2023-2024学年人教版九年级物理同步训练基础卷：20.1磁现象 磁场
一、选择题
1．（2019九上·河源月考）小天利用手中的条形磁体做了一下小实验，其中结论正确的是（ ）
A．条形磁体能够吸引小铁灯
B．同名磁极相互吸引
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
2．（2024九上·内蒙古期末）指南针是我国古代四大发明之一，古代叫司南，其形状如图所示，司南是把天然磁石磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。关于司南下列说法中正确的是
A．司南只有一个磁极
B．司南长柄一端指向地磁场南极
C．司南的长柄一端是磁石的“N”极
D．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北
3．以下有关磁现象的说法中，错误的是（ ）
A．磁体周围存在着磁场
B．磁感线是真实存在的
C．同名磁极互相排斥
D．指南针能指南北是受地磁场的作用
4．（2024九上·期末）下列说法正确的是（ ）
A．橡胶、塑料、合金都是很好的导体
B．食盐水溶液在常温下是很好的绝缘体
C．利用超导体的抗磁性可以实现磁悬浮
D．铜、铝、铁都是磁性材料，可以被磁化
5．（2023·吉林模拟）一则新闻中这样写道：磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见，如图所示。把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块串进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是（ ）
A．两模块相互接触的一侧一定是同名磁极
B．两模块相互接触的一侧一定是异名磁极
C．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铁块
D．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铜块
6．（2023中考·常州真卷）世纪年代，美国细菌学家发现趋磁细菌，将磁铁置于细菌附近，细菌向磁铁的极运动，如图所示。由此可见，在海洋中，地磁场将驱使这种细菌运动的方向为（ ）
A．由南向北 B．由北向南 C．由西向东 D．由东向西
7．（2023·太原模拟）在课外实践活动中，用硬纸板和大头针制作底座，将磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上。使缝衣针在水平面内转动，当针静止时，针尖指向北方。这样就制成了一个简易的指南针，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．针尖指北是因为针受到磁感线的作用
B．针尖是指南针的南极
C．针尖指向地磁场的南极
D．针尾所指方向与该点地磁场的方向相同
8．（2023九上·期末）下列说法中正确的是
A．磁感线是铁屑组成的
B．可以通过铁屑来判断磁场中某点的磁场方向
C．磁场看不见摸不着，但可通过小磁针来感知它的存在
D．小磁针的S极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同
9．（2024九上·福建期末）如图，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是（ ）
A．甲是N极，乙是S极，磁感线从甲出发
B．甲是S极，乙是N极，磁感线从甲出发
C．甲是S极，乙是S极，磁感线进入甲、乙
D．甲是N极，乙是N极，磁感线从甲、乙出发
10．（2024九上·兰州期末）中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载．下列是有关记载和相应物理本质的解释，错误的是（ ）
A．“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周围存在磁场
B．“花气袭人知昼暖”--温度升高，分子的热运动加剧
C．“山顶有泉，煮米不成饭”--山顶气压较低，水的沸点较高，水不容易沸腾
D．潭清疑水浅”--光发生了折射
11．（2020九上·长春期末）钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（ ）
A．一定具有磁性 B．一定没有磁性
C．可能有磁性也可能没磁性 D．条件不足，无法判断
二、填空题
12．（2023九上·甘肃期末）小磁针自由静止时总是指向南北，说明地球周围存在 ，磁悬浮列车是利用同名磁极相互 原理。
13．（2022八上·东莞期末）硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力 （选填“强”或“弱”）。纳米材料中的“纳米”是一个 单位。移动硬盘是利用物质具有 这种物理属性的应用。
14．（2023·荆州模拟）磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫磁能量密度，其值为B2/2u，式中B是描述磁场强弱的物理量，u为常数，为了近似地测量条形磁铁端面附近的B，王华用一根端面面积为A的条形磁铁吸住相同面积的铁片P，再用力将铁片拉开微小的距离△L，并测出拉力的值为F，如图所示．因为F所做的功等于△L间隙中磁场的能量，则B＝ ．
15．（2024九上·桥西期末）在水平面内能够自由转动的小磁针静止时总是指南北方向，因为小磁针受到 的作用，小磁针静止时指向南方的是它的 极．
