25 活板 同步精练（含解析）

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25 活板
一、单选题
1．选择注音完全正确的一组（　　）
A．持就火炀（ｙáｎｇ）之 不若燔（ｆáｎ）土 更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
B．持就火炀（ｙáｎｇ）之 不若燔（ｆāｎ）土 更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
C．持就火炀（ｙáｎｇ）之 不若燔（ｆáｎ）土 更互用之(ｇèｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
D．持就火炀（ｙáｎｇ）之 不若燔（ｆáｎ）土 更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈè）纸灰之类
2．下列不含通假字一项的是（　　）
A．已后典籍皆为板本 B．若止印三二本
C．文理有疏密 D．用讫再火令药熔
3．下列句式不同的一项是（　　）
A．唐人尚未盛为之 B．未为简易
C．每韵为一帖 D．为予群从所得
4．下列句中加点词的解释正确的一项是 (　　)
①唐人尚未盛为之　②火烧令坚　③其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之　
④则以一铁范置铁板上
A．①崇尚　②使，让　 ③覆盖　 ④模子
B．①还 ②使，让 ③覆盖 ④模子
C．①高尚 ②使，让 ③冒犯 ④模子
D．①还 ②命令 ③覆盖 ④典范
5．对“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”翻译正确的一项是(　　）
A．用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，除了特殊的以外，一般不会弄脏。
B．印完后，再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
C．用完了，再用火烧使药剂熔融，用手去除它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。
D．用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印刷好的东西就会自己掉下来，一点也不会弄脏。
二、填空题
6．文学常识填空。
　　《活板》的作者是　 　，字　 　， 　 　(朝代)科学家、政治家。著有《　 　》等。
7．给下列加点字注音。
毕昇(　 　)　　　　 炀之(　 　)
字平如砥(　 　) 木格贮之(　 　)
燔土(　 　) 用讫(　 　)
三、翻译
8．解释下列句中加点的词。
（1）有布衣毕昇
（2）唐人尚未盛为之
（3）已后典籍皆为板本
（4）以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（5）有奇字素无备者
（6）更互用之
9．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
（2）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
四、文言文阅读
阅读课文段落，回答问题。
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
10．写出下列加点字在句中的意思。
①有布衣毕昇，又为活板　 　
②满铁范为一板，持就火炀之　 　
③更互用之，瞬息可就　 　
④一板印刷，一板已自布字　 　
11．用现代汉语写出文中画线句的意思。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
12．用文中的词句回答。
①用胶泥刻的字的特征是：　 　
②烧后的字印的特征是：　 　
③活字印刷的特征是：　 　
④活版的主要特征和优点是：　 　
13．这段文字中哪些短语突出了“活板”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活板”的什么特征。
14．划分这段文字的层次正确的是（　　）
A．①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ B．①ㄧ②③④ㄧ⑤ㄧ⑥⑦⑧⑨⑩
C．①ㄧ②③④ㄧ⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ D．①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩
15．下面对选段内容的理解中，哪一项不正确？（　　）
A．选段着重说明活字版的制作、印刷的过程，这一过程可以简要地概括为：刻制活字模→排版、制版→印刷→拆版及活字模存放。
B．选段综合运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，准确地介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性。
C．选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是逻辑顺序的一种表现形式。
D．选段用词准确。如“烧”“炀”“熔”“燔”这些词用得都很准确贴切：使胶泥字印坚硬成型，用“烧”；使药物稍稍融化，用“炀”；为了便于拆版，用高温使药物融化，用“熔”。“燔”和“烧”是同义词，但用“燔”，避免用词重复。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】根据平时的积累作答即可， 持就火炀（ｙáｎｇ）之 不若燔（ｆáｎ）土
更互用之(ｇēｎｇ ) 松脂、腊和（ｈｕò）纸灰之类
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对字音的运用能力，作答时要结合所学知识以及平时的积累来认真辨析字音。
2．【答案】D
【解析】【分析】A.“已”同“以”；B."止”同“只”；C."文”同“纹”；D.无通假字；
故答案为： D。
【点评】本题考查文言文中的通假字，平时要注意积累并识记；
3．【答案】D
【解析】【分析】A.判断句； B.判断句； C.判断句； D.被动句。
故答案为：D。
【点评】本题考查文言文的特殊句式，常见的文言句式有倒装句、省略句、判断句、被动句等，根据具体的句子去判断即可；
4．【答案】B
【解析】【分析】①唐人尚未盛为之：唐朝人还没有大规模地这么做。
②火烧令坚：用火烧使它坚硬。
③其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
④则以一铁范置铁板上：就把一个铁框子放在铁板上面。
故答案为：B
【点评】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
5．【答案】B
【解析】【分析】 “用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”句意为： 印完后，再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
故答案为： B 。
【点评】本题考查句子翻译。翻译的要求是做到信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
6．【答案】沈括；存中；北宋；梦溪笔谈
【解析】【分析】《活板》的作者是沈括，字存中，号梦溪。杭州钱塘人，北宋科学家、政治家，文学家。是卓越的工程师，出色的外交家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》，此书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 《活板》选自《梦溪笔谈—技艺》。
