高中语文 必修 下册 古诗词诵读 同步练习（含答案解析）

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古诗词诵读
一、默写
1．《登岳阳楼》
（1）《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是：　 　，　 　。
（2）《登岳阳楼》颔联“　 　，　 　”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。
（3）《登岳阳楼》中描写政治生活坎坷，漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是：　 　，　 　°
（4）《登岳阳楼》中写出诗人忧国忧民的句子是：　 　，　 　。
2．《桂枝香·金陵怀古》：补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《桂枝香·金陵怀古》中的“　 　，　 　”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。
（2）《桂枝香·金陵怀古》词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句是：　 　，　 　，　 　。
（3）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“　 　，　 　”就是用这个典故表达亡国之恨的。
（4）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：　 　，　 　。
3．《念奴娇·过洞庭》名句默写。
（1）《念奴娇·过洞庭》中“　 　，　 　”颇有自然造化全都供“我”所用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概。
（2）《念奴娇·过洞庭》中的“　 　，　 　”两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。
（3）洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，《念奴娇·过洞庭》表达物境与词人心境相会，妙处难以用语言表达的句子是：　 　，　 　。
（4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“　 　，　 　”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。
（5）《念奴娇·过洞庭》中“　 　”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“　 　”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。
4．《游园（[皂罗袍]）》名句默写。
（1）《游园（皂罗袍）》开头两句“　 　，　 　”写园中景色，以及由此引起的感情波澜，蕴含着无限的感叹和惋惜。
（2）《游园（皂罗袍）》中“　 　，　 　”两句，化用谢灵运的“天下良辰、美景、赏心，乐事，四者难并”句意，写出杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出无限哀怨。
（3）《游园（皂罗袍）》中以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面是：　 　，　 　﹔　 　，　 　。
（4）《游园（皂罗袍）》中“　 　”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。
二、诗歌鉴赏
阅读以下两首格律诗，完成下面小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5．《登高》一诗押韵的字有____个。（　　）
A．2 B．3 C．4 D．5
6．下列对两首诗分析不正确的一项是（　　）
A．《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。
B．《登高》：以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情。
C．《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成艺术张力。
D．《登高》：颈联以“萧萧”“滚滚”两组叠词营造如泣如诉的艺术效果。
7．请概述《登岳阳楼》一诗末尾两联所表达的情感。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．此词写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈，充分显示出作者立足之高、胸襟之广。
B．“千里澄江似炼，翠峰如簇”描绘金陵图景，既有平面铺展，又有立体呈现。
C．作者在上阕以“残阳”意象奠定悲伤基调，引出了下文对六朝灭亡的感慨。
D．“念往昔”一句由登临所见过渡到登临所想，使上下两阕紧紧相连在一起。
9．有人评此词下阕“妙用典故而各具深意”，请对此做简要分析。
阅读下面的诗词，完成各题。
念奴娇·过洞庭①
（南宋）张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
【注】①宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥因人进谗言而被罢官，由桂林北归，路过洞庭湖时写下了这首词。
10．根据这首词字数的多少，可以判断这首词是（　　）
A．长调 B．中调 C．小令 D．双调
11．下列对这首词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》分析错误的一项是（　　）
A．两首词都运用了比喻、夸张和对偶的修辞。
B．两首词绘景不同，词调一致，都用了虚实结合的手法。
C．两首词都是慷慨凄壮中尽显激越旷逸。
