【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第3课《天窗》
一、积累与运用
1．（部编版小学语文四年级下册第一单元 3.天窗 同步练习题）下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。
A．应和 和平 暖和 B．纤细 纤维 纤瘦
C．率领 概率 率先 D．宿舍 住宿 星宿
2．下列各组词语中，字形有误的一组是（ ）
A．锐利 占卜 B．河摊 蝙蝠
C．慰藉 老鹰 D．闪烁 霸气
3．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（ ）
A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
B．小小的天窗是你唯一的慰藉。
C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
4．（部编版四年级下学期语文《天窗》练习卷）按要求填空。
（1）“端”的部首是 ，音序是 ；“那”共 笔，第五笔是 。
（2）写出意思相反的词。
低— 里— 后—
（3）填上表示动作的词语。
例： 打 篮球 故事 电视 汽车
（4）按课文内容填空。
池草 ，山花 ，鱼出 ，鸟入 。
（5）把句子补充完整。
春天来了， 。
5．补充成语。
高 林 车水 灯火
炊烟 山 水 相闻
6．（部编四年级下册语文3．天窗一课一练）课文综合回顾。
《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师 以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在 ，作者从 和 这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。
7．照样子，发挥想象补充句子。
例：屋子里很黑。
屋子里黑得像地洞似的。
（1）教室里很静。
教室里静得 。
（2）我的肚子很饿。
上完第三节课，我的肚子饿得 。
（3）我的心情很紧张。
就要上台了，我的心情紧张得 。
二、阅读与鉴赏
快乐阅读。
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
（作者：茅盾）
8．“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是 。
9．下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是（ ）
A．可以使想象锐利起来。
B．是晚上唯一的慰藉。
C．可以让大人讲故事。
10．选段中加点的“也许”能否删去？为什么？
11．（部编版语文四年级下册 3 天窗 同步练习）课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
（1）第2自然段是按照 顺序写的。
（2）“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了 。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是 。
（3）本文表面上看是写 ，实质是写透过窗，看到了 美景。
（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了 。本课课文则表现了 。
三、小练笔
12．七巧板大家都很熟悉。仔细观察下面这幅图，展开想象，再把想象的内容写出来。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：“和”在应和、和平、暖和中分别读 hè、hé、huo ；B：纤细、纤维、纤瘦中“纤”都读 xiān ；C：“率”在率领、概率、率先中分别读 shuài、lǜ、 shuài；D：“宿”在宿舍、住宿、星宿中分别读 sù、xiù、sù 。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要准确把握，做出正确选择。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、C、D正确；
B：河滩：河边水深时淹没，水浅时露出的地方。故“河摊 ”改“河滩”。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《天窗》，A项中句子描写什么是天窗；
C项中句子描写透过天窗，可以看到夜的美丽；
B项中句子“慰藉”描写天窗对孩子带来的情感的寄托和安慰，表达了作者的思想感情。
故答案为：B
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出选择。
4．【答案】（1）立；D；6；横折折钩
（2）高；外；前
（3）讲；看；开
（4）青；红；水；林
（5）花儿都开了
【知识点】字形；扩写、缩写句子；课文内容理解；词语搭配
【解析】【分析】（1）“端”的部首是“立字旁”，音序是D；“那”共有6画，注意第五笔是横折折折钩，这是一笔；（2）“低”的反义词是“高”；“里”和“外”是反义词；“后”和“前”是反义词；（3）填写表示动作的词，“篮球”应该用“打”这是示例，在横线上填写恰当的动词；“故事”可以用“听”或者“讲”；“电视”应该用“看”；“汽车”应该用“开”；（4）根据课文内容，“池草青，山花红，鱼出水，鸟如林”，前面两个是表示颜色的词，后面是表示地方的词语；（5）春天来了，会有哪些景象的变化，可以根据自己的理解感受，自己补充完整，写一写。
故答案为：（1）立；D；6； ；（2）高；外；前；（3）讲；看；开；（4）青；红；水；、林；（5）花儿都开了。
【点评】题目考查字形、字义、词语搭配、课文背诵等方面的知识。要根据学习积累，特别是对生字、词语的正确掌握，根据题目要求，进行正确作答。
5．【答案】楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“高楼林立”意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着。“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。“灯火辉煌”形容夜晚灯光明亮的繁华景象。“炊烟袅袅”意思是人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流。“鸡犬相闻”指人烟稠密。
故答案为：楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．【答案】茅盾；屋顶；夏天阵雨来时；晚上躺在床上
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：茅盾、屋顶、夏天阵雨来时、晚上躺在床上
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．【答案】（1）连一根针掉在地上都能听得到
（2）前胸贴到了后背
（3）快要从嗓子眼里跳出来了
