15 我一生中的重要抉择 同步精练（含解析）

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15 我一生中的重要抉择
一、单选题
1．下列划线字注音有误的一项是（　　）
A．干预（yù） 贴切（qiē） 前沿（yán）
B．膏药（ɡāo） 剥削（bō） 堕落（duò）
C．狡辩（jiǎo） 扶植（zhí） 阻碍（ài）
D．枯燥（zào） 权威（quán） 趋势（qū）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．名人逸事 多多益善 B．阳奉阴违 出类拔粹
C．风口浪尖 招谣撞骗 D．强词夺理 不修边服
3．下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．王选是计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”，是当之无愧的。
B．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国”人物评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。
D．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。
4．下列句序排列正确的一项是（　　）
①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。
④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。
⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤ C．⑤②④①③ D．②④①⑤③
5．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
二、填空题
6．填空。
（1）王选，计算机文字信息处理专家。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“　 　”。
（2）演讲是以　 　的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是　 　、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养　 　的一种手段。
7．给划线的字注音。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
抉择 堕落 丰硕 轮廓 不懈
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
疙瘩 开辟 时髦 可乘之机 忧心忡忡
8．用下列两个成语各造一个句子。
①无与伦比：　 　
②与众不同：　 　
三、问答题
阅读《 我一生中的重要抉择 》全文，回答问题。
9．第1段中作者选用名人的话有什么作用？
10．第2段能否删去？为什么？
11．作者以怎样的态度来对待第六个抉择？这样表态的目的是什么？
12．综观作者的抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
13．根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面小声说话，影响了会场秩序。小华作为演讲的主持人对大家说：“　 　”小华说完会，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）
四、现代文阅读
课外阅读
爱不隔离守望相助
邱悦
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
①大家好！
②2020年的春节，一场没有硝烟的战役在人们欢欢喜喜准备过大年的时候打响了。武汉封城，病毒来袭，年味戛然而止……型冠状病毒传播力强，没有特效药，疫苗研制需要较长时间，难解燃眉之急，目前最好的措施就是早发现、早隔离，避免交叉感染，禁足在
家就是对国家和社会的贡献。原本最热闹最喜庆的春节假期仿佛被按了暂停键。新冠肺炎疫情成了14亿国人最深切的牵挂。a． 它正在摧残着国人的健康，正在吞噬着同胞的生命，正在破碎着一个个原本幸福美满的家庭，也给我国的经济运行造成了难以估量的损失。
③此时此刻，在疫情风暴 里的每一个人都站在历史的峡谷前。我们不曾经历人类历史上肆虐的霍乱、天花、鼠疫、黑死病、1918年大流感，但今天所发生的一切，会成为我们人生的大事记。我们终会懂得，人类这个伟大的群体，在经受一次又一次狂风巨浪的冲刷后，必将获得一次又一次生命灵魂的洗礼；我们终会懂得，中华民族这个伟大的民族，正是经历了一次又一次痛苦灾难的磨砺后，必将迎来一次又一次的凤凰涅槃，浴火重生，从苦难走向辉煌，从黑暗走向光明。
④关键时刻，党中央、习近平总书记一锤定音：“把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位！”一方有难，八方支援，10天建起了火神山医院，集中收治确诊病人。各省的医疗队驰援武汉，北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西四大天团齐聚武汉，一架架大型军用运输机降落武汉，军队医疗队和一批又一批物资运抵武汉。b．山东的蔬菜来了，黑龙江的大米来了，海南的水果来了，伊利的鲜奶来了，华为的5G来了……阿里和京东的物流，把宝贵的医疗物资、仪器设备运送到武汉的每一家医院。
