12 祝福 同步练习（含答案解析）

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12 祝福
一、单选题
1．下列划线字注音，不正确的一项是（　　）
A．悚然（sǒnɡ） 烟霭（ǎi） 负疚（jiù） 窈陷（yōu）
B．新正（zhènɡ） 瓦楞（lèng） 倔强（jiànɡ） 炮烙（luò）
C．草窠（kē） 形骸（hái） 歆享（xīn） 荸荠（qí）
D．踝骨（luǒ） 荸荠（bí） 谬种（miù） 朱拓（tà）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．钝响 窈陷 银镯子 横七竖八
B．幽微 清沌 五更天 瘦削不堪
C．恭请 臂膊 无聊懒 宽洪大量
D．忙禄 安逸 一团糟 毫不介意
3．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（　　）
①“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
②回头人出嫁，哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。
③在被敌军围困、百无聊赖的情况下，这位将军仍然沉着、镇定地坐镇指挥。
④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
⑤她和同事们一起到山东出差，少不更事，没顾得上休息，就马不停蹄地开展起工作来。
⑥直到指手画脚的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是……。
A．①②③ B．①②④ C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。 。 。 。 。
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的
②总是我老发昏不小心，对不起主顾
③这回我一定荐一个好的来折罪……
④对不起，四老爷，四太太
A．③②①④ B．④②①③ C．③④②① D．④③②①
5．“画眼睛”是小说在刻画人物方面的一个突出特点，作品多次写祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正确的一项是（　　）
A．写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分耐劳的特点。
B．写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，则是她人生路上受到重大打击，内心痛苦而难以表达的外在表现。
C．写“我”在河边遇见祥林嫂时，只见她“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时，“那没有精采的眼睛忽然发光了”，这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。
D．关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
6．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。
B．好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才打听消息的机会。
C．她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但人们的笑影，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。
D．待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然快速地跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。
7．指出下列判断有误的一项 （　　）
A．鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序：《狂人日记》《祝福》《孔乙己》。
B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C．“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。
D．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。
8．下列各项中，对相关文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．送灶：旧俗以农历十二月二十三日或二十四日为灶神升天奏事的日子，在这天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。
B．理学，又称“道学”，是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主张。
C．监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时代的中央最高学府）读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。
D．《四书衬》：清代骆培解说“四书”的一部书。宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《易经》编在一起，称为“四书”。
9．关于《祝福》结尾处环境描写，下列说法不正确的一项是（　　）
A．渲染鲁镇祝福时热闹祥和的气氛。
B．与祥林嫂悲惨死去场景形成对比。
C．增添故事的悲剧色彩，深化主题。
D．烘托“我”内心解脱与释然之情。
二、填空题
10．文学常识填空。
（1）《祝福》选自《　 　》，作者是鲁迅，他的另两部小说集是《　 　》和《　 　》散文集是《　 　》，散文诗集是《　 　》，还有杂文集17本。
（2）“四书”指《　 　》《　 　》《　 　》《　 　，》五经”指《　 　》《　 　》《　 　》《　 　》《　 　》五部经典著作。
11．《祝福》中的“我”是一位 　 　，采用的是第 　 　人称叙述，好处是增强小说的真实性与亲切性，便于展示“我”的心理描写。采用的是 　 　视角，而且是主副视角，主视角是“我”，主要叙述 　 　；副视角是 　 　，叙述祥林嫂在娘家和贺家埃的情况。
12．结合学过的小说《祝福》，填写如表。
祥林嫂的形象特征
身份 　 　
地位 　 　
经历 　 　
性格 　 　
心理 　 　
三、问答题
13．祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态，后来又有什么变化？
14．小说以《祝福》为题的深刻寓意是什么？
四、语言表达
15．点评法是提高阅读能力的有效方法，请你结合对文本的理解，仿照示例的点评对祥林嫂的另一处微笑进行点评。
【示例】祥林嫂从婆家逃出，在鲁四老爷家做工时，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。
【点评】这是真心实意的笑，心满意足的笑，透过这“笑影”，我们领略到的是祥林嫂在婆家非人生活的辛酸和她随遇而安的保守心理。在厨房里同柳妈闲聊，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从时，她笑了，“阿阿，你……你倒自己试试看”。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。
“唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。
“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”
“唔唔。”她含胡的回答。
“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”
“我么？……”
“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。”
“阿阿，你不知道他力气多么大呀。”
“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”
“阿阿，你……你倒自己试试看。”她笑了。
柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……”
她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。
“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”
她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。
16．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（　　）
A．祥林嫂又要重复她讲了多次的阿毛的往事，她这种反复的、近乎机械的讲述，是想得到人们的同情和安慰。
B．柳妈围绕祥林嫂额头的伤疤，谈论祥林嫂再婚的问题，表现了同为下层劳动妇女的柳妈对她的关心。
C．柳妈告诉祥林嫂到阴间将被锯的悲剧，希望祥林嫂捐门槛赎罪。这番话足可说明柳妈是深受封建礼教摧残的。
D．祥林嫂听信了柳妈的话，非去庙里捐门槛，说明她也认为自己是一个罪人。
17．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．“微雪点点的下来了”一句有推动故事情节发展的作用，暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”，遭遇新的不幸。
B．文中运用了外貌描写和神态描写来刻画祥林嫂的形象。如“她脸上就显出恐怖的神色来”一句运用外貌描写，写出了祥林嫂在封建礼教重压下的悲惨遭遇。
C．对于柳妈，作者用“蹙缩”“干枯的小眼睛”写出她的衰老和令人生厌的形象，“看”“钉住”则表现她内心的阴暗无聊，生动传神。
D．故事特意安排在“祝福”这个特定的环境中，把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者的不幸”鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。
18．鲁迅先生的小说，擅长描写人物的眼睛。在这段文字中，分别描写了柳妈的眼和祥林嫂的眼，请结合相关语句，分析这两处描写的作用。
19．对于柳妈这一人物，有人说她本无恶意，是同情并帮助祥林嫂的人；也有人说她是鲁四老爷的帮凶，是她最后加重了祥林嫂经济和精神的负担，使祥林嫂最终走向了死地。你是怎样理解的？谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A项，“窈陷”中的“窈”，应读“yǎo”；
B项，“新正”中的“正”，应读“zhēnɡ”；
D项，“踝骨”中的“踝”，应读“huái”。
故答案为：C
【点评】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。注意平时字词读音的分类积累，养成查字典的习惯。
2．【答案】A
【解析】【分析】B项，“清沌”中的“沌”应为“炖”；
C项，“无聊懒”中的“懒”，应为“赖”；
D项，“忙禄”中的“禄”，应为“碌”。
故答案为：A
【点评】字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．【答案】B
【解析】【分析】①吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。语境形容“我”不敢直说的样子，使用恰当。
②寻死觅活：企图自杀。多指用寻死来吓唬人。语境形容祥林嫂企图自杀的样子，使用恰当。
③百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。语境形容将军被敌军包围时的情景，使用不当。
④沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。语境形容祥林嫂被劫走后村里乱成一团的样子，使用恰当。
⑤少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。语境形容她顾不上休息就开始工作的情景，使用不当。
⑥指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。语境形容人们关祥林嫂的情景，使用不当，句中用“七手八脚”更恰当。
故答案为：B
【点评】本题考查现代汉语常用成语的正确使用。辨析成语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
4．【答案】B
【解析】【分析】④②①句是向鲁四老爷和四太太道歉，首先是对象“四老爷，四太太”，然后指出自己的问题“我老发昏不小心，对不起主顾”，最后求得对方原谅。③句表明自己要如何赎罪。故正确语序是：④②①③。
故答案为：B
【点评】本题考查语言表达连贯之语句复位的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
5．【答案】D
【解析】【分析】
本题考查语句在文中的作用。
D．“关于眼睛的多次描写”并不能揭示“旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源”。真正揭示根源的是对鲁镇其他人的态度和鲁四老爷家的“规矩”。
故答案为：D。
【点评】
本题考查语句在文中的作用。回答时，一般要回答出三点，第一，句子使用的表达技巧，可以从修辞上、表现手法上、或者某些特殊的词语、或者句式上考虑；第二，句子表达的内容；第三，句子表达的效果。
6．【答案】A
【解析】【分析】B项，缺谓语，应在“打听”前加“得了”；C项，缺介词，应在“人们的笑影”处加“从……上”，因为第二个分句“觉得”的主语应该是“她”，指祥林嫂，不能由“笑影”作主语；D项，词义重复，“突然”与“快速地”都形容很快。
7．【答案】A
【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
A.选入课本的鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序是：《孔乙己》《一件小事》《祝福》。
故答案为：A
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
8．【答案】D
【解析】【分析】D项，朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。
故答案为：D
【点评】此题考查文学和文化常识的识记能力。文学和文化常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
9．【答案】D
【解析】【分析】D项“烘托‘我’内心解脱与释然之情”说法错误，《祝福》结尾处的环境描写，烘托了“我”对祥林嫂悲惨死去的同情。
故答案为：D
