16 最苦与最乐 同步精练（含解析）

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16最苦与最乐
一、单选题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是 (　　)
A．安分(fèn) 赔礼(péi) 监督(dū)
B．卸却(yù) 循环(xún) 悯人(mǐn)
C．契约(qiè) 排解(jiě) 孟轲(kē)
D．中庸(yōng) 恩惠(huì) 离娄(lòu)
2．下列词语书写全部正确的一项是 (　　)
A．失意　主意　　苦痛　　如是重负
B．达观 责任 圣贤 海阔天空
C．毫杰 趣味 责备 悲天悯人
D．得罪 解除 坟暮 任重道远
3．下列句子没有语病的一项是 (　　)
A．中国消费者协会近期指出，大部分加湿器抽检样品虽无安全问题，而且标志和说明问题较多。
B．我市文明办开展和策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
C．在旅游旺季，相关部门应该做出预警，避免人流聚集可能导致的踩踏现象不要发生。
D．圣贤豪杰常要把种种责任来揽在身上，他们肩头的担子，从没有放下的时节，所以说“君子有终身之忧”。
4．填入下面语段横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是 (　　)
　　　　。父母对子女有抚养的责任，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。
A．我们要做有责任心的人 B．人与人之间都要有责任
C．责任是无处不在的 D．责任常常是双向的
5．读《最苦与最乐》回答：下列说法有误的一项是（　　）
A．课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．课文第5段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
C．课文第5段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
二、填空题
6．文学常识填空。
《最苦与最乐》的作者　 　，字卓如，号任公，别号　 　，广东新会人，　 　家、学者。著作大多收入　 　。
7．给下列划线的字注音,根据拼音写汉字。
①缠着(　 　) ②斟酌(　 　)
③河dī(　 　) ④é(　 　)诈
8．将下列成语补充完整，并解释其意义。
①如（　 　）重负：　 　。
②任重（　 　）远：　 　。
③悲天（　 　）人：　 　。
④心安（　 　）得：　 　。
三、问答题
阅读《最苦与最乐》，回答下列问题。
9．作者说的“海阔天空，心安理得”表现的是一种什么样的心理状态？
10．痛苦与快乐，是人类永恒的话题。古往今来，许多哲人志士写下了忧国忧民、以天下为己任的名言。请你写出这类名言中的任意两句。
11．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么？
12．痛苦与快乐，是人类永恒的话题，哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考，对这个话题，能不能谈一些你自己的想法？
四、语言表达
13．写作技法：列举生活情境，充分论证论点。
《最苦与最乐》多处列举生活情境来论证论点，如“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，举这样的例子来论证论点，既具体生动，又能使读者感同身受，从而充分地论证论点。请你写一段文字，通过列举生活情境来论证自己的某个观点。100字左右。
五、综合性学习
14．班级开展以“责任担当”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你为此次活动设计三种活动形式。
（2）活动中，同学们观看了纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请你围绕此话题，谈谈自己的看法。
六、现代文阅读
15．阅读文章,回答问题。
人生要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜后来被有些人说得太精微,倒变得不实用了。凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹜,便是敬。
业有什么可敬呢 为什么该敬呢 人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。①当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去者,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢 全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。②《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。
曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。
(本文选自《敬业与乐业》,有删改)
（1）选文的中心论点是什么 (用原文回答)
（2）你怎样理解第二段加粗的句子“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”的含意
（3）请指出文中两处画线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。
（4）这篇文章给了你什么启发
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】
A.正确
B项，“卸”应读“xiè”；
C项，“契”应读“qì”；
D项，“娄”应读“lóu”。
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
2．【答案】B
【解析】【分析】A项，“如是重负”应为“如释重负”；B.正确；C项，“毫杰”应为“豪杰”；D项，“坟暮”应为“坟墓”。
故答案为：B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】D
【解析】【分析】A项，关联词语使用不当，应将“而且”改为“但是”；B项，语序不当，应将“开展”和“策划”互换位置；C项，否定不当，应删去“不要”。D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
4．【答案】D
【解析】【分析】本题考查句子衔接。由横线后的句子可以看出，责任常常是双向的。
故答案为：D
【点评】本题考查句子衔接。阅读语段，分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式的特点来选择。
5．【答案】C
【解析】【分析】A．正确；B．正确；C．孟子和曾子的话都用作论据；D．正确。
故答案为： C.