16．（2024九上·福建期末）指南针是我国古代的四大发明之一。我国古代就利用司南来辨别方向，司南是现代所用的指南针的始祖。司南之所以能指示方向，是因为我们生活的地球本身就是一个大磁体，周围存在着 。静止时，司南的握柄指向地理的南方，握柄应为该磁体的 （选填“N”或“S”）极。
17．（2024九上·重庆市期末）根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 有磁性．
18．（2023·菏泽）小明捡到一块废弃的正方体磁铁，为了探测其磁极性，他将相邻的三面分别用A、B、C标记，然后放在透明的塑料袋里，用细线悬挂起来。第一次将磁铁按图甲所示放置在塑料袋中，确保C面向上，结果A、B面在任意方向均可静止。第二次将磁铁按图乙所示放置在塑料袋中，结果磁铁静止时总是C面朝南。
根据以上操作，请你帮助小明推断：①A、B、C三面中， 是磁极所在面；②该面对应的磁极性是 极；③为了进一步判断其磁极性，让图丙所示的通电螺线管P端靠近上述磁极面，它们之间将相互 。
19．（2023·山西模拟）上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是 极，列车是靠电磁铁 （填“同名”或“异名”）磁极相互 而悬浮起来，图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管，B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电磁铁A之间相互 （填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。
20．（2020·吉林模拟）指南针是中国古代四大发明之一。用指南针来确定方向，静止时小磁针的S极大约会指向地理的 极。如图所示磁悬浮地球仪应用了 (选填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律。
三、作图题
21．（2023·陕西中考） 如图，请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极的名称，并用箭头在M点标出磁感线的方向。
22．（2023中考·南山模拟）如图所示：小明闭合两开关后，发现两通电螺线管A、B相互排斥，请在图中括号内分别标出A通电螺线管的N、S极和B通电螺线管的电源的“+“﹣“极。
23．（2023·崇川模拟）在如图的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在A点标出磁感线方向．
四、实验探究题
24．（2023·平遥模拟）小芳在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体（如图）。她想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小芳解决问题：
（1）写出你选用的实验器材： 。
（2）简述实验过程及现象；
25．（2023·东城） 实验室有一个条形磁体，其、两端的磁极符号模糊不清，如图所示。为了确定端是极还是极，请你添加必要的器材设计实验，描述实验现象，写出实验结论。
26．（2023·福州模拟） 在物理学习中，为研究问题方便，人们引入了一些概念和物理量，比如：
①在研究光的传播时，引入了“光线”②在研究声音传播时，引入了“介质”
③在研究热的传递时，引入了“热量”④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”
在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】磁现象；地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】A．条形磁体是磁体，能够吸引小铁钉，A符合题意；
B．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，B不符合题意；
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理北方，C不符合题意；
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就仍能有相互作用，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；玻璃不能阻断磁极间的相互作用力。
2．【答案】D
【知识点】磁现象；地磁场
【解析】【解答】A选项：磁体都有两个磁极，故A选项错误；
B选项：司南的长柄一端为S极，指向地理的南极，即地磁场的北极，故B选项错误；
C选项：司南的长柄一端为S极，故C选项错误；
D选项：磁体收到磁场力的作用发生偏转，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【分析】本题需要区分地理南北极与地磁南北极，知道磁体之间的相互总用的规律即可求解。
3．【答案】B
【知识点】磁现象；磁场
【解析】【解答】解：A、磁体周围存在着磁场，磁体间的作用就是通过磁场完成的，说法正确，不符合题意；
B、由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地描述磁场，而引入了磁感线的概念，它不是真实存在的，故说法是错误的；符合题意；
C、由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引知，说法正确；不符合题意；
D、地磁两极与地理两极的关系为：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近，指南针能指南北是受地磁场的作用，说法正确；不符合题意．
故选B．
