6 阿西莫夫短文两篇 同步精练（含解析）

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6 阿西莫夫短文两篇
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．斯石英也应该出现在压力极高的地壳（ké）深处。
B．希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应（yìng）急措施。
C．这些地区曾经受到巨大陨（yǔn）石的撞击。
D．假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝（fèng）。
2．下列语句中无错别字的一项是（　　）
A．他们确实检侧到了在斯石英中存在的一种原子排列。
B．这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。
C．我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一但面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
D．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
3．下列句中加点词语不能用括号内词语替换的一组是（　　）
A．特朗普对美国新冠疫情的应对方式，对平民来说是一场无法躲过的劫难（灾难）。
B．大约经历（经过）了一亿年。
C．这些生物的命运比其他同类要悲惨（悲壮）得多。
D．随着时间的流逝（消失），北美又与亚洲和欧洲分开。
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“板块构造”理论认为，地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。
B．在火山活动地区至今没发现过斯石英的事实，可以证明斯石英出现的地方肯定没有发生过火山活动。
C．斯石英原子间结合得极为致密，不会转化为普通的沙子。
D．“泛大陆”是指板块将所有的大陆汇聚在一起，地球仅由一个主要陆地构成的这个大陆。
5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（　　）
①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎 常常 可 肯定
B．似乎 一直 可 应该
C．几乎 常常 可能 应该
D．几乎 一直 可能 肯定
6．《被压扁的沙子》一文说明的中心是（　　）
A．不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
B．恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。
C．斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。
D．造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
二、填空题
7．给加点字注音，根据拼音写汉字。
骨骼　 　蟾蜍　 　　 　鸟臀　 　目 陨　 　石
沉降　 　 piāo　 　移 岛 yǔ　 　 深 yuān　 　
抗 jù　 　 huì　 　星 潮 xī　 　 qū　 　势
8． 文学常识填空。
《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，作者阿西莫夫，　 　国科普作家、　 　。代表作有《　 　》《新疆域》等。
三、语言表达
9．“目前恐龙灭绝的原因有“撞击说”“火山说”“疾病说”“食物说”“温度说”“神奇生物说”等等。请结合自己所掌握的知识说说你觉得哪种说法更合理，为什么？
10．学了本课的两篇短文，有没有发现科学很有趣，而且各个学科之间都是互相联系的。请你就此发表一下自己的看法。
11．文章运用了多种说明方法使语言既生动又明白如话。请你运用打比方、摹状貌的说明方法，写一段话，说明自己熟悉的一处地方，100字以内。
四、综合性学习
12．学习了课文之后，班级举行了“走近恐龙”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。
（1）请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。
（2）关于恐龙灭绝的原因，众说纷纭，你能说出几种恐龙灭绝的可能原因？
（3）给下面一段文字补写一个结论。
古生物学家告诉我们，恐龙的祖先原本都是小个子，经过亿万年的不断发福，它们最终变成生命史上最庞大的一类动物，从而走上穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代自我膨胀，渐次沦为珍稀的自然保护动物。可见　 　。
（4）目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境，请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
大陆滨海一带不仅生活着千奇百怪的海洋生物，还有许多五彩缤纷的珊瑚，特别是在热带、亚热带海域，那大大小小的珊瑚礁就如同生机勃勃的海底花园，美丽而又富饶。然而近些年来，世界各地的珊瑚都出现了不同程度的退化现象。