⑤亲爱的同学们，我们感动，我们赞美最美“逆行者”——医务人员、解放军战士、人民警察、社区志愿者、科研攻关人员、快递小哥……我们敬爱的老师们每天都在关心同学们的健康，上报各项数据。每个人都在自己的岗位．上为战胜疫情贡献着自己的力量。
⑥除了赞美，我希望你们更多的是思考，是学习，是成长。因为10年、20年后，是你们在建设这个国家，是你们在管理这个国家，是你们在保护这个国家。c．通过这次新冠肺炎疫情，我们要汲取哪些教训，积累哪些经验，如何真正提高我国的治理水平、完善治理体系，建立重大公共卫生预警机制。当这样的传染病刚一发生就能从政府向公众第一时间预警，把损失降到最小程度。今天的世界就在你们闪动的双眸中，未来的世界就在你们成长的心田里。
⑦我想我们要永远心存敬畏，在人类和自然相处的过程中，什么能做，什么不能做，什么绝不可以做，什么非做不可，必须成为一种共识，成为一种品格，成为一种绝不能遗忘的集体记忆。恩格斯说，不要过度开采和利用自然，也不要企图征服自然。因为人类对自然界破坏越大，自然界给人类的报复越强。我们只有一个家园——地球，请记住地球不仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园，如何能在这唯一的家园和其他生物和谐共生，是每一位同学必须学习的人生课题。
⑧将来如果你是一名医生，记住，救死扶伤是你的天职。你是病人和死神之间的一堵墙，解除疾病的痛苦，挽救病人的生命，你必须义无反顾。
⑨将来如果你是一名解放军战士、人民子弟兵，记住，保卫祖国和人民是你的天职。在战争和灾难来临时，为了祖国和人民的利益，不怕牺牲去争取胜利，你必须义无反顾。
⑩将来如果你是一名科研人员，探索未知追求真理是你的天职。你的发明创造应该推动社会进步，是文明社会的进步，文明的发展提高人类的认识水平和生活品质，探索真理你必须义无反顾。
将来无论你从事哪个职业，过怎样的生活，我都希望你葆有人类与生俱来的真、善、美，葆有人类美好的品德：正直、坚强、诚实、忠诚和爱。记住：平凡的善良一直都很伟大，看到需要帮助的人施以援手，遇到需要保护的人，能力范围之内保护弱者。有兼济天下的志向，有悲天悯人的情怀，有秉持希望的信念，有脚踏实地的精神。d．把咱们景山学校“敢为天下先”的改革精神发扬光大！
孩子们，别怕！冬天再寒冷，但没有一个春天不会到来。
虽然我们不能在校园相见，但我们的心紧紧相连。爱不隔离，守望相助。昨日无法重启，逝去的生命不能复生，但，历经这场灾难的我们，将不再是原来的我们。
灾难过后，春满大地，山河无恙，国泰民安！
感谢大家！
2020.2.15
(节选自北京景山学校的开学演讲，作者邱悦是该校校长)
14．读演讲词，填写思维导图。
15．联系语境，本篇演讲词中哪一处画线语句最有可能调动现场师生的积极情绪？（　　）
A．a句 B．b句 C．c句 D．d句
16．从演讲场合的角度，分析本文以“新冠肺炎”为演讲背景是否合适？阐述你的理由。
17．阅读[链接材料]，结合本篇演讲词，劝说公众消除对武汉人乃至湖北人的排斥、歧视。字数不少于80字。
[链接材料]
湖北货车司机肖红兵春节前往外省送货，想回家过年时却回不去了：因为湖北车牌，服务区不让进，高速路不让下，在高速上“流浪”的他又困又累，甚至要靠打自己的脸保持清醒……被发现时，他已经把车停在应急车道上睡着了。在交警的帮助下，肖师傅将车开进服务区，在车上一住又是11天。
肖师傅的遭遇并不是个例，随着“武汉封城”的公告发布，武汉人甚至湖北人成为人们眼中避之不及的“瘟神”，无数滞留在外的湖北籍游客遭受了不同程度的社会排斥，甚至连鄂A车牌也成了人人喊打的过街老鼠。“本来都是受害者，为什么倒被社会抛弃了？特别是昨夜，连夜高速，又是倾盆大雨。带着孩子赶路，还不知道收不收容我们这群人。这种绝望真是前所未有。”一位滞留在外的武汉妈妈在接受媒体采访时的话，真切地反映出了被排斥后感到的不安、失落与绝望。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。学习和复习的过程中可进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当倣一些强化训练，以及时查漏补缺。贴切：qiē—qiè。切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大多数学生能够准确判断。
故答案为：A
【点评】字音字形题目，最考查基本知识和素质，涉及到的知识点多而杂。多音字读音、形声字形似字字音、同音字字形、形声字字形、音形相近字字形，平时要加强识记，及时纠错。切qiē，1、用刀从上往下用力：切菜。切除。切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，贴近：切当（dàng ）。切肤（切身）。切己。亲切。2、紧急：急切。迫切。3、实在：切忌。恳切。4、旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。
2．【答案】A
【解析】【分析】本题考查字形辨析。正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。错字修改为：B项，粹—萃，C项，谣—摇，D项，服—幅。故答案选A。