【分析】A、磁场存在于磁体的周围，是真实存在的；
B、由磁感线的概念来判断；
C、由磁极间的相互作用规律判断；
D、由地磁两极与地理两极的关系判断．
4．【答案】C
【知识点】导体与绝缘体；超导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A.橡胶、塑料是绝缘体，合金是很好的导体，故A错误
B.食盐水溶液在常温下是很好的导体体，因为有导电的离子，故B错误
C.利用超导体的抗磁性可以实现磁悬浮，超导体不容易被磁化，故C正确
D.铁是磁性材料，可以被磁化，故D错误故选择C
【分析】利用导体、绝缘体和超导体的分类和性质进行判断
5．【答案】C
【知识点】磁现象；磁性材料
【解析】【解答】ABC．两模块相互接触能吸引，可能是异名磁极，也可能是一块有磁性，另一块可能是铁块，但不可能是同名磁极，AB不符合题意，C符合题意；
D．磁体只能吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铜，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体可以吸引磁性材料。
6．【答案】B
【知识点】磁场
【解析】【解答】地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，细菌靠近磁铁的N极，受地磁场的影响，细菌靠近地磁场的N极，地理的南极，所以细菌运动方向由北向南，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】地磁的南极在地理北极附近；根据N极吸引细菌判断细菌运动方向。
7．【答案】C
【知识点】磁场；地磁场
【解析】【解答】A.针尖指北是因为针受到地磁场的作用，A不符合题意；
B.针尖是指南针的北极，B不符合题意；
C.针尖指向地磁场的南极，C符合题意；
D.针尖是北极，所指方向与该点地磁场的方向相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】磁体受到地磁场的作用指示南北；磁体周围小磁针的北极指向和该点的磁场方向一致。
8．【答案】C
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】A.磁感线是描述磁场的假想的线，是不存在的，A不符合题意；
B.铁屑可以判断磁场的分布特点，无法反映磁场中某点的磁场方向，B不符合题意；
C.磁场看不见摸不着，可通过小磁针的指向，反映它的存在，C符合题意；
D.小磁针的N极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】磁场真实存在，磁感线不存在；磁场方向是磁场中小磁针北极的指向。
9．【答案】C
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】由图可知甲乙磁感线方向为相互发散，所以两磁极磁性相同；有小磁针指向可知磁感线方向均为回到甲乙两侧，根据磁感线方向为从N极出发回到S极，所以甲乙为S级，综上C正确；A、B、D错误；
综上选C
【分析】磁感线方向为相互发散表明磁极为同性排斥，磁感线方向为从N极出发回到S极，进而判识磁极磁性。
10．【答案】C
【知识点】光的折射规律；沸点及沸点与气压的关系；地磁场；分子热运动
【解析】【解答】A、司南是指指南针，地球存在磁场，指南针才会指向南方，A正确；
B、 花气袭人知昼暖，温度越高，花越香，表明温度越高，花香分子的热运动越剧烈，B正确；
C、 山顶有泉，煮米不成饭：山顶气压较低，水的沸点较低，水容易沸腾，C错误；
D、 潭清疑水浅 ，岸边看水水变浅，是由光发生折射，D正确。
综上选C
【分析】地球有磁场，小磁针在磁场的作用下，指向南方；温度越高，分子的热运动越剧烈；大气压越高，沸点越低；发生折射，使得水看起来很浅。
11．【答案】A
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】当钢条的一端靠近磁体的磁极时，磁极被排斥，说明钢条的该端的磁极和磁体的磁极是同名的，即一定具有磁性。
故答案为：A。
【分析】磁极间同名磁极相互排斥。
12．【答案】磁场；排斥
【知识点】磁现象；磁场
【解析】【解答】小磁针能指向南北，是受到地磁场的作用，说明地球周围存在磁场；磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥原理。
【分析】地球周围存在地磁场；同名磁极相互排斥。
13．【答案】弱；长度；磁性
【知识点】导体与绝缘体；磁性材料
【解析】【解答】（1）半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，故 硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力 弱；
（2）纳米材料中的“纳米”是一个长度单位。
（3）移动硬盘能够贮存许多信息是利用了物质具有磁性。
【分析】（1）导电性能从强到弱，依次为导体、半导体、绝缘体；
（2）长度国际基本单位为米，以米为标准，常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米；
（3）物质的属性有硬度、弹性、磁性、塑性、状态、颜色、质量、密度、导电性、绝缘性、延展性、透光性、导热性、比热容、热值不同物质的属性不同，实际应用也就不同。
14．【答案】
【知识点】磁场
【解析】【解答】在用力将铁片与磁铁拉开微小距离ΔL时，拉力F不变，根据拉力F，计算功为：W=F ΔL；
以ω表示间隙中磁场的能量密度，根据，，根据磁能量密度的定义可得：
ΔL间隙中磁场的能量；由题意可知：F所做的功等于ΔL间隙中磁场的能量，即W=E，则，解得：。
