5.1 阿Q正传（节选） 同步练习（含答案解析）

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5.1 阿Q正传（节选）
一、单选题
1．下列划线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．舂米(chūn) 撑船(zhǎnɡ) 忌讳(huì) 抵触(dǐ)
B．畜生(chù) 押牌宝(jiā) 歌吟(yín) 散场(chánɡ)
C．虫豸(zhì) 热剌剌(cì) 口碑(bēi) 穿凿(záo)
D．醉醺醺(xūn) 虱子(shī) 奚落(xī) 小觑(qù)
2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）
阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“________”于是也心满意足的得胜的走了。
A．儿子总是把我打，现在的世界真不像样……
B．我总是被儿子打，现在的世界真不像话……
C．我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……
D．儿子总算把我打了，现在的世界真不像话……
3．下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．谁知道阿Q采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。”
B．阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急。
C．虽然阿Q近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。
D．他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。
4．下列句中加粗的词语，不属于“降用”修辞手法的一项是（　　）
A．阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。
B．阿Q“先前阔”，见识高，而且“真能做”，本来几乎是一个“完人”了，但可惜他体质上还有一些缺点。
C．阿Q虽然有些志忑，却并不很苦闷，因为他那土谷祠里的卧室，也并没有比这间屋子更高明。
D．秀才听了这庭训，非常之以为然，便即刻撤消了驱逐阿Q的提议。而且叮嘱邹七嫂，请伊万不要向人提起这一段话。
5．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它们。________________。
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。
③更有若干篇文章在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。
⑥他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁”。
A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③②
C．⑤③①⑥②④ D．⑤③②④⑥①
6．下列对小说《 阿Q正传（节选） 》相关内容和艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．本文通过对阿Q性格的对比分析，既揭示了一位普通农民的血泪史，又刻画出其既蛮横无理又毫无办法的性格矛盾，收到了极强的讽刺效果。
B．本文抓住事物的特征，用最经济、最简练的笔墨，把描写对象生动、形象地展现在读者面前。
C．本文用悲剧性艺术因素，叙述一个喜剧性的故事，悲剧因素与喜剧因素在小说里相互交织、融合，构成这篇小说最大的艺术特色。
D．本文语言准确、鲜明、生动、精练，饱含幽默感，又好用反语，喜欢夸张，显示了作者卓越的语言艺术。
二、语言表达
7．下面是《阿Q正传》的插图。请分别概括图1、图2对应的事件：并比较两幅插图，简析阿Q前后遭遇发生变化的原因。
三、现代文阅读
8．阅读《阿Q正传》选段，完成小题。
但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
他睡着了。
然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。
他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。
说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。这在阿Q，或者以为因为他是赵太爷的父亲，而其实也不然。未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。一上口碑，则打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于错在阿Q，那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会错的。但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下管，先儒们便不敢妄动了。
阿Q此后倒得意了许多年。
（1）选文第3段中的“蒙”字有何含义？
（2）阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得“赵太爷高人一等了”？
（3）“阿Q此后倒得意了许多年”中阿Q得意什么？有何深意？
（4）选文中画横线的句子“他睡着了”有何深意？
四、写作
9．微写作。请你从鲁迅的小说《孔乙己》《药》《社戏》《阿Q正传》《狂人日记》《祝福》中任选一人物进行评论。要求：结合作品内容，观点明确，字数100~120。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】A项，“舂”应读“chōnɡ”，“撑”应读“chēnɡ”；B项，“押”应读“yā” ，“场”应读“chǎnɡ”；C项 ，“剌”应读“là”。
2．【答案】C
【解析】【分析】此题考查句子复位的能力。
C紧跟前面的“想”，主语应是“我”，“像样”是针对世界说的，而“像话”则针对某一事件。
故答案为：C
【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
3．【答案】D
【解析】【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”中语序不当，应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他”。