D．两首词在情感表达上，皆是仕途受挫，寄情于景，含蓄蕴藉。
12．南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特。”请结合全词，分析这首词是如何刻画词人形象的？
阅读下面的曲子，回答问题。
游园（选段）
【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④连逗：勾引。⑤彩云：妇女发髻的美称。
13．“袅晴丝”原指春天柳枝上树虫吐出的细丝在空中飘舞，这其中使用了谐音双关的修辞手法，请你说出使用这三个字的妙处。
14．【皂罗袍】这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，情景交融。请你指出其写出了怎样的景象 抒发了杜丽娘怎样的复杂心情
答案解析部分
1．【答案】（1）昔闻洞庭水；今上岳阳楼
（2）吴楚东南坼；乾坤日夜浮
（3）亲朋无一字；老病有孤
（4）戎马关山北；凭轩涕泗流
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：昔、坼、乾、戎、轩。
故答案为：（1）昔闻洞庭水；今上岳阳楼
（2）吴楚东南坼；乾坤日夜浮
（3）亲朋无一字；老病有孤舟
（4）戎马关山北；凭轩涕泗流
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
2．【答案】（1）千里澄江似练；翠峰如簇
（2）归帆去棹残阳里；背西风；酒旗斜矗
（3）叹门外楼头；悲恨相续
（4）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：澄、簇、棹、矗、凝。
故答案为：（1）千里澄江似练；翠峰如簇
（2）归帆去棹残阳里；背西风；酒旗斜矗
（3）叹门外楼头；悲恨相续
（4）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
3．【答案】（1）玉鉴琼田三万顷；着我扁舟一叶
（2）素月分辉；明河共影
（3）悠然心会；妙处难与君说
（4）孤光自照；肝肺皆冰雪
（5）短发萧骚襟袖冷；稳泛沧浪空阔
【解析】【分析】特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：玉鉴、顷、一叶、悠然、萧骚、襟袖、沧浪。
故答案为：
（1）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
（2）素月分辉，明河共影。
（3）悠然心会，妙处难与君说。
(4)孤光自照，肝肺皆冰雪。
【点评】此题考查了常见的名句名篇。首先明确考试的篇目，对句子准确理解，做题时留意诗歌的出处以及语境，这需要平时多积累，重要的一点避免易错字。
4．【答案】（1）原来姹紫嫣红开遍；似这般都付与断井颓垣
（2）良辰美景奈何天；赏心乐事谁家院
（3）朝飞暮卷；云霞翠轩；雨丝风片；烟波画船
（4）锦屏人忒看的这韶光贱
【解析】【分析】注意重点字的写法：姹紫嫣红、断井颓垣、良辰美景、翠轩、锦屏、忒、韶光。
故答案为：
(1)原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
(2)良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。
(3)朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船 。
(4)锦屏人忒看的这韶光贱。
【点评】本题考查了常见的名句名篇。首先明确考试的篇目，对句子准确理解，做题时留意诗歌的出处以及语境，这需要平时多积累，重要的一点避免易错字。
【答案】5．D
6．B
7．尾联写眼望国家动荡不安，关心百姓疾苦，自己却报国无门，表达了诗人忧国忧民的博大胸怀。
【解析】【点评】（1）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。需要分类整理记忆、横向联系、纵向拓展。（2）本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。解题三步法。第一步，标注选项敏感点，题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”，快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语标注出来。第二步，找全原诗对应点，根据选项内容回归原诗寻找对应点，注意是否有曲解文意、以今律古的问题，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。第三步，落实命题设误点，根据“内容错误”优先的原则，先将有“内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑“赏析(手法)不当”的选项，最后确定答案。
（3）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。需要记住各类基本题材诗歌常见的情感，再结合本诗歌作具体分析。答题步骤：先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词）再通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）
5．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。《登高》这首诗的韵脚：哀、回、来、台、杯，共有5个。ABC错误，D正确
故答案为：D。
6．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
A：《登岳阳楼》：以阔大之景引发社稷之思。A正确
B.“以神奇瑰丽之景反衬悲凉之情”错误。《登高》中描写的天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，落木、长江等景并不神奇瑰丽，而是荒凉凄冷，衬托了悲凉之情，不是“反衬”。B错误