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
6．【答案】梁启超；饮冰室主人；思想；《饮冰室合集》
【解析】【分析】本题考查文学常识。 《最苦与最乐》的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。
故答案为：梁启超；饮冰室主人；思想；《饮冰室合集》
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
7．【答案】chán；zhēn；堤；讹
【解析】【分析】注意“缠”不要读作“cán”，“斟”不要读作“zēn”；“堤”不要读作“提”，“讹”不要读作“额”等字。
故答案为：chán；zhēn；堤；讹
【点评】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。
8．【答案】释；形容心情紧张后的轻松愉快；道；比喻责任重大；悯；表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；理；自认为做的事情合乎道理，心里很坦然
【解析】【分析】此题考查学生对成语的识记与理解能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以积累。如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。任重道远：比喻责任重大。悲天悯人：表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。心安理得：自认为做的事情合乎道理，心里很坦然。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【答案】9．尽责任之后的快乐。
10．如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）天下兴亡，匹夫有责。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
11．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
【解析】【点评】⑴本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑵本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关读书的名言一则即可。
⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
9．本题考查学生对重要语句的含义的理解能力。解答此题，要围绕作者的发表的观点来分析。根据所学所记，回顾课文内容，找到“海阔天空，心安理得”的位置——第三段，从尽到责任的感受这点来理解即可。
故答案为： 尽责任之后的快乐。
10．本题考查学生的积累能力。解答此类问题，抓住题干中提示信息“忧国忧民、以天下为己任”，根据平时的积累写出能体现“忧国忧民、以天下为己任”名言即可，注意不要出现错别字。
故答案为： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）天下兴亡，匹夫有责。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
11．本题考查学生对论题的把握能力。认真阅读原文，根据“最苦与最乐”“苦与乐”两短语意义的区别，结合作者所阐述的“负责任”和“尽责任”进行分析。
故答案为： 本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
12．【答案】痛苦与快乐就像是一对双生子，没有无数次失败的痛苦，哪有一朝成功时的快乐呢？
【解析】【分析】本题考查自由表达观点和语言表达能力。由题意可知，本题要求学生针对痛苦与快乐发表自己的看法与观点。表述时，需观点明确，理由充分，表述合理有序，不出现错字和病句即可，不设统一答案。
故答案为： 痛苦与快乐就像是一对双生子，没有无数次失败的痛苦，哪有一朝成功时的快乐呢？
【点评】本题考查学生读文章的阅读感悟以及自由表达观点和语言表达能力。解答时要在整体感悟文章的基础上，结合具体的语句，联系文本的内容，进行理解。此类题型离不开考生平时对生活的体验，因此考生要注意平时的生活观察，更要仔细品味生活。
13．【答案】示例：撒谎很累，因为一旦撒一个谎，就需要撒更多的谎来圆这一个谎。周末贪玩没有完成作业，老师询问原因时，你说自己生病了，老师关心地问，什么病？好了吗？还在吃药吗？需要打针吗？结果，这些问题又让你编出更多的谎话。然后，会有更多的人询问，也许老师还会和家长沟通。于是，你发现撒谎真累，还不如实话实说。
【解析】【分析】这道题主要训练考生运用列举生活情境，充分论证自己的中心论点的方法。重点是生活情境的再现，然后围绕自己的论点进行展开，写一个100字左右的片段即可。注意借鉴 《最苦与最乐》多处列举生活情境来论证论点的方法。作答时，先抛出论点，比如“撒谎很累，因为一旦撒一个谎，就需要撒更多的谎来圆这一个谎”。然后情境再现，比如“周末贪玩没有完成作业，老师询问原因时，你说自己生病了……”通过情境再现，说明撒谎完全没有必要。
故答案为： 示例：撒谎很累，因为一旦撒一个谎，就需要撒更多的谎来圆这一个谎。周末贪玩没有完成作业，老师询问原因时，你说自己生病了，老师关心地问，什么病？好了吗？还在吃药吗？需要打针吗？结果，这些问题又让你编出更多的谎话。然后，会有更多的人询问，也许老师还会和家长沟通。于是，你发现撒谎真累，还不如实话实说。