故答案为：A
【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．【答案】C
【解析】【分析】A项.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。此处指邓稼先为中国核武器的发展作出了巨大贡献，因此，他被称作”两弹元勋"一点也不为过。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。
B项.不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。此处指感动中国人物评选活动对社会的引导作用是很明显的。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。
C项.进退维谷：形容处境艰难，进退两难。此句想表达他在处理问题时能进能退，游刃有余。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。
D项.引经据典：引用经典著作中的语句或故事。此处指习近平总书记引用经典著作中的语句与故事来谈反腐败问题。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。综上，故选c。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。
4．【答案】D
【解析】【分析】此题意在考查语句的衔接和连贯。首先通读语段，揣摩语段地整体意义，理清选项内容提供的信息和表达地主旨；然后确定语段的首句。再确定语段地尾句，尾句都是总结性或对主题地深化；最后句子分组排除。这样就可以得出答案了。
【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，注意关联词和衔接语。得出答案后，应根据确定地答案再整体阅读一篇，确保万无一失。
5．【答案】C
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C
【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。
6．【答案】（1）当代毕昇
（2）口语表达；阐明理论观点；口才
【解析】【分析】本题考查学生文体常识的把握能力。文体常识正误的判断点是：作品名、称谓、生活时代、作者名、题材、书中人物、主要情节、作品风格、流派等，此题回顾文章的相关情节，根据问题作答即可。
故答案为：⑴ 当代毕昇
⑵口语表达；阐明理论观点；口才
【点评】此题考查文体常识的识记能力。文体常识涉面众多，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、散文、诗歌、戏剧，小说，古代文体知识等所涵盖的所有的知识点，内容零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成此类考题。
7．【答案】jué；duò；shuò；kuò；xiè；gē da；pì；máo；chéng；chōng chōng
【解析】【分析】本题考查常用字字音。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。注意：疙瘩一词的轻声，gē da，堕落duò，和坠落分清，乘是多音字，这里读chéng，忧心忡忡读chōng chōng。
故答案为：（1）jué；（2）duò；（3）shuò；（4）kuò；（5）xiè；（6）gē da；（7）pì；（8）máo；（9）chéng；（10）chōng chōng。
【点评】给汉字注拼音，声韵母、声调、儿化音、轻声都要写准确。要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。难度大易错字词：（2）堕：duò；（4）轮廓：kuò；（6）疙瘩：gē da；（8）时髦：máo；（9）可乘之机：chéng；（10）忧心忡忡：chōng chōng。
8．【答案】这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。；由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
【解析】【分析】本题考查成语造句和近义词辨析。无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。伦：类、同辈。与众不同：和别人活同类不一样。从程度和范围来讲，与众不同强调极致、完美、必须用于极其优秀的对象，与众不同只是突出不相同，范围较宽。示例：（1）这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。（2）由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
故答案为：（1）这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。（2）由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。
