第1单元 四则运算 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系（同步练习）-2023-2024学年四年级下册数学人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第1单元 四则运算 1.2乘、除法的意义和各部分间的关系（同步练习）-2023-2024学年四年级下册数学人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 105.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-30 12:57:57 | ||
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文档简介
班级____学号____ 姓名___________ 小学数学提升专题本 评价___________
1 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 专题
提升专题 错题订正
在算式16×25＝400中, ( )和( )是因数,( )是积。根据这道算式写出两道除法算式是( )和( )。 在算式1000÷8＝125中,被除数是( ),8是( ),125是( )。请根据这道算式,写出一道乘法算式和另一道除法算式,分别是( ) 和( )。 211＋0＝( );985－985＝( )；0÷168＝( )；116×0＝( )。 根据78×■＝2340,下面的算式中,不成立的是( )。 A. ■×78＝2340B. ■÷2340＝78C. 2340÷■＝78D. 2340÷78＝■
▲表示一个不为0的数,下面有关0的运算,错误的是( )。 A. ▲－0＝▲B. ▲＋0＝▲C. ▲×0＝0D. ▲÷0＝0
已知●÷26－58＝★,下面的算式中,正确的是( )。 A. ●＝★×26＋58B. ●＝★×26－58C. ●＝(★＋58)×26D. ●＝(★－58)×26
算一算,填一填。 12 ×40＝600÷20＝33610161530025
在 里填上适当的数,使算式成立。 (1) (65－ )×28÷17＝0 (2) ×(135－24)＋76＝76 列竖式计算下面各题,并利用乘、除法各部分之间的关系进行验算。 36×27 868÷14 108×74 1326÷13 125×28 1288÷23
提升专题
判一判。（对的打“√”,错的打“×”） 0不能作除数,也不能作被除数。( ) 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。( ) 两个数相除,被除数与除数乘商的积相差0。( ) 猜猜电脑屏幕上的数是几？(列式计算)
●表示0,在 里填上适当的数,使算式成立。 (1) －●×21＝96 (2) ●÷15×11＋177－ ＝100 把下面用图形表示的算式改写成一道综合算式。 △÷○＝□ ☆－□＝◇ 综合算式:( )。 一道没有余数的除法算式中,已知被除数＋除数×商＝520,那么被除数是( )。 (1) 一辆汽车12小时行驶960千米,平均每小时行驶多少千米？ (2) 一只小蜗牛12小时爬行3米,平均每爬行1米需要几小时？ 图书馆的一个书架有三层,中间一层有图书168本,是上层图书数量的2倍,下层图书的数量是上层的3倍。这个书架的下层有多少本图书？
提升专题
今年妈妈的年龄是小兰年龄的4倍,五年前妈妈比小兰大27岁,小兰今年( )岁。 文萃小学一共有84名教师,女教师的人数是男教师的3倍,文萃小学男、女教师各多少人？
提升专题1.2 乘除法的意义和各部分间的关系 专题 参考答案与解析
【答案】16 25 400 400÷16＝25 400÷25＝16【解析】认识乘法的各个部分以及它们之间的关系
【答案】1000 除数 商 8×125＝1000 1000÷125＝8【解析】认识除法的各个部分以及它们之间的关系
【答案】211 0 0 0【解析】掌握有关0的运算：0加任何数得0,相同的数的差为0,0除以任何数(0除外)得0,0乘任何数得0。
【答案】B【解析】■是除数,掌握除法的各个部分以及它们之间的关系即可。选B。
【答案】D【解析】0不能做除数。故选D。
【答案】C【解析】把●÷26看成一个整体,作被减数,●÷26＝★＋58,再把★＋58看成一个整体,作商,●＝(★＋58)×26。选C。
【答案】
12 × 40 ＝ 480 600÷ 20 ＝ 30
28 336 60 10
16 192 15 40
25 300 24 25
【解析】掌握乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】65 0【解析】(1)当65－ ＝0时,算式成立,所以 里填65；(2)当 ×(135－24)＝0时,算式成立,所以 里填0。
【答案】972 62 7992 102 3200 56【解析】注意需要验算。
【答案】(1)×(2)√(3)×【解析】(1)0可以作被除数,0除以任何数(0除外)得0 (2)求几个相同加数的和的简便计算就叫作乘法(3)有余数的除法中,被除数比除数乘商的积要大。
【答案】(1)676÷52＝13(2)17×92＝1564【解析】掌握乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】(1)96(2)77【解析】(1)●×21＝0,96＋0＝96；●÷15×11＋177＝0＋177＝177,177－100＝77。
【答案】☆－△÷○＝◇【解析】掌握减、乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】260【解析】在没有余数的除法中,除数×商＝被除数,被除数＋被除数＝520,被除数＝520÷2＝260。