2019 年 9 月，有数位科学家在英国著名的《自然》杂志上联名发表文章，称全世界的珊瑚礁到 2070 年可能会全部消失。事实上，早在 20 世纪 80 年代，科学家们就已经发现了珊瑚退化现象，而且呈现出愈演愈烈的趋势。1998 年、2002 年和 2016 年的 3 次大规模珊瑚白化事件，更对全球的珊瑚礁造成了严重破坏。据科学家研究证实，目前世界上约有 10% 的珊瑚礁已经完全退化，大约有 60%的珊瑚礁正处于危险之中，到 2030 年，全世界超过 50% 的珊瑚礁可能会遭到破坏。
大面积的珊瑚退化，将引发一连串的环境效应，甚至造成严重的生态灾难。
如同森林植被可以防风固沙一样，珊瑚礁这片“海底森林”就是极其重要的天然防波堤。健康的珊瑚礁能够吸收大约 97%的海浪能量，缓冲海浪对海岸线的侵蚀破坏。甚至可以说，未来海浪增高的主要原因并非气候变暖导致的海平面上升，而是珊瑚退化。
珊瑚退化还将威胁其他生物，包括鱼类、海鸟等的生存。例如最近几年的研究发现里，地处非洲与阿拉伯半岛之间的红海，一些紧邻城市的海域不仅出现了珊瑚礁大量退化的现象，而且那些依靠珊瑚礁生存的鱼类也在急剧减少。
除此之外，珊瑚退化还将严重影响沿海人类的生存和社会经济的发展。由珊瑚退化造成的鱼类锐减，必将降低海产品的产量。据估计，东南亚地区近 95%的珊瑚礁正遭受威胁，其中印度尼西亚和菲律宾滨海地区所受威胁最大，数百万人的生活将会因珊瑚退化而遭受严重影响。
珊瑚虫十分脆弱，对生存环境要求较高，它们喜欢在温暖、清澈、含盐度较低的浅海环境中生活。目前，全世界发现的造礁珊瑚主要分布于水深不超过 90 米的海底，且水深 20 米以内地带发育最盛，适宜水温为 15℃～29℃，温度过高或者过低都不利于其生存。如果水温变化超过 1℃～2℃，或者海水含盐度发生变化，就会导致一些珊瑚物种死亡。
然而，全球气候变暖是个大趋势，所以珊瑚退化的情况也将持续恶化。特别是在厄尔尼诺现象发生的年份，海洋表层水温超过正常温度，这对珊瑚来说是致命的。一份 2016 年 3 月的研究报告预测，珊瑚退化现象将比以前想象的更加严重，尤其是澳大利亚大堡礁最原始的北部区域将会受到重大影响。仅仅一年之后，《自然》杂志刊发的一篇论文显示，在大堡礁北部海域大约 800 千米的广阔范围内，大量的珊瑚已经在 2016 年厄尔尼诺现象导致的温度过高的海水中死亡。
不仅如此，海洋污染、过度捕捞海产品、人工采集珊瑚和河流注入海洋导致浅海水域的盐度降低等因素，都对珊瑚造成了不同程度的威胁。2018 年 3 月，泰国新闻媒体报道称，当地著名的旅游景区玛雅海湾和望列海湾已经有 80%的珊瑚出现退化现象。究其原因，主要是游客数量太多，据统计，每天有大约 4000 人或者 200 艘船进出这些景区。
面对全球范围的珊瑚退化现象，人们究竟该怎么做呢？中国科学院南海海洋研究所的科学家们通过长期的深入研究，大胆提出了在海底种植珊瑚的想法：科学家们从海洋中采集珊瑚虫的受精卵进行珊瑚的人工培育，把它们培育成为耐受性强的珊瑚虫幼体，然后再把珊瑚虫投放到适宜生长的海域；或者通过无性繁殖的方式，把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上进行培育，然后再移植到特定的海域。据媒体报道，以女科学家黄晖为首的研究团队，已经在我国南海部分海域种植了约 10 万平方米的珊瑚，其中 2016 年底播种的无性繁殖的珊瑚断枝成活率约 75%。
尽管珊瑚礁生长极其缓慢，通常每年只长几毫米至几厘米，但在海底种植珊瑚的计划给人类拯救珊瑚礁提供了一种全新的思路。我们坚信，通过科学家们的不懈努力，美丽的珊瑚王国在不远的将来必将重现光彩。
13．文章围绕珊瑚主要写了哪四个方面的内容？请根据文意简要概括。
14．请指出文章倒数第二自然段使用了哪些说明方法，并任选一种分析其作用。
15．下列句子中加点词体现了说明文语言的什么特点？请简要分析。
目前世界上约有 10%的珊瑚礁已经完全退化，大约有 60%的珊瑚礁正处于危险之中，到2030 年，全世界超过 50%的珊瑚礁可能会遭到破坏。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】A“壳”是多音字，组词“地壳”时应读 qiào；B正确；C正确；D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字是同音字或形似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
2．【答案】D
【解析】【分析】A.侧→测。B.夕→汐。C.但→旦。D没有错别字
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的形似字正确书写。汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
3．【答案】C
【解析】【分析】A劫难就是大灾难，可以替换；B经历此处就是经过的意思，可以替换；C悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。悲壮：（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈，不能替换；D流逝就是消失的意思，可以替换。
故答案为：C
【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
4．【答案】C