【点评】本题相对简单，只要明白“伦”字的意思表示类、同辈，无与伦比表示非常出众、突出、优秀，对于“与众不同”就很好理解和区分。例句：这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。对象用于大师，大师作品，用“令人震撼”形容就很恰当。
【答案】9．①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
10．不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
11．真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学创造成长的平台。
12．有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
13．同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
【解析】【点评】（1）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。
（2）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
（3）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。
（4）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
（5）本题考查学生口语交际的能力。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
9．第一段第一句在讲述自己五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，现今已经61岁了的事实之后，就引用比尔·盖茨的“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情”，目的是为了强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；比尔盖茨是世界首富，是一个奇迹，很多人对他非常崇拜，据此分析可得出：吸引听众，拉近与听众的距离；这里王选把自己和比尔盖茨相提并论，比尔 盖茨本人一定会在60岁之前退休，而他自己呢，如今已经61岁了，这一生曾经创造了辉煌，也应该退居二线了，据此分析可得出：引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。结合全文内容分析可得出：为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
故答案为： ①吸引听众，拉近与听众的距离；②强调自己的年龄，点出了自己逐渐脱离一线，暗示了下文对自己人生的总结；③引出自己是个创造高峰已经过去的退怕作者。④为下文讲述自己人生的重要抉择作铺垫。
10． 第二段首先讲述自己进入北京大学的数学力学系，在那里收到很好的培养，后来作者之所以做出正确的选择并取得很大的成就是和北大的培养是分不开的。因此，这里作者用自己的亲身经历告诉眼前的大学生，北大是一个培养人才的好地方，眼前最重要的是学好知识，打好基础，这样才能为未来做好准备。据此分析答题即可。
故答案为：不能删去。因为本段讲述了英国卡文迪许实验室的成功与大力扶植年轻人密不可分，揭示了扶植年轻人是一种历史规律。为作者讲述第六个重要抉择提供了事实依据。
11．王选始终保持清醒的头脑，他认识到：从事电脑研究开发的最佳年龄是20岁到40岁。人过中年、步入老年时往往会跟不上形势，固执己见，发生技术决策或市场策略方面的重大失误，导致严重损失。他看到三个这样的例子充分证明了这一点，为了不让历史重演，于是王选做出了一个非常重要的抉择：退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果。再结合“我则以为，"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出答案：真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
故答案为： 真心诚意。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
12．根据“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向”可得出：有爱国奉献；敢为人先。根据“那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个时候忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。我们希望为我们国家计算机的发展全身心地投入”“于是就听，这是1961年的事情了。从1962年开始听Radio PeKing，(那时候叫Radio PeKing，不叫Radio Beijing)，后来对中国的事情比较熟悉，不太过瘾，就去听外国的台，当然那个时候BOA是听不见的，干扰得很厉害，因为中文台和英文台是一个台，所以中文干扰，英文也干扰。只有英国的BBC全部是英语台，没有干扰，所以听得很清楚，听了好多年，从1962年，听了整整四年，一直听到文化大革命”可以得出：勤奋好学、刻苦钻研的精神；有耐得住寂寞的心境。根据“退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果”“"伏枥老骥"最好用"扶植新秀，甘做人梯"的精神实现自己"志在千里"的雄心壮志”可得出”可得出：有正确的人生观、名利观。
