5.《守株待兔》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
守株待兔
三年级下册
目录
11
1.趣味导入
2.生字乐园
3.句子解读
4.技法闯关
5.课后任务
趣味导入
同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言故事都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，老师和大家一起来学习寓言故事《守株待兔》。请同学们打开课本，一起阅读课题吧！
韩非
韩非（约公元前280~公元前233）战国末期思想家，法家主要代表人物。吸收儒、道、墨各家的思想，继承发展前期法家思想，集法家学说的大成。
主要作品：《孤愤》《说难》《五蠹》等。
生字乐园
燕
守
株
待
兔
宋
耕
触
颈
shǒu zhū dài tù
sònɡ ɡēnɡ chù jǐnɡ
燕
释
其
冀
shì qí jì
崇：推崇、崇拜、崇高、崇敬
芦：芦管、芦菔、芦席、黄芦
芽：嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽
梅：梅花、杨梅、梅树、乌梅
溪：小溪、溪水、溪谷、磻溪
泛：泛滥、泛舟、泛泛、空泛减：削减、减号、减字、锐减
我会组词
守：守候、守护
株：植株、守株待兔
待：等待、对待
宋：宋国、仿宋
耕：春耕、耕牛
触：触碰、接触
颈:颈项、颈部
释：释怀、释放
其：其实、其他
冀:希冀、冀望
句子解读
守株待兔
宋人/有耕者。田中有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身为/宋国笑。
注释：
①本文选自《韩非子.五蠹》
②株：树桩
③走：跑
④因：于是
⑤释：放下
⑥耒：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望
⑧宋国：这里指宋国人
⑨笑：讥笑，嘲笑
宋国有一个种田的人。他的田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在了树桩上，折断脖子死了。于是他放下手里的农具整天守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人耻笑。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
赏析：动作、心理描写。这句话交代了事情的经过，“冀复得兔”写出了农夫希望再捡到兔子的侥幸心理，展开了他好逸恶劳的特点。
守株待兔
起因——偶然得兔
经过——释耒守株
结果——为宋国笑
妄想不劳而获，结果一无所获。
本文讲的是宋国的一个农夫，看见一只撞死在树桩上的兔子，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子。而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。这则寓言告诉人们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
技法闯关
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来巩固一下学到的知识!
一、默写
守株待兔
宋人/有耕者。（ ）。（ ），折颈/而死。（ ），冀/复得兔。（ ），而身为/宋国笑。
二、《守株待兔》这则寓言难道只发生在古代吗？现实中有没有类似事情呢？请你结合生活实际说一说自己的感悟。
答案：
守株待兔
宋人/有耕者。田中有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而身为/宋国笑。
答案：
这则寓言不只发生在古代，在现实中也有这样的事。有一次考试，我没认真复习，结果却考得不错，之后就想着不用好好学习，也能取得好成绩，但接下来的一次考试却考得很差，却挨了妈妈的批评。那时我便知道了心存侥幸，只想不劳而获是不对的，一切收获都离不开勤奋努力。
课后任务
学习完这篇课文，相信大家都有所收获了吧！那么请同学们把《守株待兔》里的内容将给把爸爸妈妈听一听吧，并概括出中心思想。
谢谢观看