【解析】【分析】A正确；B正确；C斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子，故错误；D正确。
故答案为：C
【点评】考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
5．【答案】B
【解析】【分析】似乎就是好像、仿佛之意；几乎是差点儿差不多，一个表示揣测，一个表示接近，第1句就是是一个猜测成分多一点，故选“似乎”；常常是表示经常性的习惯，一直表示从来不间断，故第2句选“一直”；“可以”是肯定语气，而“可能”是不确定语气。此处是肯定语气，选“可”；“应该”是不确定，大概的意思。“肯定”的意思是承认事物的存在或事物的真实性，跟“否定”是相对的，这里表示不确定语气，用“应该”。
故答案为：B
【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
6．【答案】A
【解析】【分析】《被压扁的沙子》一文说明的中心是不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。此句统领两篇短文，是两篇短文的中心。
故答案为：A
【点评】本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。
7．【答案】gé；chán；chú；tún；yǔn；jiàng；漂；屿；渊；拒；彗；汐；趋
【解析】【分析】骼gé； 蟾蜍 chán chú； 臀tún； 陨yǔn ；降 jiàng；漂 piāo ；屿 yǔ ；渊 yuān ；拒 jù ；彗 huì ；汐 xī ；趋 qū ；
故答案为：gé；chán；chú；tún；yǔn；jiàng；漂；屿；渊；拒；彗；汐；趋。
【点评】本题考查了学生对于字音字形的书写能力，解答此类题目的，注意区分同音形近词，多音字，再遇到此类题目时，可将易错字或易错读音做笔记，勤于积累，经常复习。
8．【答案】美；科幻小说家；基地
9．【答案】撞击说更合理，一是对地球造成很大的冲击，二是扬起的灰尘弥漫空中，让气温急剧下降，给所有生物致命的打击。（意对即可）
【解析】【分析】在现今天文学界中，主流科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。1980年曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击的结果。这种撞击也许深入到地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球的表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
故答案为：撞击说更合理，一是对地球造成很大的冲击，二是扬起的灰尘弥漫空中，让气温急剧下降，给所有生物致命的打击。（意对即可）
【点评】根据自己的知识积累回答即可，语句要通顺，有理有据。
10．【答案】学生1：“要学好语文，不仅要看文学方面的书，还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这样，才能树立大语文观，为将来的语文学习打好基础。”
学生2：“生活点滴无小事，我们身边的每一样似乎毫不起眼的东西里都暗含着许多我们所不知道的秘密，看来我们只有认真学习才不至于成了现代的‘文盲’了。”
学生3：“科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。麦克翟恩研究岩层的事例、爱迪生灯丝实验的过程，都属于验证，都付出了巨大努力。我们的学习也是这样，‘不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？’加倍努力吧，同学们！”
【解析】【分析】此题考查学生个性化表达能力。解答此类题时，要结合学过的文章内容，把握文章主题和中心，结合上下文情节分析。要认真阅读题目中的提示语和关键词语，表达要有理有据。
故答案为：学生1：“要学好语文，不仅要看文学方面的书，还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这样，才能树立大语文观，为将来的语文学习打好基础。”
学生2：“生活点滴无小事，我们身边的每一样似乎毫不起眼的东西里都暗含着许多我们所不知道的秘密，看来我们只有认真学习才不至于成了现代的‘文盲’了。”
学生3：“科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。麦克翟恩研究岩层的事例、爱迪生灯丝实验的过程，都属于验证，都付出了巨大努力。我们的学习也是这样，‘不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？’加倍努力吧，同学们！”
【点评】切合要求，语言畅达即可。
11．【答案】示例：自然博物馆坐落在城市的西北角，远远望去就像一本厚厚的教科书。馆内有多种古生物化石。馆藏的化石，有体形硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现。
12．【答案】（1）（示例）探寻恐龙奥秘，增进科学兴趣。
（2）（示例）撞击说：行星撞击地球，尘埃遮住太阳，动植物大量死亡。寒冷说：地球变得十分寒冷，恐龙耐不住严寒。偷吃说：哺乳动物越来越多，偷吃恐龙蛋。传染说：突然流行传染病，恐龙染病身亡。（任答两种即可）