故答案为：有爱国奉献，敢为人先、勤奋好学、刻苦钻研的精神，有正确的人生观、名利观，有耐得住寂寞的心境。
13．开放类试题，起到制止同学们小声讲话，委婉得体即可。如：学会倾听，既是一种文明，也是一种快乐。相信同学们一定能做到，让我们安静下来，一起倾听。
故答案为：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。
【答案】14．每个人都在自己的岗位上为战胜疫情贡献着自己的力量|在和自然相处的过程中要永远心存敬畏(或和其他生物和谐共生)|作为人民子弟兵要 义无反顾地保卫祖国、人民|这场灾难后，我们将获得新生
15．D
16．合适。开学典礼是对学生在新学期的展望和希冀。新冠肺炎． 是当时中国的热点话题，也是与学生的生活密切相关，备受关注的重大社会事件。以此为背景打开话题，能引发学生的情感共鸣。作者从疫情讲到公民的责任、与自然的相处之道、职业道德的坚守、美好品德的葆有等内容，对学生的求学为人提出了与时代、社会接轨的希冀和要求，非常适合开学典礼这一场合。
17．示例：各位朋友，虽然新冠肺炎疫情影响了我们的正常生活，使我们人人自危，但国人的心始终紧紧相连。武汉人乃至湖北人也是这场灾难的受害者，他们或失去亲人，或无家可归，或物资缺乏，正是急需援助的关键时刻。我们不能自私地袖手旁观，让他们承受更多的伤害。恳请大家换位思考，放下偏见，用爱和包容为湖北和武汉的同胞提供便利和援助。爱不隔离，守望相助。(注意称谓，能适当、正确引用原文，进行理性、委婉的呼吁、劝告)
【解析】【点评】 （1）本题考查梳理文章脉络的能力。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图象、颜色等建立记忆链接。
（2）本题考查对文章的理解能力。本文以新冠肺炎疫情为背景，首先确定中华民族终将战胜疫病，然后写从上至下每个人都在自己的岗位上为战胜疫情贡献着自己的力量，进而引导学生通过这场疫灾去思考、学习、成长，最后再次强调“灾难过后，春满大地，山河无恙，国泰民安”。
（3）本题考查对文章的理解分析能力。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
（4）本题考查口语表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
14．本题考查梳理文章脉络的能力。
“中华民族终将战胜这场疫灾”对应第③段，“同学们要通过这场疫灾去思考、学习、成长”对应第⑥段内容，因此，第①题可由第④⑤段内容概括为：每个人都在自己的岗位上为战胜疫情贡献着自己的力量。第②题对应文中第⑦段内容，可由该段第一句话概括为：在和自然相处的过程中要永远心存敬畏。文中第⑧至⑩段写了学生在将来如果从事三种职业应有的做法，第③题对应第⑨段，可概括为：作为人民子弟兵要义无反顾地保卫祖国、人民。第④题对应文章末尾，可由“孩子们，别怕！冬天再寒冷，但没有一个春天不会到”“灾难过后，春满大地，山河无恙，国泰民安”等内容概括为：这场灾难后，我们将获得新生。
故答案为： 每个人都在自己的岗位上为战胜疫情贡献着自己的力量|在和自然相处的过程中要永远心存敬畏(或和其他生物和谐共生)|作为人民子弟兵要 义无反顾地保卫祖国、人民|这场灾难后，我们将获得新生
15．本题考查对文章的理解能力。
A项内容指出新冠疫情的危害，令人痛心；
B项内容写出各地对武汉的援助，启发学生应有感恩之心；
C项内容告诉学生应从疫情中吸取经验教训；
D项运用感叹句式，呼吁学生把学校的精神发扬光大，情感强烈，最能激发学生的积极情绪。故答案为：D。
16．本题考查对文章的理解分析能力。
新冠肺炎疫情是当前的热点话题，以此为背景进行演讲，既能引发听众的兴趣，又易于引发情感共鸣。并且由疫情体现出的诸多可贵的精神品质也利于对学生进行教育。因此，以“新冠肺炎”为演讲背景是合适的。其它言之有理的答案亦可。
故答案为： 合适。开学典礼是对学生在新学期的展望和希冀。新冠肺炎． 是当时中国的热点话题，也是与学生的生活密切相关，备受关注的重大社会事件。以此为背景打开话题，能引发学生的情感共鸣。作者从疫情讲到公民的责任、与自然的相处之道、职业道德的坚守、美好品德的葆有等内容，对学生的求学为人提出了与时代、社会接轨的希冀和要求，非常适合开学典礼这一场合。
17．本题考查口语表达能力。
此题应围绕“劝说公众消除对武汉人乃至湖北人的排斥、歧视”这个核心，从疫情面前，应奉献爱心、施以援手等角度进行劝说。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为： 各位朋友，虽然新冠肺炎疫情影响了我们的正常生活，使我们人人自危，但国人的心始终紧紧相连。武汉人乃至湖北人也是这场灾难的受害者，他们或失去亲人，或无家可归，或物资缺乏，正是急需援助的关键时刻。我们不能自私地袖手旁观，让他们承受更多的伤害。恳请大家换位思考，放下偏见，用爱和包容为湖北和武汉的同胞提供便利和援助。爱不隔离，守望相助。(注意称谓，能适当、正确引用原文，进行理性、委婉的呼吁、劝告)
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