【答案】(1)每小时行驶80千米(2)需要4小时【解析】(1)960÷12＝80千米/小时(2)12÷3＝4小时。
【答案】252本【解析】上层:168÷2＝84本,下层：84×3＝252本
【答案】9【解析】差倍问题。今年妈妈的年龄和小兰的年龄之差还是27岁,27÷(4－1)＝9岁。
【答案】男教师21人,女教师63人【解析】和倍问题。男教师人数：84÷(3＋1)＝21人,女教师84－21＝63人。
1 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 专题
提升专题 错题订正
在算式16×25＝400中, ( )和( )是因数,( )是积。根据这道算式写出两道除法算式是( )和( )。 在算式1000÷8＝125中,被除数是( ),8是( ),125是( )。请根据这道算式,写出一道乘法算式和另一道除法算式,分别是( ) 和( )。 211＋0＝( );985－985＝( )；0÷168＝( )；116×0＝( )。 根据78×■＝2340,下面的算式中,不成立的是( )。 A. ■×78＝2340B. ■÷2340＝78C. 2340÷■＝78D. 2340÷78＝■
▲表示一个不为0的数,下面有关0的运算,错误的是( )。 A. ▲－0＝▲B. ▲＋0＝▲C. ▲×0＝0D. ▲÷0＝0
已知●÷26－58＝★,下面的算式中,正确的是( )。 A. ●＝★×26＋58B. ●＝★×26－58C. ●＝(★＋58)×26D. ●＝(★－58)×26
算一算,填一填。 12 ×40＝600÷20＝33610161530025
在 里填上适当的数,使算式成立。 (1) (65－ )×28÷17＝0 (2) ×(135－24)＋76＝76 列竖式计算下面各题,并利用乘、除法各部分之间的关系进行验算。 36×27 868÷14 108×74 1326÷13 125×28 1288÷23
提升专题
判一判。（对的打“√”,错的打“×”） 0不能作除数,也不能作被除数。( ) 乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。( ) 两个数相除,被除数与除数乘商的积相差0。( ) 猜猜电脑屏幕上的数是几？(列式计算)
●表示0,在 里填上适当的数,使算式成立。 (1) －●×21＝96 (2) ●÷15×11＋177－ ＝100 把下面用图形表示的算式改写成一道综合算式。 △÷○＝□ ☆－□＝◇ 综合算式:( )。 一道没有余数的除法算式中,已知被除数＋除数×商＝520,那么被除数是( )。 (1) 一辆汽车12小时行驶960千米,平均每小时行驶多少千米？ (2) 一只小蜗牛12小时爬行3米,平均每爬行1米需要几小时？ 图书馆的一个书架有三层,中间一层有图书168本,是上层图书数量的2倍,下层图书的数量是上层的3倍。这个书架的下层有多少本图书？
提升专题
今年妈妈的年龄是小兰年龄的4倍,五年前妈妈比小兰大27岁,小兰今年( )岁。 文萃小学一共有84名教师,女教师的人数是男教师的3倍,文萃小学男、女教师各多少人？
提升专题1.2 乘除法的意义和各部分间的关系 专题 参考答案与解析
【答案】16 25 400 400÷16＝25 400÷25＝16【解析】认识乘法的各个部分以及它们之间的关系
【答案】1000 除数 商 8×125＝1000 1000÷125＝8【解析】认识除法的各个部分以及它们之间的关系
【答案】211 0 0 0【解析】掌握有关0的运算：0加任何数得0,相同的数的差为0,0除以任何数(0除外)得0,0乘任何数得0。
【答案】B【解析】■是除数,掌握除法的各个部分以及它们之间的关系即可。选B。
【答案】D【解析】0不能做除数。故选D。
【答案】C【解析】把●÷26看成一个整体,作被减数,●÷26＝★＋58,再把★＋58看成一个整体,作商,●＝(★＋58)×26。选C。
【答案】
12 × 40 ＝ 480 600÷ 20 ＝ 30
28 336 60 10
16 192 15 40
25 300 24 25
【解析】掌握乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】65 0【解析】(1)当65－ ＝0时,算式成立,所以 里填65；(2)当 ×(135－24)＝0时,算式成立,所以 里填0。
【答案】972 62 7992 102 3200 56【解析】注意需要验算。
【答案】(1)×(2)√(3)×【解析】(1)0可以作被除数,0除以任何数(0除外)得0 (2)求几个相同加数的和的简便计算就叫作乘法(3)有余数的除法中,被除数比除数乘商的积要大。
【答案】(1)676÷52＝13(2)17×92＝1564【解析】掌握乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】(1)96(2)77【解析】(1)●×21＝0,96＋0＝96；●÷15×11＋177＝0＋177＝177,177－100＝77。
【答案】☆－△÷○＝◇【解析】掌握减、乘、除法的各个部分以及它们之间的关系以及运算即可。
【答案】260【解析】在没有余数的除法中,除数×商＝被除数,被除数＋被除数＝520,被除数＝520÷2＝260。
【答案】(1)每小时行驶80千米(2)需要4小时【解析】(1)960÷12＝80千米/小时(2)12÷3＝4小时。
【答案】252本【解析】上层:168÷2＝84本,下层：84×3＝252本
【答案】9【解析】差倍问题。今年妈妈的年龄和小兰的年龄之差还是27岁,27÷(4－1)＝9岁。
【答案】男教师21人,女教师63人【解析】和倍问题。男教师人数：84÷(3＋1)＝21人,女教师84－21＝63人。