四年级下册数学人教版平移课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
平移
游戏：
俄罗斯方块
补成了长方形
一、复习导入
求下面长方形的面积（方格的边长为1cm ）。
1cm ︷
一、复习导入
求下面图形的面积（方格的边长为1cm ）。
答：这个图形的 面积是12cm 。
面积： 6×2=12(cm ）
1cm ︷
一、复习导入
1、培养我们观察、分析和动手操作的能力。
2、让我们学会运用平移的方法把不规则图形转化成规则图形，解决实际问题。
本课学习目标：
二、探索新知
二、探索新知
1、自主探究：请你拿出老师发的资料，自己在图上标一标、数一数、剪一剪、算一算…找出求这个图形面积的方法。
二、探索新知
2、合作交流:分小组说说你求这个图形面积的方法,你们小组找到了几种方法？
二、探索新知
3、展示提升。
三、点拨总结
我们分小组来讨论下：为了求这个不规则图形面积，我们先把不规则图形进行（ ），再把分割下来的图形进行（ ），这样就把不规则图形转化成了（ ）图形。在这个过程中，平移的那部分图形的（ ）和（ ）不会改变，（ ）发生了改变，整个图形的面积在转化过程中（ ）（填“变了”或“不变”）。
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
三、点拨总结
分割
平移
四、检测反馈
求出下面阴影图形的面积：
9×4＝36（cm ）
四、检测反馈
( )
( )
( )
( )
3．涂色部分占整个图形的几分之几？
1
3
( )
( )
1
2
3
1
这些都是不规则图
形，怎么想呢？
可以用图形运动
的知识试一试。
四、检测反馈
四、检测反馈
(10+5)×2＝30（cm）
答：它的周长是30cm。
60
40
10
10
单位：米
3、求下图中阴影部分的面积。
五、课堂小结
你对平移有了哪些新的认识？又有什么收获呢？
　　这节课我们用平移的知识解决了一些问题，你对平移有了哪些新的认识？又有什么收获呢？
谢 谢