【分析】因为F所做的功等于ΔL间隙中磁场的能量，所以先分别求出F所做的功和ΔL间隙中磁场的能量，然后根据等量关系列式计算。
15．【答案】地磁场；S
【知识点】地磁场
【解析】【解答】小磁针静止时指南北方向，是小磁针受到地磁场的作用，小磁针静止时，指向南方的是它的S极。
【分析】磁体具有指示南北的性质，是受到地磁场的作用。
16．【答案】地磁场（磁场）；S
【知识点】磁现象；地磁场
【解析】【解答】 地球本身是一个大磁体，周围存在着磁场， 地磁的两极在地理的两极附近，司南可以指示南北就是受地磁场的影响，司南的握柄指向地理的南方，这是因为它受到了地磁场的作用，地理南极的附近是地磁北极，根据异名磁极相互吸引的规律可知，那么握柄是磁体的南极。
【分析】 本题考查了磁场的性质和地磁场与地球两极的关系：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近。
17．【答案】A；B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】根据图片可知，如果下面的B有磁性，那么两端磁性强中间磁性弱，因此将A的一端从B的左端向右端滑动时吸引力先减小后增大。如果上面的钢棒A有磁性，那么吸引力的大小保持不变。
【分析】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，据此分析解答。
18．【答案】C；南；吸引
【知识点】地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】（1）C面一直朝南，由于地磁场作用，所以C面是磁极所在面。
（2）C面朝南说明该面磁极应该是南极。
（3）根据安培定则判断螺线管的左端为N极，异名相互吸引，所以它们之间相互吸引。
【分析】因为地磁场北极在地理南方，异名磁极相互吸引，所以指向地理南方的都是南级。
19．【答案】S；异名；吸引；排斥
【知识点】磁现象；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端也应是S极，这样相邻的磁极是异名磁极，相互吸引，列车才能悬浮。
乙图中，车身线圈在轨道线圈上方，所以要克服重力的作用使列车悬浮，两个磁铁应相互排斥。
【分析】根据磁极间的相互作用判断磁极；异名磁极相互吸引。
20．【答案】南；同
【知识点】地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】指南针小磁针静止时S极会指南，即指向地理的南极。地球仪受到向上的磁力，所以磁悬浮地球仪应用了同名磁极相互排斥的规律。
【分析】磁体的南极指南，同名磁极相互排斥。
21．【答案】
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】根据图片可知，条形磁铁的右端为S极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的右端为N极。在磁体周围，磁感线总是从N极出来，回到S极，那M的磁感线方向向右。
【分析】根据磁极之间的相互作用规律确定小磁针的指向，根据磁感线的环绕方向确定M点的方向即可。
22．【答案】
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】答案如图：
【分析】根据安倍定则可以判断出电源的正负极，以及通电螺线管A的南北极
23．【答案】解：如图所示：
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】根据图片可知，两个磁极之间的磁感线相连，那么二者肯定为异名磁极。因为左边为N极，所以右边为S极。因此磁感线从N极出来回到S极，所以A点磁感线方向为向右，如下图所示：
【分析】在磁铁周围，磁感线总是从磁体的N极出来，然后回到S极，据此分析解答。
24．【答案】（1）环形磁体、一盒铁屑
（2）把环形磁体放在装有铁屑的盒里翻转几下，拿出来观察，吸引铁屑最多的位置就是该环形磁体的磁极
【知识点】磁现象；磁性材料
【解析】【解答】 (1) 实验器材：环形磁体、一盒铁屑；
(2)实验过程及现象：把环形磁体放在装有铁屑的盒里翻转几下，拿出来观察，吸引铁屑最多的位置就是该环形磁体的磁极。
【分析】 磁极是磁体上磁性最强的部分，周围存在磁场，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另一个磁极指向北方。
25．【答案】取一枚已知、极的小磁针，将其极靠近条形磁铁的端，若小磁针极被吸引，则端为条形磁铁的极；若小磁针极被排斥，则端为条形磁铁的极。
【知识点】磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】 取一枚已知N、S极的小磁针，将其极靠近条形磁铁的端，若小磁针极被吸引，则端为条形磁铁的极；若小磁针极被排斥，则端为条形磁铁的极。
【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，根据磁极之间的相互作用规律分析解答。
26．【答案】D
【知识点】光与光源；磁感线及其特点
【解析】【解答】①在研究光的传播时，引入了光线，光线是假想的线，实际并不存在；②在研究声音传播时，介质，是传播声音的物质，固体、液体、气体都是声音的介质；③研究热的传递时，引入了“热量”，是能量的改变量的多少；④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”，是假想的线，不是真实存在的，其中假想的是①和④，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】为了探究物理问题，通过假想的方法，建立模型，便于研究。
