愈”字）结构相同相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。写出了梅花不畏严寒，不向恶势力低头的品质 的特点。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：（1）， ， ， 。 、 、 ！
（2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质
（3）坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（2）考查学生对排比修辞手法作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
课外阅读
梅花赞
有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。
“墙角数只梅，_____________。遥知不是雪，_____________。”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！
我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
“已是悬崖百丈冰，_____________。”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
8．补充文中的诗句。
9．在文中找出下列词语的近义词。
分外—— 顽强—— 高兴——
10．作者为什么喜欢梅花？
11．文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？
12．你喜欢什么花？为什么？
【答案】8．凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏
9．格外；坚强；快乐
10．因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
11．革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
12．我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
8．本题考查学生对诗词的识记能力。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代诗人王安石的《梅花》；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。
故答案为：凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏
9．本题考查学生对近义词的积累。”分外”有“超过平常”的意思，在文中“令人格外珍爱”也有此含义；“顽强”，不屈服。“梅花坚强地挺立”就是不向寒风屈服；敬佩，赞叹又服气。“高兴”通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与文中“而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。”有关，综合分析可得答案。
故答案为：格外、坚强、快乐
10．本题考查对文章内容的概括。由文中关键句“我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质，还有就是它的朴素”“在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神”可以概括出来作者喜爱梅花的原因。
故答案为：因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
11．根据题干内容，由“梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。”可知，答案。因此，革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
故答案为：革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
12．根据题干内容，由“我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。”“梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。”可进行作答。
故答案为：我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。
三、课外拓展
13．梅花经霜傲雪，它以高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。你能写出几句赞美梅花的诗句吗？
【答案】墙角数枝梅，凌寒独自开。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【知识点】古诗词运用
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第4课《梅花魂》
一、积累与运用
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．课文只写了外祖父爱惜墨梅图、赠送墨梅图两件事。
B．“梅花魂”指的是不畏严寒、有骨气、顶天立地的民族魂。
C．课文中引用唐诗宋词是为了表达外祖父浓浓的思乡之情和无尽的愁绪。
D．课文以梅花为线索，通过写外祖父对梅花的挚爱，表达了外祖父的拳拳爱国之心。
2．对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（ ）（只填序号）
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
B．外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．本自同根生，相煎何太急？
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
4．选词填空。
衰老 衰弱
①他病了很长时间，现在的身体比过去 多了。
②爷爷每天坚持锻炼，虽然已经70多岁了，可看起来一点也不 。
严厉 严峻
③李江违反了纪律，受到老师的 批评。
④在生与死的 考验面前，狼牙山五壮士没有犹豫，没有退缩。
5．按课文《梅花魂》内容填空。
（1）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得愈 、愈 。她是最 、 、 的呢!
（2）《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿， ”“独在异乡为异客， ”等，让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。乡愁是一首悠远的歌。王安石看到满目新绿，感叹道：“ ， ”听着帐外风雪交加，纳兰性德也写下自己的感受：“ ， ， ， 。”面对乡愁，卢纶也曾感叹“家在梦中何日到， ？”
6．根据要求写句子。
（1）梅花是最有灵魂、最有骨气、最有品格的！（改为反问句）
（2）鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句）
（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
二、阅读与鉴赏
7．课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷（ ）愈是风欺雪压 花开得愈精神（ ）愈秀气（ ）她是最有品格（
）最有灵魂（ ）最有骨气的（ ）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）给文中缺标点的地方加上标点。
（2）文中连用四个“愈”字，写出了梅花 的特点。
（3）结合课文说说你对“气节”的理解。
课外阅读
梅花赞
有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。
“墙角数只梅，_____________。遥知不是雪，_____________。”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！
我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
“已是悬崖百丈冰，_____________。”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
8．补充文中的诗句。
9．在文中找出下列词语的近义词。
分外—— 顽强—— 高兴——
10．作者为什么喜欢梅花？
11．文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？
12．你喜欢什么花？为什么？
三、课外拓展
13．梅花经霜傲雪，它以高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。你能写出几句赞美梅花的诗句吗？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】文章主旨理解
2．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：C
【点评】体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。
3．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
4．【答案】衰弱；衰老；严厉；严峻
【知识点】词义；梅花魂
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．衰老：指机体各器官功能普遍的、逐渐降低的过程。如：②。
衰弱：身体精力、机能等减退。如：①。
严厉：严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害，高层度的批评。如：③。
严峻：严厉、严肃，严重。如：④。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．
5．【答案】（1）寒冷；风欺雪压；精神；秀气；有品格；最有灵魂；最有骨气
（2）王孙归不归；每逢佳节倍思亲；春风又绿江南岸；明月何时照我还；风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声；春生江上几人还
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）出自《梅花魂》。课文以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱祖国的深厚感情。结合课文《梅花魂》句子：这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！
（2）“春草明年绿，王孙归不归。”出自唐代大诗人王维的作品《山中送别》，此诗写送别友人，表达了对友人的依依不舍之情，题材非常普遍，构思却独具匠心，极有特色。其最显著的特点在于并非就“送别”二字做文章，而着墨于送别后的行动与思绪，并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自于王维《九月九日忆山东兄弟》，意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋文学家王安石的《泊船瓜洲》，意思是：暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，意思是：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。“家在梦中何日到，春生江上几人还”意思是：故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。出自唐代卢纶的《长安春望》。
故答案为：（1）寒冷、风欺雪压、精神、秀气、有品格、最有灵魂、最有骨气；（2）王孙归不归、每逢佳节倍思亲、春风又绿江南岸、明月何时照我还、风一更、雪一更、聒碎乡心梦不成、故园无此声、春生江上几人还。
【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】（1）梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？
（2）鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。
（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）考查感叹句改为反问句的能力。感叹句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的感叹号改为问号。
（2）分析例句可知，例句运用了拟人的修辞手法，仿写时满足这个特点即可。
（3）反问句改陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号，第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗 ”和“怎能……呢 ”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。因此，孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
故答案为：（1）梅花难道不是最有灵魂、最有骨气、最有品质的吗？（2）鸟儿叫了，就像是在唱歌似的。蒲公英散了，就像是在跳舞似的。（3）孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。
【点评】考查了句子的转换、句子的仿写，改写句子。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．【答案】（1）， ， ， 。 、 、 ！
（2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质
（3）坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）连用四个（“愈”字）结构相同相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。写出了梅花不畏严寒，不向恶势力低头的品质 的特点。
（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
故答案为：（1）， ， ， 。 、 、 ！
（2）不畏严寒，不向恶势力低头的品质
（3）坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（2）考查学生对排比修辞手法作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。
【答案】8．凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏
9．格外；坚强；快乐
10．因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
11．革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
12．我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
8．本题考查学生对诗词的识记能力。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代诗人王安石的《梅花》；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。
故答案为：凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏
9．本题考查学生对近义词的积累。”分外”有“超过平常”的意思，在文中“令人格外珍爱”也有此含义；“顽强”，不屈服。“梅花坚强地挺立”就是不向寒风屈服；敬佩，赞叹又服气。“高兴”通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与文中“而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。”有关，综合分析可得答案。
故答案为：格外、坚强、快乐
10．本题考查对文章内容的概括。由文中关键句“我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质，还有就是它的朴素”“在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神”可以概括出来作者喜爱梅花的原因。
故答案为：因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
11．根据题干内容，由“梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。”可知，答案。因此，革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
故答案为：革命烈士。在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
12．根据题干内容，由“我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。”“梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。”可进行作答。
故答案为：我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。
13．【答案】墙角数枝梅，凌寒独自开。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【知识点】古诗词运用
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