【点评】本题考查分析概括环境描写作用的能力。环境描写的作用一般有交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；烘托人物心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题；象征暗示。
10．【答案】（1）彷徨；呐喊；故事新编；朝花夕拾；野草
（2）大学；中庸；论语；孟子；诗经；尚书；礼记；周易；春秋
【解析】【分析】
（1）《祝福》选自《彷徨》，作者是鲁迅，他的另两部小说集是《呐喊》和《故事新编》散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》，还有杂文集17本。
（2）“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部经典著作。
故答案为：
（1）彷徨\呐喊\故事新编\朝花夕拾\野草
（2）大学\中庸\论语\孟子\诗经\尚书\礼记\周易\春秋
【点评】
该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
11．【答案】归乡的知识分子；一；有限；祥林嫂在鲁镇的生活；卫老婆子
【解析】【分析】
本题考查学生文本相关内容的理解的能力。
《祝福》的主人公是祥林嫂，讲述了祥林嫂一生的悲惨遭遇：丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖；她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待；很快她又被婆婆家抢走，并且拿走了她在鲁四老爷家打工的所有工钱，然后卖到贺家成亲；贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，祥林嫂终于过上了安稳日子；然而命运多舛，贺老六因伤寒病复发而死，不久，阿毛又被狼吃掉；经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如行尸走肉，于是，走投无路的她只能去再次投奔到鲁四老爷家；可是人们还说她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受苦；她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视，最后，她沿街乞讨，在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中，惨死在街头。鲁迅在文中虚构了一个“我”的形象，这是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象；“我”是小说的视角，祥林嫂的故事就是通过“我”的观察和叙述才得以展现的；“我”是第一人称，属于有限视角；文中除了从“我”的视角讲述祥林嫂的故事，还通过“卫老婆子”讲述了祥林嫂改嫁的情形，这是副视角。
故答案为：归乡的知识分子；一；有限；祥林嫂在鲁镇的生活；卫老婆子
【点评】
本题考查学生文本相关内容的理解的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
12．【答案】寡妇、佣工、乞丐；社会最底层被侮辱、被损害的妇女；一寡，再寡；丧夫，失子；在鲁四老爷家两次帮工，最后被赶出门，沦为乞丐；勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争；希望、恐惧、迷惑、质疑
【解析】【分析】
本题考查分析把握文章人物形象的能力。
由“一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”“四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了”可知，祥林嫂的身份：寡妇、佣工、乞丐。由“上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了”“四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四姑说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的”可知，在封建卫道者的眼里，祥林嫂被视作不祥之人，连劳动的权力都被剥夺，可见祥林嫂的地位：社会最底层被侮辱、被损害的妇女。辛亥革命前，早寡的祥林嫂听说婆婆要把她卖掉，连夜跑到鲁镇，来到鲁四老爷家帮佣，因不惜力气得到太太欢心。不料又被婆婆把她抢走与贺老六成了亲。贺老六忠厚善良，为凑钱还债累病而死，儿子也被狼吃掉，于是祥林嫂又回到鲁四老爷家。她怕死后阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛。当她在祝福晚上兴冲冲端出供品时，鲁家的不平待遇又给予她重创，于是从此精神萎靡，做事心不在焉，被赶出去当了乞丐。在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。故祥林嫂的经历为：一寡，再寡；丧夫，失子；在鲁四老爷家两次帮工，最后被赶出门，沦为乞丐。由“但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”“她的做工却丝毫没有懈，食物不论，气是不惜的”“祥林嫂可是异乎寻常，他们说她一路只是嚎，骂，抬到贺家坳，喉咙已经全哑了。拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲的捺住她也还拜不成天地。他们一不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上”“快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了”可知，祥林嫂的性格：勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争。
故答案为：第1空、寡妇、佣工、乞丐
第2空、社会最底层被侮辱、被损害的妇女
第3空、一寡，再寡；丧夫，失子；在鲁四老爷家两次帮工，最后被赶出门，沦为乞丐
第4空、勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争
第5空、希望、恐惧、迷惑、质疑
【点评】
本题考查分析把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
13．【答案】肖像：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心”“脸色青黄，但两颊还是红的”“模样还周正，手脚都壮大。又只是顺着眼”——新寡，穿着朴素，“脸色青黄”说明遭受婆婆虐待，“只是顺着眼”，说明善良、安分。
表现：“整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”——做工不懈，食物不论，力气不惜。勤快耐劳。
变化：“她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”——要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇。
【解析】【分析】
本题考查学生鉴赏分析人物形象的能力。