1 / 12023-2024学年人教版九年级物理同步训练基础卷：20.1磁现象 磁场
一、选择题
1．（2019九上·河源月考）小天利用手中的条形磁体做了一下小实验，其中结论正确的是（ ）
A．条形磁体能够吸引小铁灯
B．同名磁极相互吸引
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
【答案】A
【知识点】磁现象；地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】A．条形磁体是磁体，能够吸引小铁钉，A符合题意；
B．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，B不符合题意；
C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理北方，C不符合题意；
D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就仍能有相互作用，D不符合题意；
故答案为：A
【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；玻璃不能阻断磁极间的相互作用力。
2．（2024九上·内蒙古期末）指南针是我国古代四大发明之一，古代叫司南，其形状如图所示，司南是把天然磁石磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。关于司南下列说法中正确的是
A．司南只有一个磁极
B．司南长柄一端指向地磁场南极
C．司南的长柄一端是磁石的“N”极
D．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北
【答案】D
【知识点】磁现象；地磁场
【解析】【解答】A选项：磁体都有两个磁极，故A选项错误；
B选项：司南的长柄一端为S极，指向地理的南极，即地磁场的北极，故B选项错误；
C选项：司南的长柄一端为S极，故C选项错误；
D选项：磁体收到磁场力的作用发生偏转，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【分析】本题需要区分地理南北极与地磁南北极，知道磁体之间的相互总用的规律即可求解。
3．以下有关磁现象的说法中，错误的是（ ）
A．磁体周围存在着磁场
B．磁感线是真实存在的
C．同名磁极互相排斥
D．指南针能指南北是受地磁场的作用
【答案】B
【知识点】磁现象；磁场
【解析】【解答】解：A、磁体周围存在着磁场，磁体间的作用就是通过磁场完成的，说法正确，不符合题意；
B、由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地描述磁场，而引入了磁感线的概念，它不是真实存在的，故说法是错误的；符合题意；
C、由同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引知，说法正确；不符合题意；
D、地磁两极与地理两极的关系为：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近，指南针能指南北是受地磁场的作用，说法正确；不符合题意．
故选B．
【分析】A、磁场存在于磁体的周围，是真实存在的；
B、由磁感线的概念来判断；
C、由磁极间的相互作用规律判断；
D、由地磁两极与地理两极的关系判断．
4．（2024九上·期末）下列说法正确的是（ ）
A．橡胶、塑料、合金都是很好的导体
B．食盐水溶液在常温下是很好的绝缘体
C．利用超导体的抗磁性可以实现磁悬浮
D．铜、铝、铁都是磁性材料，可以被磁化
【答案】C
【知识点】导体与绝缘体；超导体特点及作用；磁性材料
【解析】【解答】A.橡胶、塑料是绝缘体，合金是很好的导体，故A错误
B.食盐水溶液在常温下是很好的导体体，因为有导电的离子，故B错误
C.利用超导体的抗磁性可以实现磁悬浮，超导体不容易被磁化，故C正确
D.铁是磁性材料，可以被磁化，故D错误故选择C
【分析】利用导体、绝缘体和超导体的分类和性质进行判断
5．（2023·吉林模拟）一则新闻中这样写道：磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见，如图所示。把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块串进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是（ ）
A．两模块相互接触的一侧一定是同名磁极
B．两模块相互接触的一侧一定是异名磁极
C．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铁块
D．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铜块
【答案】C
【知识点】磁现象；磁性材料
【解析】【解答】ABC．两模块相互接触能吸引，可能是异名磁极，也可能是一块有磁性，另一块可能是铁块，但不可能是同名磁极，AB不符合题意，C符合题意；
D．磁体只能吸引铁、钴、镍等物质，不能吸引铜，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】磁极间同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体可以吸引磁性材料。
6．（2023中考·常州真卷）世纪年代，美国细菌学家发现趋磁细菌，将磁铁置于细菌附近，细菌向磁铁的极运动，如图所示。由此可见，在海洋中，地磁场将驱使这种细菌运动的方向为（ ）