【点评】本题考查学生语言表达之微写作的能力。作答的关键是看清楚题干的要求，然后选取必要的表达方式，看是抒情还是说明，还是议论性的文字；是扩写，缩写还是续写？总之，要注意题干的要求，字数限制等等。
14．【答案】（1）示例：①设计宣传标语；②举行演讲比赛；③讲述体现责任感的名人故事。
（2）示例：尽责任有担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为中华儿女，我们每个人都应该勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力。
【解析】【分析】（1）本题考查根据主题设计活动形式。主题是“责任担当”，活动形式可以为：拟写宣传标语；举办竞赛活动；举形演讲比赛；举办名家讲座等。
故答案为：示例：①设计宣传标语；②举行演讲比赛；③讲述体现责任感的名人故事。
（2）本题考查观点。首先亮出观点，然后再引用材料中的事实或道理作为论据。示例：我认为担当需要能力、技术，当然更需要奉献的精神，作为炎黄子孙都要勇于担当，忠诚的奉献。天下兴亡匹夫有责，为民请命、为国出力。
故答案为：示例：尽责任有担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为中华儿女，我们每个人都应该勇于担当，忠诚奉献，为民谋福，为国出力。
【点评】（1）本题考查根据主题设计活动形式。常用的活动形式有：调查采访；竞赛活动；演讲比赛；故事会；名家讲座等。
（2）本题考查观点。言简意赅地表明自己的态度和观点；引用材料中出现的事实和道理进行分析，支撑观点；观点鲜明，论据有力，思路条理清晰。
15．【答案】（1）人生要敬业。
（2）.精神生活高于物质生活,人不能简单为了活命而劳动,应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
（3）①事实论证(举例论证);②引用论证(道理论证)。①作用:具体准确论证“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”(或“凡职业都是可敬的”)的观点,增强文章说服力。②作用:证明“凡做一件事,便把这件事看作我的生命”这个观点,说服力强。
（4）(示例)做事要专注,干一行爱一行。追求人生的精神价值;职业没有贵贱之分,只有努力多少之别;敬业精神,于人生最为必要,于人生最为有利。
【解析】【分析】（1）这几段话首先提出论点：人生要敬业。然后论证什么叫敬业，为什么要敬业，怎样敬业。因此选文的中心论点是：人生要敬业。
（2）“人类一面为生活而劳动”就是人类的生活中的一切都要靠劳动获得，吃穿住用、衣食住行等都需要靠自己的劳动才能得到。而当人类的衣食住行等物质生活满足之后，人类还需要有更高层次的需求就是对精神生活的追求，人只有在劳动中，在工作中才能实现自己的价值，才能获得别人的尊重等。这就是精神生活。因此这句话的意思是精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。意对即可。
⑶ ①结合语境分析，这段话论证的是为什么要敬业，作者在这里举了当大总统和拉黄包车两个例子，具体准确论证“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”(或“凡职业都是可敬的”)的观点，增强文章说服力。
②结合语境分析，这句话引用《庄子》中的名言，属于道理论证，有力地证明了凡做一件事，便把这件事看作我的生命这个观点。
⑷ 结合选文论证的观点分析，选文论证的观点是：①人生要敬业，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜。②凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。据此观点再结合实际谈自己获得的启发，言之有理即可。如，：做事要专注，干一行爱一行。追求人生的精神价值。能从一个侧面来谈即可。
故答案为：⑴ 人生要敬业。
⑵ 精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。
⑶ ①事实论证(举例论证);②引用论证(道理论证)。①作用:具体准确论证“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”(或“凡职业都是可敬的”)的观点,增强文章说服力。②作用:证明“凡做一件事,便把这件事看作我的生命”这个观点,说服力强。
⑷ (示例)做事要专注,干一行爱一行。追求人生的精神价值;职业没有贵贱之分,只有努力多少之别;敬业精神,于人生最为必要,于人生最为有利。
【点评】⑴本题考查概括议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。
⑵本题考查理解文章关键语句内涵的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。
⑶本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。
⑷本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
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