（3）躯体增大不利于物种的生存和繁衍
（4）（示例）①加强出入境管理，严格把关，不让不法分子有机可乘。
②带动群众监督，依靠人民的力量尽量避免化石的遗失。
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。能紧扣活动主题，简洁生动且有一定鼓动性即可。（2）查阅有关资料，调动自己的知识积累，了解恐龙灭绝的原因，言简意赅地阐述即可。（3）读懂文字内容，抓住文段中的“小个子”“庞大”“穷途末路”“灵活小巧”“自我膨胀”“沦为”等词语即可归纳出结论。（4）此题为开放性试题，建议合理、对保护恐龙化石有一定作用即可。
故答案为：⑴ 探寻恐龙奥秘，增进科学兴趣。
⑵ （示例）撞击说：行星撞击地球，尘埃遮住太阳，动植物大量死亡。寒冷说：地球变得十分寒冷，恐龙耐不住严寒。偷吃说：哺乳动物越来越多，偷吃恐龙蛋。传染说：突然流行传染病，恐龙染病身亡。（任答两种即可） ⑶ 躯体增大不利于物种的生存和繁衍 ⑷ ①加强出入境管理，严格把关，不让不法分子有机可乘。②带动群众监督，依靠人民的力量尽量避免化石的遗失。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
⑶本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
⑷本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
【答案】13．①珊瑚退化现象严重；②珊瑚退化带来的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化的防治方法。
14．举例子、列数字。
（示例 1）以“中国科学院南海海洋研究所科学家黄晖的研究团队”为例，说明了在海底种植珊瑚的可行性。（答“以‘2016 年底的播种情况’为例”也可）
（示例 2）“10 万平方米”“75%”用了列数字的方法，准确地说明了科学家们在海底种植珊瑚的面积及其成活率。
15．体现说明文语言准确严密的特点。“目前”从时间上对珊瑚礁退化的现象作了限定，表意更准确。“可能”表猜测，说法不绝对。
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的概括材。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查对说明方法列数字、举例子的理解与分析。注意答题格式，列数字：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力；举例子的答题格式为：举什么例子+具体形象说明什么特征+把抽象复杂的事物说得通俗易懂，增强说服力。
（3）本题考查对说明文语言特点的理解与掌握。说明文语言最基本的特点是准确，准确严密一般指表示时间、空间、数量、范围、成都、性质等的限制性词，在表述时准确无误；说明文的第二个特点是生动，生动形象是指语言比较轻松活泼，幽默风趣，使用了比喻、拟人等修辞手法。
13．此题考查对文章内容的概括能力。解答时，首先要通读全文内容，找出关键的句段；然后概括出主要内容。从全文来看，第一段中的“世界各地的珊瑚都出现了不同程度的退化现象”作为关键内容可提取出来，并且第二段是对这一现象的具体说明，表明“珊瑚退化现象严重”；第三段“大面积的珊瑚退化，将引发一连串的环境效应，甚至造成严重的生态灾难”是关键内容，并且第四段到第六段对其进行了具体说明，表明“珊瑚退化带来的危害”；从第七段到第九段，可找到“就会导致一些珊瑚物种死亡”“大量珊瑚已经在……温度过高的海水中死亡”“究其原因”这些关键内容，从而概括出“珊瑚退化的原因”；从第十段中的 “面对全球范围的珊瑚退化现象，人们究竟该怎么做呢？”及下文可概括出“珊瑚退化的防治方法”这一内容。
故答案为： ①珊瑚退化现象严重；②珊瑚退化带来的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化的防治方法。
14．此题考查对说明方法及其作用的分析能力。解答本题，首先回答第一问，在了解各种说明方法的概念的基础上，结合具体的内容进行分析和判断。从“据媒体报道，以女科学家黄晖为首的研究团队……其中 2016 年底播种的无性繁殖的珊瑚断枝成活率约 75%”可看出运用了举例子的说明方法；从“约 10 万平方米”，“75%”这些数字可分析出运用了列数字的说明方法。由此可以得出第一问的答案。然后回答第二问，题干要求“任选一种分析其作用”，即任意选择一个说明方法，结合具体句子分析出其作用即可。
故答案为： 举例子、列数字。（示例 1）以“中国科学院南海海洋研究所科学家黄晖的研究团队”为例，说明了在海底种植珊瑚的可行性。（答“以‘2016 年底的播种情况’为例”也可）（示例 2）“10 万平方米”“75%”用了列数字的方法，准确地说明了科学家们在海底种植珊瑚的面积及其成活率。
15．此题考查对说明文语言特点的分析能力。作答时，要结合语境来分析加点词的表达作用。结合语境可知，“目前”从时间上起限制作用，表意准确；“可能”用在“会”之前，表猜测。从去掉这两个词后的影响可分析出说明文语言准确严密的特点。据此归纳出答案即可。
故答案为： 体现说明文语言准确严密的特点。“目前”从时间上对珊瑚礁退化的现象作了限定，表意更准确。“可能”表猜测，说法不绝对。
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