C：《登岳阳楼》：以不幸的“无”和幸运的“有”相对比形成艺术张力。C正确
D：《登高》：颈联以“萧萧”“滚滚”两组叠词营造如泣如诉的艺术效果。D正确
故答案为：B。
7．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
从诗人来说，从洞庭湖向长安望去，隔着一道道关，一座座山，而战火就在北面燃烧。“戎马关山北”，具体指的是当时吐蕃入侵，威胁长安，战争不息，国家不得安宁。“凭轩涕泗流”是说杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，他看不到长安，也看不到战火，但在他心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，于是他就禁不住伤心的老泪纵横了。这两句是两个景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。两者构成了一幅画，前者是诗人心中想到的，后者是诗人自身实景。长安与岳阳楼相距千里，但在诗人心中却没有这个距离。这真是身在洞庭，心在长安。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。同时“戎马关山北”一句，明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁。“凭轩涕泗流”一句中，则凝聚着诗人对国家时局、自己孤苦处境比照后，感到无可奈何，感到万分压抑的感情，非常形象而深刻地显示出杜甫晚年时的精神痛苦。
【答案】8．C
9．①“叹门外楼头，悲恨相续”，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。②“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。③“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查学生鉴赏诗歌用典的能力。解答本题，先解释典故的意思，再分析典故在诗歌中写出的内容，最后分析借用典故表达的思想感情。
8．C.“以‘残阳’意象奠定悲伤基调”错误。“残阳”“西风”，点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点。并未渲染悲凉的情感，全文的基调也不是悲伤的，而是境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮。故答案为：C。
9．“叹门外楼头，悲恨相续”，此语出自杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，化用其意，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲。这是亡国悲剧艺术缩影，嘲讽中深含叹惋，表达出对六朝竞逐奢靡，而相继灭亡的悲叹之情，也暗含对宋朝的忧虑和对统治者的告诫。“六朝旧事”二句，化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄惆怅心情。去的毕竟去了，六朝旧事随着流水一样消逝，如今除了眼前的一些衰飒的自然景象，更不能再见到什么，把对国家命运的担忧和无奈表现得更深沉宏阔。
“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。《随书·五行志》说：“祯明初，后主创新歌，词甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰：‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。”后来《玉树后庭花》就作为亡国之音。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。
【答案】10．A
11．D
12．上阕“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”以景衬人，表面写洞庭之景，暗含词人内心的境界，写出词人的光明磊落；下阕“孤光自照，肝肺皆冰雪”采用用典和比喻的写法，写出词人光明磊落、不同流合污的高洁的人格；“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”，采用侧面衬托和一语双关的写法，表现了词人宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概；“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，采用想象和夸张的写法，用丰富而雄阔的意象表现词人身处逆境而从容沉稳和博大的胸襟；“扣弦独啸，不知今夕何夕”采用细节描写，写出词人对自然、对生活的无限热爱和无限感慨。
【解析】【点评】（1）本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
（2）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（3）本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词——句子——段落——篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
10．本题作答注意积累常见古诗词的相关文学常识。词又被称为长短句、诗余，根据它的字数多少分为：小令字数在 1~58 及58 字内，59到90 字为中调，91字以上就是长调。《念奴娇·过洞庭》这首词的字数已超过90字，这首词是长调。
故答案为：A。
11．D项“含蓄蕴藉”分析错误，《念奴娇·过洞庭》“肝肺皆冰雪”实际上是说，尽管自己被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人，这是直抒胸臆，并非“含蓄蕴藉”。
故答案为：D。
12．本题注意结合诗句具体分析如何刻画词人形象 ：