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考在语言表达的能力，完成本题，首先要读懂例句的写法特点，其次要联系生活并发挥想象进行仿写。例句以地洞的黑来描写屋子的黑。（1）补写是要突出教室的安静， 如：连一根针掉在地上都能听得到。
（2）补写是要突出 肚子饿的程度。 如： 前胸贴到了后背。
（3）补写是要突出 心情很紧张的程度。 如： 快要从嗓子眼里跳出来了
故答案为：（1）连一根针掉在地上都能听得到。（2）前胸贴到了后背。（3）快要从嗓子眼里跳出来了。
【点评】补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。
【答案】8．用眼一看，也指极短的时间
9．C
10．不能删去。因为这|是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。
8．考查结合语境理解词语。“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是用眼一看，也指极短的时间。
故答案为：用眼一看，也指极短的时间
9．结合“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”可知，A、B正确；C错误。
故答案为：C
10．回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。“也许”表达的是一种不确定性。去掉就是表确定，因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。意思差别大了。
故答案为：不能删去。因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。
11．【答案】（1）时间
（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容，抓住关键词语，由“四岁时、 五岁时、 六岁时、多少年过去了”可知，作者是按时间顺序写的。
（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）时间
（2）祖国前进的步伐 ；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情 ；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（2）、（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
12．【答案】听说第二届森林运动会要开始了，小兔灰灰撒开腿飞奔前往。一路上，它全力飞奔，只觉得耳旁风声呼呼响。转眼，比赛场地到了。小兔灰灰站在小山坡上，两手叉腰，大声喊道：“永远的赛跑冠军——小兔灰灰来也！”
【知识点】其他类写话
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有谁？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：听说第二届森林运动会要开始了，小兔灰灰撒开腿飞奔前往。一路上，它全力飞奔，只觉得耳旁风声呼呼响。转眼，比赛场地到了。小兔灰灰站在小山坡上，两手叉腰，大声喊道：“永远的赛跑冠军——小兔灰灰来也！”
【点评】要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第3课《天窗》
一、积累与运用
1．（部编版小学语文四年级下册第一单元 3.天窗 同步练习题）下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。
A．应和 和平 暖和 B．纤细 纤维 纤瘦
C．率领 概率 率先 D．宿舍 住宿 星宿
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：“和”在应和、和平、暖和中分别读 hè、hé、huo ；B：纤细、纤维、纤瘦中“纤”都读 xiān ；C：“率”在率领、概率、率先中分别读 shuài、lǜ、 shuài；D：“宿”在宿舍、住宿、星宿中分别读 sù、xiù、sù 。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要准确把握，做出正确选择。
2．下列各组词语中，字形有误的一组是（ ）
A．锐利 占卜 B．河摊 蝙蝠
C．慰藉 老鹰 D．闪烁 霸气
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、C、D正确；
B：河滩：河边水深时淹没，水浅时露出的地方。故“河摊 ”改“河滩”。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（ ）
A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
B．小小的天窗是你唯一的慰藉。
C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《天窗》，A项中句子描写什么是天窗；
C项中句子描写透过天窗，可以看到夜的美丽；
B项中句子“慰藉”描写天窗对孩子带来的情感的寄托和安慰，表达了作者的思想感情。
故答案为：B
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出选择。
4．（部编版四年级下学期语文《天窗》练习卷）按要求填空。
（1）“端”的部首是 ，音序是 ；“那”共 笔，第五笔是 。
（2）写出意思相反的词。
低— 里— 后—
（3）填上表示动作的词语。
例： 打 篮球 故事 电视 汽车
（4）按课文内容填空。
池草 ，山花 ，鱼出 ，鸟入 。
（5）把句子补充完整。
春天来了， 。
【答案】（1）立；D；6；横折折钩
（2）高；外；前
（3）讲；看；开
（4）青；红；水；林
（5）花儿都开了
【知识点】字形；扩写、缩写句子；课文内容理解；词语搭配
【解析】【分析】（1）“端”的部首是“立字旁”，音序是D；“那”共有6画，注意第五笔是横折折折钩，这是一笔；（2）“低”的反义词是“高”；“里”和“外”是反义词；“后”和“前”是反义词；（3）填写表示动作的词，“篮球”应该用“打”这是示例，在横线上填写恰当的动词；“故事”可以用“听”或者“讲”；“电视”应该用“看”；“汽车”应该用“开”；（4）根据课文内容，“池草青，山花红，鱼出水，鸟如林”，前面两个是表示颜色的词，后面是表示地方的词语；（5）春天来了，会有哪些景象的变化，可以根据自己的理解感受，自己补充完整，写一写。
故答案为：（1）立；D；6； ；（2）高；外；前；（3）讲；看；开；（4）青；红；水；、林；（5）花儿都开了。
【点评】题目考查字形、字义、词语搭配、课文背诵等方面的知识。要根据学习积累，特别是对生字、词语的正确掌握，根据题目要求，进行正确作答。
5．补充成语。
高 林 车水 灯火
炊烟 山 水 相闻