A．由南向北 B．由北向南 C．由西向东 D．由东向西
【答案】B
【知识点】磁场
【解析】【解答】地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，细菌靠近磁铁的N极，受地磁场的影响，细菌靠近地磁场的N极，地理的南极，所以细菌运动方向由北向南，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】地磁的南极在地理北极附近；根据N极吸引细菌判断细菌运动方向。
7．（2023·太原模拟）在课外实践活动中，用硬纸板和大头针制作底座，将磁化后的缝衣针穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上。使缝衣针在水平面内转动，当针静止时，针尖指向北方。这样就制成了一个简易的指南针，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．针尖指北是因为针受到磁感线的作用
B．针尖是指南针的南极
C．针尖指向地磁场的南极
D．针尾所指方向与该点地磁场的方向相同
【答案】C
【知识点】磁场；地磁场
【解析】【解答】A.针尖指北是因为针受到地磁场的作用，A不符合题意；
B.针尖是指南针的北极，B不符合题意；
C.针尖指向地磁场的南极，C符合题意；
D.针尖是北极，所指方向与该点地磁场的方向相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】磁体受到地磁场的作用指示南北；磁体周围小磁针的北极指向和该点的磁场方向一致。
8．（2023九上·期末）下列说法中正确的是
A．磁感线是铁屑组成的
B．可以通过铁屑来判断磁场中某点的磁场方向
C．磁场看不见摸不着，但可通过小磁针来感知它的存在
D．小磁针的S极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同
【答案】C
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】A.磁感线是描述磁场的假想的线，是不存在的，A不符合题意；
B.铁屑可以判断磁场的分布特点，无法反映磁场中某点的磁场方向，B不符合题意；
C.磁场看不见摸不着，可通过小磁针的指向，反映它的存在，C符合题意；
D.小磁针的N极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】磁场真实存在，磁感线不存在；磁场方向是磁场中小磁针北极的指向。
9．（2024九上·福建期末）如图，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是（ ）
A．甲是N极，乙是S极，磁感线从甲出发
B．甲是S极，乙是N极，磁感线从甲出发
C．甲是S极，乙是S极，磁感线进入甲、乙
D．甲是N极，乙是N极，磁感线从甲、乙出发
【答案】C
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】由图可知甲乙磁感线方向为相互发散，所以两磁极磁性相同；有小磁针指向可知磁感线方向均为回到甲乙两侧，根据磁感线方向为从N极出发回到S极，所以甲乙为S级，综上C正确；A、B、D错误；
综上选C
【分析】磁感线方向为相互发散表明磁极为同性排斥，磁感线方向为从N极出发回到S极，进而判识磁极磁性。
10．（2024九上·兰州期末）中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载．下列是有关记载和相应物理本质的解释，错误的是（ ）
A．“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周围存在磁场
B．“花气袭人知昼暖”--温度升高，分子的热运动加剧
C．“山顶有泉，煮米不成饭”--山顶气压较低，水的沸点较高，水不容易沸腾
D．潭清疑水浅”--光发生了折射
【答案】C
【知识点】光的折射规律；沸点及沸点与气压的关系；地磁场；分子热运动
【解析】【解答】A、司南是指指南针，地球存在磁场，指南针才会指向南方，A正确；
B、 花气袭人知昼暖，温度越高，花越香，表明温度越高，花香分子的热运动越剧烈，B正确；
C、 山顶有泉，煮米不成饭：山顶气压较低，水的沸点较低，水容易沸腾，C错误；
D、 潭清疑水浅 ，岸边看水水变浅，是由光发生折射，D正确。
综上选C
【分析】地球有磁场，小磁针在磁场的作用下，指向南方；温度越高，分子的热运动越剧烈；大气压越高，沸点越低；发生折射，使得水看起来很浅。
11．（2020九上·长春期末）钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（ ）
A．一定具有磁性 B．一定没有磁性
C．可能有磁性也可能没磁性 D．条件不足，无法判断
【答案】A
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】当钢条的一端靠近磁体的磁极时，磁极被排斥，说明钢条的该端的磁极和磁体的磁极是同名的，即一定具有磁性。
故答案为：A。
【分析】磁极间同名磁极相互排斥。
二、填空题
12．（2023九上·甘肃期末）小磁针自由静止时总是指向南北，说明地球周围存在 ，磁悬浮列车是利用同名磁极相互 原理。
【答案】磁场；排斥
【知识点】磁现象；磁场
【解析】【解答】小磁针能指向南北，是受到地磁场的作用，说明地球周围存在磁场；磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥原理。
【分析】地球周围存在地磁场；同名磁极相互排斥。
