第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业（同步练习）-2023-2024学年三年级下册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业（同步练习）-2023-2024学年三年级下册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-30 13:29:35 | ||
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文档简介
苏教版数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业九
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．一篇作文有600多个字，张明每分钟打50～60个字，10分钟能打完这篇作文吗？（ ）
A．能 B．不能 C．无法确定
2．下面的算式中，乘积小于1500的是（ ）。
A．31×53 B．48×29 C．42×41
3．学校食堂要买25箱纯牛奶，每箱牛奶48元，一共需要多少元？下边竖式方框部分表示的是（ ）牛奶的价格。
A．2箱 B．5箱 C．20箱
4．，积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4
5．校园商店开学那天卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元，开学那天卖钢笔一共收入多少元？正确的列式是（ ）。
A．12×15 B．8×12 C．8×12×15
二、填空题
6．估算时，把19想成( )，把32想成( )，积大约是( )。
7．1个工人1天可以生产14套服装，照这样计算，20个工人1周（7天）可以生产( )套服装。
8．要使□2×35的积是三位数，□里最大填( )。
9．21个14的和是( )，28的54倍是( )。
10．得( )个十，是( )；得( )个十，是( )。
三、判断题
11．十几和四十几相乘，积一定是三位数。( )
12．计算的积的个位上是3，说明得数一定算错了。( )
13．两个末尾没有0的数相乘，积的末尾也可能有0。( )
四、计算题
14．直接写得数。
40×14＝ 50×90＝ 25×8＝ 14×9＝
50×40＝ 43＋117＝ 660÷3＝ 20×20＝
33×30＝ 400÷8＝
15．列竖式计算。
23×14＝ 36×25＝ 40×64＝
五、解答题
16．李老师到体育用品商店买了21个同样的篮球，付给营业员800元。
①估一估：李老师买的是哪种单价的篮球？（在□里打√）
48元□ 38元□
②营业员应找回多少元？
17．东东平均每分钟走65米，照这样计算，15分钟可以赶到学校，东东家到学校有多少米？
18．书架上平均每层大约有20本书。
参考答案：
1．B
【分析】一分钟最多能打60个字，10乘60即可求出10分钟最多打字的个数是600个，而这篇作文是600多个字，所以10分钟不能打完。
【详解】60×10＝600（个）
600小于600多
10分钟不能打完这篇作文。
故答案为：B
【点睛】按最快的打字速度来计算，打字总数＝1分钟打字个数×打字的时间。
2．B
【分析】此题将每个算式的积计算出来，然后再与1500进行比较即可。
【详解】A．31×53＝1643，1643＞1500；
B． 48×29＝1392，1392＜1500；
C． 42×41＝1722，1722＞1500。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
3．C
【分析】用每箱牛奶的价钱乘牛奶箱数，求出需要总钱数。计算48×25时，用25十位上的2乘48，表示2个十乘48，得到96个十。表示20箱牛奶花费960元。
【详解】竖式方框部分表示的是20箱牛奶的价格。
故答案为：C
【点睛】本题考查经济问题和两位数乘两位数的计算，关键是明确方框中的数是由哪两个数相乘得到的。
4．B
【分析】求出25与40的积，计算时，先求25与4的积，再在所得积的末尾添上1个0即可。
【详解】25×40＝1000
25×40，积的末尾有3个0。
故答案为：B
【点睛】两数相乘，积末尾0的个数不仅与两乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加的0个数有关。
5．C
【分析】1支8元，1盒12支，可用12乘8求出1盒的价钱，因为卖出15盒，再用所得积乘15即可求出总收入。
【详解】8×12＝96（元），96×15＝1440（元），综合式子为：8×12×15
故答案为：C
【点睛】考查学生的逻辑思维能力，会列综合算式。
6． 20 30 600
【分析】估算两位数乘两位数时，把两位数看成与它接近的整十数，再把这两个整十数相乘，据此解答。
【详解】估算时，把19想成20，把32想成30，积大约是600。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
7．1960
【分析】用14乘20，求出20个工人1天可以生产多少套服装，再乘7，求出20个工人7天可以生产多少套服装。
【详解】
（套）
则20个工人1周（7天）可以生产1960套服装。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答此题的关键。
8．2
【分析】要使□2×35的积是三位数，□2十位上的数乘35十位上的数3的积是一位数，因为1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9，4×3＝12，所以□2十位上的数可以是1、2、3，□2可以是12、22、32，然后计算22×35和32×35的积，即可知道□最大填几。
【详解】假设这个两位数分别是22和32
22×35＝770，770是三位数
32×35＝1120，1120是四位数。
所以要使□2×35的积是三位数，□里最大填2。
【点睛】两位数乘两位数，要使积是三位数，最高位上的数相乘必须是一位数，然后再进一步解答。
9． 294 1512
【分析】要求21个14的和，用21乘14解答。要求28的54倍，用28乘54解答。
【详解】21×14＝294
28×54＝1512
则21个14的和是294，28的54倍是1512。
【点睛】求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
10． 48 480 80 800