【答案】楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“高楼林立”意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着。“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。“灯火辉煌”形容夜晚灯光明亮的繁华景象。“炊烟袅袅”意思是人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。“依山傍水”指地理位置靠近山岭和水流。“鸡犬相闻”指人烟稠密。
故答案为：楼；立；马龙；辉煌；袅袅；依；傍；鸡犬；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
6．（部编四年级下册语文3．天窗一课一练）课文综合回顾。
《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师 以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在 ，作者从 和 这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。
【答案】茅盾；屋顶；夏天阵雨来时；晚上躺在床上
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：茅盾、屋顶、夏天阵雨来时、晚上躺在床上
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7．照样子，发挥想象补充句子。
例：屋子里很黑。
屋子里黑得像地洞似的。
（1）教室里很静。
教室里静得 。
（2）我的肚子很饿。
上完第三节课，我的肚子饿得 。
（3）我的心情很紧张。
就要上台了，我的心情紧张得 。
【答案】（1）连一根针掉在地上都能听得到
（2）前胸贴到了后背
（3）快要从嗓子眼里跳出来了
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考在语言表达的能力，完成本题，首先要读懂例句的写法特点，其次要联系生活并发挥想象进行仿写。例句以地洞的黑来描写屋子的黑。（1）补写是要突出教室的安静， 如：连一根针掉在地上都能听得到。
（2）补写是要突出 肚子饿的程度。 如： 前胸贴到了后背。
（3）补写是要突出 心情很紧张的程度。 如： 快要从嗓子眼里跳出来了
故答案为：（1）连一根针掉在地上都能听得到。（2）前胸贴到了后背。（3）快要从嗓子眼里跳出来了。
【点评】补充句子主要考查考生理解句子及运用词语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。
二、阅读与鉴赏
快乐阅读。
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
（作者：茅盾）
8．“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是 。
9．下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是（ ）
A．可以使想象锐利起来。
B．是晚上唯一的慰藉。
C．可以让大人讲故事。
10．选段中加点的“也许”能否删去？为什么？
【答案】8．用眼一看，也指极短的时间
9．C
10．不能删去。因为这|是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。
8．考查结合语境理解词语。“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是用眼一看，也指极短的时间。
故答案为：用眼一看，也指极短的时间
9．结合“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”“小小的天窗又是你唯一的慰藉！”可知，A、B正确；C错误。
故答案为：C
10．回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。“也许”表达的是一种不确定性。去掉就是表确定，因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。意思差别大了。
故答案为：不能删去。因为这是作者的想象，仅仅是一种可能，刪去了就改变了句子的原意。
11．（部编版语文四年级下册 3 天窗 同步练习）课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
（1）第2自然段是按照 顺序写的。
（2）“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了 。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是 。
（3）本文表面上看是写 ，实质是写透过窗，看到了 美景。
（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了 。本课课文则表现了 。
【答案】（1）时间
（2）祖国前进的步伐；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知短文内容，抓住关键词语，由“四岁时、 五岁时、 六岁时、多少年过去了”可知，作者是按时间顺序写的。
（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）时间
（2）祖国前进的步伐 ；我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景
（3）外面的景物；祖国前进的步伐，繁荣富强的
（4）作者对祖国发展的赞美之情 ；孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
【点评】（1）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（2）、（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
三、小练笔
12．七巧板大家都很熟悉。仔细观察下面这幅图，展开想象，再把想象的内容写出来。
【答案】听说第二届森林运动会要开始了，小兔灰灰撒开腿飞奔前往。一路上，它全力飞奔，只觉得耳旁风声呼呼响。转眼，比赛场地到了。小兔灰灰站在小山坡上，两手叉腰，大声喊道：“永远的赛跑冠军——小兔灰灰来也！”
【知识点】其他类写话
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有谁？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？
故答案为：听说第二届森林运动会要开始了，小兔灰灰撒开腿飞奔前往。一路上，它全力飞奔，只觉得耳旁风声呼呼响。转眼，比赛场地到了。小兔灰灰站在小山坡上，两手叉腰，大声喊道：“永远的赛跑冠军——小兔灰灰来也！”
【点评】要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
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