①上阕主要描写月下的洞庭湖之景，景中寓情。在皎洁的月光照耀下，辽阔的洞庭湖风平浪静，万顷碧波，如洁白明净的玉鉴琼田，水天一色。但词人并不是纯客观的写景状物，而是把自己的主观感受融入其中。在这广阔的、洁净如玉的湖面上，词人驾一叶扁舟，如游仙境，妙不可言，豪迈之情油然而生。那上下空明，“表里俱澄澈”的坦荡景象，是词人光明磊落、胸无纤尘的高尚人格的生动写照，表现了作者崇高的精神境界和独特的审美体验。
②下阕开头词人在“岭海”任职多年，不管别人如何评说，但“孤光自照”，自己无愧于心，对得起朝廷和苍生。其中“孤光”是用典，出自苏轼《西江月》：“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，张孝祥用了“孤光”这一典故，一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面想起自己的岭表一年，不被人所理解，同时诗人也无需别人理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。“肝肺皆冰雪”采用比喻手法，用“冰雪”比喻自己光明磊落、心地纯洁、肝胆照人；同时此句与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，表明自己襟怀坦白，忠于朝廷，肝胆如冰雪一般晶莹洁白。
③“短发萧骚襟袖冷”，从字面上看似乎略显凄凉。自己头发稀疏，不耐风寒，表明自己任职多年，恪尽职守，夙夜忧勤，用的是侧面衬托的笔法。“稳泛沧浪空阔”，表明词人孤高傲世的心态，尽管自己对朝廷披肝沥胆，却仍然被奸佞的谗言所中伤，身处这种逆境，自己不改初衷，仍稳稳地泛舟在这碧波浩淼的湖面上。此句一语观关，既是眼前泛舟之景，又暗喻词人对现实社会中的政治风浪安之若素的态度，表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。
④后五句词人用丰富而雄阔的意象，进一步表达了志士的胸怀和英雄的气概。“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”三句，想象奇特，气魄宏大，词人要舀尽长江的水为酒，把呈勺子形的北斗七星当作酒杯，邀请天地万物为宾客来和他一起细斟慢酌。身陷逆境而豪情万丈，让人不能不肃然起敬。这三句不仅表现词人淋漓的兴致和凌云的气度，更表现了他对宇宙奥秘和人生哲理的深深领悟，达到了超越时空的极高的精神境界。
⑤“扣舷独啸，不知今夕何夕”，结尾两句，词人意兴达到极致，情不自禁地叩击船舷，对天狂啸，忘记了今晚是什么时辰。扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中。此时的词人，仿佛与浩瀚的大自然融为一体，宠辱皆忘，物我难分，格调之昂扬，境界之高远，令人击节赞叹。
故答案为： ①上阕“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”以景衬人，表面写洞庭之景，暗含词人内心的境界，写出词人的光明磊落；②下阕“孤光自照，肝肺皆冰雪”采用用典和比喻的写法，写出词人光明磊落、不同流合污的高洁的人格；③“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”，采用侧面衬托和一语双关的写法，表现了词人宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概；④“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，采用想象和夸张的写法，用丰富而雄阔的意象表现词人身处逆境而从容沉稳和博大的胸襟；⑤“扣弦独啸，不知今夕何夕”采用细节描写，写出词人对自然、对生活的无限热爱和无限感慨。
【答案】13．“晴”与“情”、“丝”与“思”谐音，所以“晴丝”语意双关。它既指晴空里的游丝，又是女主人公心中缠绵飘忽的情思。无论是“游丝”还是这种“情思”，它都是这般纤细朦胧，都是那样的难以捉摸。情与景，物与我，虚与实结合得非常巧妙。
14．描绘了花园明媚诱人的春光，更传神地表现了杜丽娘由惊异，欢悦到无限惆怅的复杂心情。
【解析】（1）本题考查学生理解诗歌语言的基本能力。具体考查鉴赏作品中富有表现力的词语。鉴第诗歌的语言中的炼字”，这类题目答题时从词语意义、情暴关系与意境的营造、上下句关系(结构关系）、手法技巧、思想感情的表达等方面分析都可。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的思想内容。
（2）本题是对意象、手法和情感的综合考查。本题要求分析景象和抒发的感情。鉴赏诗歌思想情感的能力的题目，解答时可从以下几方面入手：⑨抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感志廈的词语或句子；②分析暴语。注意按照'意象一意境一诗情的思路去瑞摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心 ；④了解古代诗歌关别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑨注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦问、恬淡、闲适、欢乐、激憶、坚守节操、忧国忧民等。
13．本题的 袅晴丝 ”，“晴丝”与'情思，谐音双关 ，表面号的是“晴丝”，实际上写的是'情思'的内容，形象别致表现出主人公思念的忧郁情恩，表明内心的缠绵浮漂的内心状态。
14．“姹紫嫣红开遍"朝飞暮卷，云霞翠轩 ；兩丝风片，烟波画船”描绘了艳丽眩目的春园物态。分析杜丽娘的复杂心情，抓住表达感情的关键句："原来姹紫嫣红开遍，似这股都付与断井预垣”，“春色如许°开启了主人公的视野，使之充满了讳异和惊喜，接建而来的对勿匆春柠归去的联想则轰的一声震响了少女的心房，使之充满了惊惧和无系。“良辰美暴亲何天，赏心乐事谁家院” 包蕴的是无奈的情绪，感吸春光易逝，哀伤春光寂意。据此分析主人公的感情变化。
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