【分析】根据题意，40表示4个十，12×4＝48，12×40就得48个十即480；2×4＝8，那么20×40就得80个十，也就是800，由此解答。
【详解】12×40得48个十，是480；20×40得80个十，是800。
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的口算方法，属于基础知识，要熟练掌握计算方法。
11．√
【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。
【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；
40×10＝400，50×20＝1000；
那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。
故答案为：√
【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。
12．√
【分析】两位数乘两位数：
1、首先相同数位对齐。
2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。
3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】，计算的积的个位上应该是4，而不是3，说明得数一定算错了，则原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，可以直接用两个因数的个位上的数相乘看结果的个位是多少，那么最终结果的末尾就是多少。
13．√
【详解】略
14．560；4500；200；126
2000；160；220；400
990；50
【详解】略
15．322；900；2560
【分析】整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘数：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）
【详解】
16．（1）38元；（2）2元
【分析】（1）分别将48元估成50元，38元估成40元，21个估成20个。根据总价＝单价×数量，将篮球单价乘购买数量，看哪一个花费钱数最接近800元。
（2）根据总价＝单价×数量，求出花费的钱数。再用付的钱数减去花费的钱数，求出找回的钱数。
【详解】（1）48×21≈50×20＝1000（元）
38×21≈40×20＝800（元）
则李老师买的是38元的篮球。
48元□ 38元√
（2）800－38×21
＝800－798
＝2（元）
答：营业员应找回2元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
17．975米
【分析】每分钟走65米， 15分钟可到学校，就是走了15个65米，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，让15×65即可解答。
【详解】15×65＝975（米）
答：东东家到学校有975米。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的应用，掌握乘法的意义，并正确计算是解题的关键。
18．1440本
【分析】用平均每层大约放书本数乘每个书架层数，求出每个书架大约放书本数。再乘书架个数，求出大约放书总本数。
【详解】20×4×18
＝80×18
＝1440（本）
答：大约一共有1440本书。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，可以先求出每个书架大约放书本数，也可以先求出书架总层数。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．一篇作文有600多个字，张明每分钟打50～60个字，10分钟能打完这篇作文吗？（ ）
A．能 B．不能 C．无法确定
2．下面的算式中，乘积小于1500的是（ ）。
A．31×53 B．48×29 C．42×41
3．学校食堂要买25箱纯牛奶，每箱牛奶48元，一共需要多少元？下边竖式方框部分表示的是（ ）牛奶的价格。
A．2箱 B．5箱 C．20箱
4．，积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4
5．校园商店开学那天卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元，开学那天卖钢笔一共收入多少元？正确的列式是（ ）。
A．12×15 B．8×12 C．8×12×15
二、填空题
6．估算时，把19想成( )，把32想成( )，积大约是( )。
7．1个工人1天可以生产14套服装，照这样计算，20个工人1周（7天）可以生产( )套服装。
8．要使□2×35的积是三位数，□里最大填( )。
9．21个14的和是( )，28的54倍是( )。
10．得( )个十，是( )；得( )个十，是( )。
三、判断题
11．十几和四十几相乘，积一定是三位数。( )
12．计算的积的个位上是3，说明得数一定算错了。( )
13．两个末尾没有0的数相乘，积的末尾也可能有0。( )
四、计算题
14．直接写得数。
40×14＝ 50×90＝ 25×8＝ 14×9＝
50×40＝ 43＋117＝ 660÷3＝ 20×20＝
33×30＝ 400÷8＝
15．列竖式计算。
23×14＝ 36×25＝ 40×64＝
五、解答题
16．李老师到体育用品商店买了21个同样的篮球，付给营业员800元。
①估一估：李老师买的是哪种单价的篮球？（在□里打√）
48元□ 38元□
②营业员应找回多少元？
17．东东平均每分钟走65米，照这样计算，15分钟可以赶到学校，东东家到学校有多少米？
18．书架上平均每层大约有20本书。
参考答案：
1．B
【分析】一分钟最多能打60个字，10乘60即可求出10分钟最多打字的个数是600个，而这篇作文是600多个字，所以10分钟不能打完。
【详解】60×10＝600（个）
600小于600多
10分钟不能打完这篇作文。
故答案为：B
【点睛】按最快的打字速度来计算，打字总数＝1分钟打字个数×打字的时间。
2．B
【分析】此题将每个算式的积计算出来，然后再与1500进行比较即可。
【详解】A．31×53＝1643，1643＞1500；
B． 48×29＝1392，1392＜1500；
C． 42×41＝1722，1722＞1500。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