文中写到祥林嫂第一次到鲁镇时“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的”，这属于肖像描写。还写到“四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”，祥林嫂年轻，死了丈夫，很能干，勤劳朴实。“顺着眼”说明她是一个温顺之人。还写到“日子很快的过去了，她的做工却丝毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，说明其勤劳能干。变化：然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。这一切反映出她对生活容易满足，要求极低，说明在婆家原来的遭遇有多么的不好。她本想通过自己辛苦的劳动换得最起码的生存，有一条活路，鲜明地揭示了她勤劳、质朴、善良的品格以及命运的不顺。
故答案为： 肖像：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心”“脸色青黄，但两颊还是红的”“模样还周正，手脚都壮大。又只是顺着眼”——新寡，穿着朴素，“脸色青黄”说明遭受婆婆虐待，“只是顺着眼”，说明善良、安分。
表现：“整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”——做工不懈，食物不论，力气不惜。勤快耐劳。
变化：“她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”——要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇。
【点评】
本题考查学生鉴赏分析人物形象的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重台、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
14．【答案】题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
【解析】【分析】作者用《祝福》作为小说的主题，有这样几个寓意：第一：确实是当时的环境描写，年终的时候，大户人家都会备年货，准备年祭，也就是人们说的祝福，这是小说的社会环境；第二：让穷人的代表祥林嫂死在大户人家的祝福声里，是一个反衬的艺术手法。
【点评】要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。
15．【答案】示例：这是一种含羞的笑，是以“笑”来掩盖新婚之夜那些难以启齿的事情，同时也可以看作是她对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆。
【解析】【分析】
本题考查学生理解文章内容以及仿写的能力。
可以联系作品中在厨房里同柳妈闲聊，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从时，她笑了，“阿阿，你……你倒自己试试看”，这是一种含羞的笑，是以“笑”来掩盖新婚之夜那些难以启齿的事情，同时也可以看作是她对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆。祥林嫂从婆家逃出，在鲁四老爷家做工时，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，“笑”可以看出其虽然辛苦但是心满意足，反衬出在婆家的非人遭遇。
故答案为：示例： 这是一种含羞的笑，是以“笑”来掩盖新婚之夜那些难以启齿的事情，同时也可以看作是她对过去短暂而和美生活的甜蜜回忆。
【点评】
本题考查学生理解文章内容以及仿写的能力。解答仿写题要求在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要与例句比照，既要形似又要神似，才能写出切合题意的句子。
【答案】16．B
17．B
18．作者通过柳妈“干枯的小眼睛”一语，揭示了柳妈的年老与贫穷，也反映了她的“精明”。通过祥林嫂“两眼上便都围着大黑圈”，表现了柳妈所说的关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、伤害之深。
19．（示例）柳妈是同情祥林嫂的，她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容，虽然这笑中含有悲哀；她告诉祥林嫂阴间的情况无非是想让祥林嫂想办法解脱，来生幸福。（或：柳妈是鲁四老爷的帮凶，她幸灾乐祸，她“不耐烦的”盯着别人的伤疤，以别人的悲伤为乐趣；她恐吓祥林嫂，使祥林嫂唯一的一点财产和希望化为泡影，加剧了祥林嫂的绝望。）
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查分析小说重要语段的作用的能力。分析文中某描写的作用，首先要简单的概括该语段，然后可以从内容、结构、主题三个方面入手说明表达效果。
（4）本题考查小说中次要人物形象作用的能力。解答此类试题，首先要分清小说中的主要人物和次要人物；其次，要明确小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物，推动故事情节发展，更好地叙述故事，丰富文章内容等。
16．B项“表现了同为下层劳动妇女的柳妈对她的关心”分析错误，柳妈是以祥林嫂的悲伤取乐。
故答案为：B。
17．B项“运用外貌描写”赏析错误，“恐怖的神色”是神态描写。
故答案为：B。
18．本题注意回归文本筛选相关描写，进行分析作答：
①“干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼”可知，柳妈的眼睛小而干枯，“干枯”写出其岁数较大，且家境贫困；“小”“钉住”写出她为人精明，她此时以祥林嫂为乐，可见其为人不够厚道。
②“第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈”可知，祥林嫂在听了柳妈的“你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他”话后，非常忧虑，以致“恐怖”“非常苦闷”，可见柳妈所说的关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、伤害之深。
故答案为： 作者通过柳妈“干枯的小眼睛”一语，揭示了柳妈的年老与贫穷，也反映了她的“精明”。通过祥林嫂“两眼上便都围着大黑圈”，表现了柳妈所说的关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、伤害之深。
19．本题为开放性试题，作答根据课文言之成理即可。
（1）同情：由“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦”可知，柳妈看到祥林嫂非常害怕，于是给她想出了解决问题的办法，想让祥林嫂得到解脱。从中可见对其同情。
（2）帮凶：由“柳妈不耐烦的看着她的脸，说，‘我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？’”可知，柳妈只是在拿祥林嫂取乐，以别人的悲伤为乐趣；由“现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们”可知，柳妈恐吓祥林嫂，加剧了祥林嫂的死亡。
故答案为： （示例）柳妈是同情祥林嫂的，她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容，虽然这笑中含有悲哀；她告诉祥林嫂阴间的情况无非是想让祥林嫂想办法解脱，来生幸福。（或：柳妈是鲁四老爷的帮凶，她幸灾乐祸，她“不耐烦的”盯着别人的伤疤，以别人的悲伤为乐趣；她恐吓祥林嫂，使祥林嫂唯一的一点财产和希望化为泡影，加剧了祥林嫂的绝望。）
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