B.成分残缺，“终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急”前缺少主语，在“终于”前加“他”。
C.语序不当，“虽然……但……”中主语一致，关联词应放在主语后，故“虽然”应放在“近来”后面。
D.没有语病。
故答案为：D
【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
4．【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
A.“行状”大词小用、庄词谐用，文中指阿Q的履历。
B.“完人”加了引号，是反语。“完人”指品行优秀而毫无缺点的人，阿Q显然既不是德行完美也不是身体健康的人。
C.“卧室”，大词小用、庄词谐用，阿Q在土谷祠没有什么“卧室”。
D.“撤销”多用于比较正式、庄重的场合，句中其实就是“撵走”的意思。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
5．【答案】D
【解析】【分析】此题考查语言的连贯能力。
⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁”“当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句，由此可排除C。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。
故答案为：D
【点评】此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。
6．【答案】C
【解析】【分析】此题考查对文章的综合理解和分析能力。
C项，应该是用喜剧性艺术因素，叙述一个悲剧性的故事。
故答案为：C
【点评】此题考查对文章的综合理解和分析能力。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。
7．【答案】①图1：阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打；图2：阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。
②底层人民地位的低下；封建地主阶级对革命的恐慌和投机。
【解析】【分析】此题考查把握漫画的能力。
图1，根据阿Q抱头等动作，及边上的人物分析，应该是阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打。原文中有相关的语句，如“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？”“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”“阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴”“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”等。
图2，明显是阿Q走在门口，有人出来迎接的，应该是阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。赵太爷，在小说的描述当中，应该算是在阿Q所生活的地方，一个最具有权势的人，是所有未庄的居民都崇拜和憧憬的对象。因为有钱、有权利、有大房子、有文化，所以可以有身份、有尊严、有剥削他人的可能。赵太爷是小说当最能够反衬出阿Q形象卑微的一个人物。在小说当中，赵太爷表现出了对封建统治和封建意识的绝对维护，比如，讨厌假洋鬼子；对假洋鬼子的假辫子表现出了反感；反对革命。但是关于革命，赵太爷在最初的反对过后，又为了赚取自身的利益而反而“投身革命”，这种腐朽的自保观念，也是赵太爷具有强烈封建意识的表现之一。但是从本质上来说，赵太爷却对革命深恶痛绝，而且内心非常明白，作为封建势力的残余势力，革命以及人民的觉醒，会给他的地位带来实质性的威胁。封建地主阶级对革命的恐慌和投机。
故答案为： ①图1：阿Q说自己姓赵，与赵太爷家攀转折亲，遭到赵太爷的责打；图2：阿Q大叫“造反了”，受到了赵太爷的主动逢迎。
②底层人民地位的低下；封建地主阶级对革命的恐慌和投机。
【点评】此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
8．【答案】（1）挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字，形象地刻画了阿Q以及看客们那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。
（2）是精神胜利法在做怪，因为阿Q认为挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。再者赵太爷越高人一等，他自然就越荣耀了。
（3）①他得意因为曾经受过赵太爷的打而换来了人们对他的“仿佛格外尊敬”。②揭示了国民的劣根性，他们景仰强暴，视人压迫人为当然。作者入木三分地表现了当时人们的这种十分可悲的变态的奴性。
（4）指阿Q已经彻底麻木，没有思想了。作者忧虑国民在“铁屋子里”沉睡不醒，又希望他们惊醒。
【解析】【分析】（1）“蒙”可解释为“蒙受”，再结合具体语境作答。（3）“得意”实际上是一种可悲的奴相，反映了国民的奴性。（4）“睡着了”不仅是写他生理上的睡着了，也暗写他的麻木不仁。
9．【答案】参考示例：鲁四在听说祥林嫂的死时骂了一句话，“不早不迟，偏偏在这个时候——这就是一个谬种”，在鲁四看来，对于祥林嫂这样一个不守封建礼教“罪恶深重”的女人，偏在这“祝福”之夜死去，太“不吉利”了。从中可以看出鲁四是一个封建思想的坚决捍卫者。
【解析】【分析】选取自己真正掌握作品中的主要人物和主要情节，掌握了情节，就可以通过情节来分析人物性格特征了。评价人物要抓住人物某一方面的特征来写。如《孔乙己》中孔乙己，在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬。《药》，华老栓夫妇是没有觉悟的劳动群众；夏瑜是资产阶级民主革命者；夏四奶奶是一个生活在辛亥革命前江南某城镇的贫苦妇女形象；康大叔的职业身份是一职业刽子手。他凶暴、残忍、无耻等。《阿Q正传》，阿Q，自尊自大，自欺欺人，欺软怕硬等。用流畅的语言表述即可。
【点评】此题考查学生表达观点的能力。此类题为开放性试题，主要考查学生在掌握一定语文知识与技能的基础上，结合生活实际或自身感受，进行语言表达与书写。选取自己真正掌握作品中的主要人物和主要情节，掌握了情节，就可以通过情节来分析人物性格特征了。评价人物要抓住人物某一方面的特征来写。
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