故答案为：沈括；存中；北宋；梦溪笔谈
【点评】本道题考查对著名作家和相应作品的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。
7．【答案】shēng；yáng；dǐ；zhù；fán；qì
【解析】【分析】出自宋代沈括的《活板》
毕昇（shēng）：为北宋发明家，活字印刷术的发明者。
持就火炀（yáng）之：把它拿到火上烤。就，靠近。炀，烤。
字平如砥（dǐ）：字印像磨刀石那样平。
木格贮（zhù）之：用木格储存它们。
燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。燔：烧。
用讫：用完。讫（qì）：终了，完毕。
故答案为：shēng；yáng；dǐ；zhù；fán；qì
【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
8．【答案】（1）平民
（2）大规模地
（3）同“以”
（4）混合
（5）生僻字
（6）交替，轮流
【解析】【分析】(1)有布衣毕昇 ：有个叫毕昇的平民。布衣：平民。
(2)唐人尚未盛为之：唐朝人还没有大规模地这么做。盛：大规模地。
(3)已后典籍皆为板本：以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。已：同“以”。
(4)以松脂、蜡和纸灰之类冒之：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合。
(5)有奇字素无备者：遇到平时没有准备的生僻字。奇字：生僻字。
(6)更互用之：两块相互交替使用。更互：交替，轮流。
故答案为：(1)平民
(2)大规模地
(3)同“以”
(4)混合
(5)生僻字
(6)交替，轮流
【点评】本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。
9．【答案】（1）这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)，(两块板)交替使用，极短时间就可以完成。
（2）不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
【解析】【分析】（1）具：准备好。更（gēng）互：交替、轮流。句意为：这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)，(两块板)交替使用，极短时间就可以完成。
（2）帖：用标签标出。韵：指韵部。帖：标签，名词。句意为：不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
故答案为：（1）这一块板刚刚印完，第二块板已经准备(好了)，(两块板)交替使用，极短时间就可以完成。
（2） 不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
【点评】本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。
【答案】10．平民；靠近；完成；另外
11．有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。
12．薄如钱唇；字平如砥；极为神速；活
13．“每字为一印”字是活的；
“密布字印”，排版是活的；
“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，”印刷是活的；
“每一字皆有数印”，字印数目是活的；
“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的；
“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。
14．B
15．C
【解析】【点评】
（1）本题考查文言实词含义的理解翻译能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（3）本题考查信息筛选与概括。在读懂文言文内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。
（4）本题考查文言文内容概括能力。作此题先阅读原文，梳理文意，抓住原文关键句。
（5）本题考查分层。先初步了解自然段段的主要内容；再弄清楚段中有几句话，一句一句的读，弄懂每句话的意思；然后分析句子指间的关系，哪几句话说的是一个意思就分为一层，如果一句话就是一个意思，那么这句话就是一层。
（6）本题考查说明顺序。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
译文：
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡、混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有一十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
10．本题考查文言实词含义的理解翻译能力。①句意：有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。布衣：平民百姓。
②句意：排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤。就：靠近。
③句意：两块交替使用，在极短的时间里就可以印完就：完成。
④句意：这一块印刷，另一块已经另外在排字了。自：另外。
11．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：奇字，生僻字。素，平常，向来。旋，马上。句意：有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来。用草火烧，一会儿就可以完成。
12．①依据“用胶泥刻字，薄如钱唇”可知，用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇。②依据“持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。”可知，烧后的字印的特征是：字平如砥。
③依据“若印数十百千本，则极为神速。”可知，活字印刷的特征是：极为神速。
④依据“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明排版是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。由此可知，活版的主要特征和优点是：活。
13．本题考查文言文内容概括能力。第二段介绍了活版制作过程。文中每字为一印，火烧令坚”，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬，说明活板字活；“乃密布字印，满铁范为一板”，在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，说明活板的模板活；“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，说明活板字印的数目活。
14．本语段可分为四层，根据意思：
第一层（1）：简介活板的发明时间和发明者。
第二层（2—4）：介绍活版的制作方法。
第三层（5）：说明活版印刷的功效和方法。
第四层（6—10）：说明提高印刷效率的和用胶泥刻字的原因忽然拆版的方法。
故答案为：B
15．本题考查说明顺序。选段说明活字版时按活字版本身的程序来安排说明顺序，这种顺序是时间顺序，不是逻辑顺序。
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