13．（2022八上·东莞期末）硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力 （选填“强”或“弱”）。纳米材料中的“纳米”是一个 单位。移动硬盘是利用物质具有 这种物理属性的应用。
【答案】弱；长度；磁性
【知识点】导体与绝缘体；磁性材料
【解析】【解答】（1）半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，故 硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力 弱；
（2）纳米材料中的“纳米”是一个长度单位。
（3）移动硬盘能够贮存许多信息是利用了物质具有磁性。
【分析】（1）导电性能从强到弱，依次为导体、半导体、绝缘体；
（2）长度国际基本单位为米，以米为标准，常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米；
（3）物质的属性有硬度、弹性、磁性、塑性、状态、颜色、质量、密度、导电性、绝缘性、延展性、透光性、导热性、比热容、热值不同物质的属性不同，实际应用也就不同。
14．（2023·荆州模拟）磁场具有能量，磁场中单位体积所具有的能量叫磁能量密度，其值为B2/2u，式中B是描述磁场强弱的物理量，u为常数，为了近似地测量条形磁铁端面附近的B，王华用一根端面面积为A的条形磁铁吸住相同面积的铁片P，再用力将铁片拉开微小的距离△L，并测出拉力的值为F，如图所示．因为F所做的功等于△L间隙中磁场的能量，则B＝ ．
【答案】
【知识点】磁场
【解析】【解答】在用力将铁片与磁铁拉开微小距离ΔL时，拉力F不变，根据拉力F，计算功为：W=F ΔL；
以ω表示间隙中磁场的能量密度，根据，，根据磁能量密度的定义可得：
ΔL间隙中磁场的能量；由题意可知：F所做的功等于ΔL间隙中磁场的能量，即W=E，则，解得：。
【分析】因为F所做的功等于ΔL间隙中磁场的能量，所以先分别求出F所做的功和ΔL间隙中磁场的能量，然后根据等量关系列式计算。
15．（2024九上·桥西期末）在水平面内能够自由转动的小磁针静止时总是指南北方向，因为小磁针受到 的作用，小磁针静止时指向南方的是它的 极．
【答案】地磁场；S
【知识点】地磁场
【解析】【解答】小磁针静止时指南北方向，是小磁针受到地磁场的作用，小磁针静止时，指向南方的是它的S极。
【分析】磁体具有指示南北的性质，是受到地磁场的作用。
16．（2024九上·福建期末）指南针是我国古代的四大发明之一。我国古代就利用司南来辨别方向，司南是现代所用的指南针的始祖。司南之所以能指示方向，是因为我们生活的地球本身就是一个大磁体，周围存在着 。静止时，司南的握柄指向地理的南方，握柄应为该磁体的 （选填“N”或“S”）极。
【答案】地磁场（磁场）；S
【知识点】磁现象；地磁场
【解析】【解答】 地球本身是一个大磁体，周围存在着磁场， 地磁的两极在地理的两极附近，司南可以指示南北就是受地磁场的影响，司南的握柄指向地理的南方，这是因为它受到了地磁场的作用，地理南极的附近是地磁北极，根据异名磁极相互吸引的规律可知，那么握柄是磁体的南极。
【分析】 本题考查了磁场的性质和地磁场与地球两极的关系：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理的北极附近。
17．（2024九上·重庆市期末）根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 有磁性．
【答案】A；B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】根据图片可知，如果下面的B有磁性，那么两端磁性强中间磁性弱，因此将A的一端从B的左端向右端滑动时吸引力先减小后增大。如果上面的钢棒A有磁性，那么吸引力的大小保持不变。
【分析】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，据此分析解答。
18．（2023·菏泽）小明捡到一块废弃的正方体磁铁，为了探测其磁极性，他将相邻的三面分别用A、B、C标记，然后放在透明的塑料袋里，用细线悬挂起来。第一次将磁铁按图甲所示放置在塑料袋中，确保C面向上，结果A、B面在任意方向均可静止。第二次将磁铁按图乙所示放置在塑料袋中，结果磁铁静止时总是C面朝南。
根据以上操作，请你帮助小明推断：①A、B、C三面中， 是磁极所在面；②该面对应的磁极性是 极；③为了进一步判断其磁极性，让图丙所示的通电螺线管P端靠近上述磁极面，它们之间将相互 。
【答案】C；南；吸引
【知识点】地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】（1）C面一直朝南，由于地磁场作用，所以C面是磁极所在面。
（2）C面朝南说明该面磁极应该是南极。
（3）根据安培定则判断螺线管的左端为N极，异名相互吸引，所以它们之间相互吸引。
【分析】因为地磁场北极在地理南方，异名磁极相互吸引，所以指向地理南方的都是南级。
19．（2023·山西模拟）上海的磁悬浮列车示意图如图甲所示，轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端是 极，列车是靠电磁铁 （填“同名”或“异名”）磁极相互 而悬浮起来，图乙是一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上（紧靠铁轨上方）的电阻非常小的螺线管，B中电流方向如图乙所示，螺线管B与电磁铁A之间相互 （填“排斥”或“吸引”），从而使列车悬浮在铁轨上方。
【答案】S；异名；吸引；排斥