3．C
【分析】用每箱牛奶的价钱乘牛奶箱数，求出需要总钱数。计算48×25时，用25十位上的2乘48，表示2个十乘48，得到96个十。表示20箱牛奶花费960元。
【详解】竖式方框部分表示的是20箱牛奶的价格。
故答案为：C
【点睛】本题考查经济问题和两位数乘两位数的计算，关键是明确方框中的数是由哪两个数相乘得到的。
4．B
【分析】求出25与40的积，计算时，先求25与4的积，再在所得积的末尾添上1个0即可。
【详解】25×40＝1000
25×40，积的末尾有3个0。
故答案为：B
【点睛】两数相乘，积末尾0的个数不仅与两乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加的0个数有关。
5．C
【分析】1支8元，1盒12支，可用12乘8求出1盒的价钱，因为卖出15盒，再用所得积乘15即可求出总收入。
【详解】8×12＝96（元），96×15＝1440（元），综合式子为：8×12×15
故答案为：C
【点睛】考查学生的逻辑思维能力，会列综合算式。
6． 20 30 600
【分析】估算两位数乘两位数时，把两位数看成与它接近的整十数，再把这两个整十数相乘，据此解答。
【详解】估算时，把19想成20，把32想成30，积大约是600。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
7．1960
【分析】用14乘20，求出20个工人1天可以生产多少套服装，再乘7，求出20个工人7天可以生产多少套服装。
【详解】
（套）
则20个工人1周（7天）可以生产1960套服装。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答此题的关键。
8．2
【分析】要使□2×35的积是三位数，□2十位上的数乘35十位上的数3的积是一位数，因为1×3＝3，2×3＝6，3×3＝9，4×3＝12，所以□2十位上的数可以是1、2、3，□2可以是12、22、32，然后计算22×35和32×35的积，即可知道□最大填几。
【详解】假设这个两位数分别是22和32
22×35＝770，770是三位数
32×35＝1120，1120是四位数。
所以要使□2×35的积是三位数，□里最大填2。
【点睛】两位数乘两位数，要使积是三位数，最高位上的数相乘必须是一位数，然后再进一步解答。
9． 294 1512
【分析】要求21个14的和，用21乘14解答。要求28的54倍，用28乘54解答。
【详解】21×14＝294
28×54＝1512
则21个14的和是294，28的54倍是1512。
【点睛】求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
10． 48 480 80 800
【分析】根据题意，40表示4个十，12×4＝48，12×40就得48个十即480；2×4＝8，那么20×40就得80个十，也就是800，由此解答。
【详解】12×40得48个十，是480；20×40得80个十，是800。
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的口算方法，属于基础知识，要熟练掌握计算方法。
11．√
【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。
【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；
40×10＝400，50×20＝1000；
那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。
故答案为：√
【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。
12．√
【分析】两位数乘两位数：
1、首先相同数位对齐。
2、然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起。
3、最后把两次乘得的积相加，注意积的数位对齐。
【详解】，计算的积的个位上应该是4，而不是3，说明得数一定算错了，则原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，可以直接用两个因数的个位上的数相乘看结果的个位是多少，那么最终结果的末尾就是多少。
13．√
【详解】略
14．560；4500；200；126
2000；160；220；400
990；50
【详解】略
15．322；900；2560
【分析】整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘数：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）
【详解】
16．（1）38元；（2）2元
【分析】（1）分别将48元估成50元，38元估成40元，21个估成20个。根据总价＝单价×数量，将篮球单价乘购买数量，看哪一个花费钱数最接近800元。
（2）根据总价＝单价×数量，求出花费的钱数。再用付的钱数减去花费的钱数，求出找回的钱数。
【详解】（1）48×21≈50×20＝1000（元）
38×21≈40×20＝800（元）
则李老师买的是38元的篮球。
48元□ 38元√
（2）800－38×21
＝800－798
＝2（元）
答：营业员应找回2元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式总价＝单价×数量。
17．975米
【分析】每分钟走65米， 15分钟可到学校，就是走了15个65米，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，让15×65即可解答。
【详解】15×65＝975（米）
答：东东家到学校有975米。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的应用，掌握乘法的意义，并正确计算是解题的关键。
18．1440本
【分析】用平均每层大约放书本数乘每个书架层数，求出每个书架大约放书本数。再乘书架个数，求出大约放书总本数。
【详解】20×4×18
＝80×18
＝1440（本）
答：大约一共有1440本书。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，可以先求出每个书架大约放书本数，也可以先求出书架总层数。