【知识点】磁现象；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】轨道线圈上端是S极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端也应是S极，这样相邻的磁极是异名磁极，相互吸引，列车才能悬浮。
乙图中，车身线圈在轨道线圈上方，所以要克服重力的作用使列车悬浮，两个磁铁应相互排斥。
【分析】根据磁极间的相互作用判断磁极；异名磁极相互吸引。
20．（2020·吉林模拟）指南针是中国古代四大发明之一。用指南针来确定方向，静止时小磁针的S极大约会指向地理的 极。如图所示磁悬浮地球仪应用了 (选填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律。
【答案】南；同
【知识点】地磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】指南针小磁针静止时S极会指南，即指向地理的南极。地球仪受到向上的磁力，所以磁悬浮地球仪应用了同名磁极相互排斥的规律。
【分析】磁体的南极指南，同名磁极相互排斥。
三、作图题
21．（2023·陕西中考） 如图，请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极的名称，并用箭头在M点标出磁感线的方向。
【答案】
【知识点】磁场；磁感线及其特点
【解析】【解答】根据图片可知，条形磁铁的右端为S极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的右端为N极。在磁体周围，磁感线总是从N极出来，回到S极，那M的磁感线方向向右。
【分析】根据磁极之间的相互作用规律确定小磁针的指向，根据磁感线的环绕方向确定M点的方向即可。
22．（2023中考·南山模拟）如图所示：小明闭合两开关后，发现两通电螺线管A、B相互排斥，请在图中括号内分别标出A通电螺线管的N、S极和B通电螺线管的电源的“+“﹣“极。
【答案】
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】答案如图：
【分析】根据安倍定则可以判断出电源的正负极，以及通电螺线管A的南北极
23．（2023·崇川模拟）在如图的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在A点标出磁感线方向．
【答案】解：如图所示：
【知识点】磁感线及其特点
【解析】【解答】根据图片可知，两个磁极之间的磁感线相连，那么二者肯定为异名磁极。因为左边为N极，所以右边为S极。因此磁感线从N极出来回到S极，所以A点磁感线方向为向右，如下图所示：
【分析】在磁铁周围，磁感线总是从磁体的N极出来，然后回到S极，据此分析解答。
四、实验探究题
24．（2023·平遥模拟）小芳在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体（如图）。她想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小芳解决问题：
（1）写出你选用的实验器材： 。
（2）简述实验过程及现象；
【答案】（1）环形磁体、一盒铁屑
（2）把环形磁体放在装有铁屑的盒里翻转几下，拿出来观察，吸引铁屑最多的位置就是该环形磁体的磁极
【知识点】磁现象；磁性材料
【解析】【解答】 (1) 实验器材：环形磁体、一盒铁屑；
(2)实验过程及现象：把环形磁体放在装有铁屑的盒里翻转几下，拿出来观察，吸引铁屑最多的位置就是该环形磁体的磁极。
【分析】 磁极是磁体上磁性最强的部分，周围存在磁场，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另一个磁极指向北方。
25．（2023·东城） 实验室有一个条形磁体，其、两端的磁极符号模糊不清，如图所示。为了确定端是极还是极，请你添加必要的器材设计实验，描述实验现象，写出实验结论。
【答案】取一枚已知、极的小磁针，将其极靠近条形磁铁的端，若小磁针极被吸引，则端为条形磁铁的极；若小磁针极被排斥，则端为条形磁铁的极。
【知识点】磁场；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【解答】 取一枚已知N、S极的小磁针，将其极靠近条形磁铁的端，若小磁针极被吸引，则端为条形磁铁的极；若小磁针极被排斥，则端为条形磁铁的极。
【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，根据磁极之间的相互作用规律分析解答。
26．（2023·福州模拟） 在物理学习中，为研究问题方便，人们引入了一些概念和物理量，比如：
①在研究光的传播时，引入了“光线”②在研究声音传播时，引入了“介质”
③在研究热的传递时，引入了“热量”④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”
在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
【答案】D
【知识点】光与光源；磁感线及其特点
【解析】【解答】①在研究光的传播时，引入了光线，光线是假想的线，实际并不存在；②在研究声音传播时，介质，是传播声音的物质，固体、液体、气体都是声音的介质；③研究热的传递时，引入了“热量”，是能量的改变量的多少；④在研究磁场性质时，引入了“磁感线”，是假想的线，不是真实存在的，其中假想的是①和④，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】为了探究物理问题，通过假想的方法，建立模型，便于研究。
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