江西省吉安市遂川县2023-2024学年七年级上学期期末历史试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 江西省吉安市遂川县2023-2024学年七年级上学期期末历史试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2024-01-30 15:29:32 | ||
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文档简介
遂川县2023-2024学年七年级上学期期末历史试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1．从下图中我们能获得的关于北京人的历史信息是（ ）
A．带有猿的某些特征 B．懂得人工取火
C．有爱美的意识 D．栽培水稻，饲养家畜
2．元谋人遗址作为世界级文化资源，具有唯一性和特殊性，被评为云南省第一张历史名片。这主要是因为元谋人（ ）
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．是黄河流域文明的代表
C．已经能够制作工具，知道使用火 D．生活在新石器时代
3．图1和图2是我国新石器时代的两种房屋复原图，造成这种结构差异的主要原因是（ ）
A．不同地区的审美观念 B．不同地区的生活习惯
C．不同地区的地理环境 D．不同地区的文化风俗
4．追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以官职为氏，如司马、史等；有的以技艺为姓，如陶、屠等。宋、鲁、魏、韩等氏体现的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
5．下列表述正确的是（ ）
A “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。” “七雄戈戟”目的是为了在兼并中获胜，实现统一
B “秦王扫六合……诸侯尽西来。” “扫六合”描述了秦始皇焚书坑儒
C “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。” 诗句描绘汉高祖开创“文景之治”
D “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 诗中曹操“壮心”的是指打败袁绍
A．A B．B C．C D．D
6．某历史博物馆展出的下列物品属于（ ）
秦半两 铜权 铜量 秦空心砖
A．文献史料 B．实物史料 C．视频史料 D．口述史料
7．学会计算历史年代，了解纪年方法，制作年代尺，可以更有效地学习历史。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下面年代尺的哪一处（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这种统治模式（ ）
A．为统一六国创造条件 B．有利于加强中央集权
C．提高了军队战斗力 D．导致了秦朝迅速灭亡
9．文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下列文物按制作时间先后排序正确的是（ ）
①半两钱 ②猪纹陶钵 ③商鞅铜方量 ④四羊方尊
A．①②③④ B．③②④① C．②④③① D．④①③②
10．理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间因果关系不正确的是（ ）
A．甲骨文的出现——我国有文字可考的历史从商朝开始
B．项羽刘邦起义——秦朝灭亡
C．西汉诸侯王势力大大减弱，从此一蹶不振——推恩令的颁布
D．佛教的传入——丰富了我国文化的内涵
11．汉武帝为推进我国大一统格局作出了重要的贡献。他在加强思想控制方面采取的措施是（ ）
A．罢黜百家，尊崇儒术 B．焚书坑儒
C．百家争鸣 D．统一文字
12．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实所处的立场和看法。下列对汉武帝的叙述中属于历史观点的是（ ）
A．汉武帝派大将卫青、霍去病北击匈奴
B．汉武帝时设盐铁丞，总管全国盐铁经营事务
C．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
D．汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期
13．下表列出了东汉中后期4个皇帝的即位年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ）
皇帝 即位年 卒年
冲帝 2岁 3岁
质帝 8岁 9岁
桓帝 15岁 36岁
灵帝 12岁 34岁
A．统治者实行暴政 B．外戚、宦官交替专权
C．陈胜、吴广起义 D．诸侯割据一方
14．邮票是国家的一张名片，也是历史的一面镜子。下图是我国2022年发行的4枚邮票，其纪念的历史事物（ ）
A．强化了对西南地区的控制 B．给政府造成沉重经济负担
C．保证了汉王朝的长治久安 D．是东西方交流的重要象征
15．习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ）
A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
B．华佗是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
C．太平道和五斗米道是早期佛教的不同派别，受到下层民众的信奉
D．张骞通西域后，佛教通过海上丝绸之路传入中国，丰富了中国文化
16．如下图为我国古代某时期民族内迁示意图。该图反映了（ ）
A．战国时期民族交融逐步加强 B．魏晋时期北方各族大举南下
C．盛唐时代各族归附中央政权 D．两宋时期北方民族政权并立
17．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ）
第四单元 三国两晋南北朝时期：______________第16课 三国鼎立第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁第19课 北魏政治和北方民族大交融
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．早期国家和社会变革 D．统一多民族国家的建立和巩固
18．小宋围绕某主题开展研究性学习，梳理了以下内容。他研究的主题是魏晋南北朝时期（ ）
时间 史实
三国时期 孙吴开发江东
东晋 “荆扬晏安，户口股实”
宋（南朝） “地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥”
A．局部统一的实现 B．朝代更替的频繁
C．江南地区的开发 D．北方民族大交融
19．有学者指出：“和其他游牧民族一样，鲜卑族拓跋部曾经相当落后、保守，并与华夏文明格格不入。孝文帝的可贵之处，就在于他的改革完全是自觉、积极、主动地接受汉文化。”这主要说明孝文帝改革（ ）
A．促进了民族交融 B．促进民主制发展
C．结束了分裂状态 D．改变了国贫现象
20．以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ）
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
A．汉字审美功能日益突出 B．汉字的演变趋势由繁到简
C．汉字传承演变没有关联 D．象形是汉字唯一造字方式
二、综合题（本大题共四小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第24题12分，共40分）
21．（10分）中华文明源远流长。某中学历史兴趣小组进行主题探究活动，请你参加。
材料一
（1）制作年代尺，可以更有效地学习历史。材料一是复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中"？"反映的历史事件是什么？（2分）
材料二
（2）材料二图1中①②处分别应填写的制度和人物分别是什么？图2反映了我国西周时期实行的一种什么制度，此制度实行的目的是什么？（4分）
材料三
（3）材料三中反映的是秦朝在地方推行的哪一制度，该制度具有怎样的历史地位？（4分）
22．（8分）我国自古以来就是一个多民族国家，魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
材料：
（1）根据材料，写出这场改革的名称。（2分）
（2）根据以上材料，围绕材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分）
23．（10分）某校七年级（3）班同学以“两汉：大一统王朝”为主题展开探究活动，请你参与。
【缔造鼎盛王朝】
材料一
（1）依据材料一，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决问题的方法？（2分）
【对外交往频繁】
材料二 丝绸之路示意图
（2）依据材料二，分析西汉时期丝绸之路得以开辟的历史条件（至少两条）。结合所学知识，概括汉代对外交往方面的特征。（4分）
【科技文化繁荣】
材料三 我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛……
——摘编自刘燕华主编《生存与科技》
张仲景像及其所著《伤寒杂病论》
（3）依据材料三，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。结合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。（4分）
24．（12分）探究历史发展的脉络和特征是历史学习的重要方法。某中学以“走进秦汉”为主题，设计了以下探究活动，请你完成下列探究任务。
【时空观念——四海归一】
材料一
（1）仔细观察《秦朝形势图》，据图指出秦朝疆域的特点。（2分）
【加强集权——破旧立新】
材料二 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在那下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符制半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。
——摘自《秦汉史》
（2）结合所学知识，指出秦朝在统一国家中的地位。根据材料二，归纳秦朝加强中央集权的措施。（4分）
【史料实证——思想认同】
材料三 秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》
材料四 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（禁止）其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪（学术系统）可一而法度可明，民知所从（服从）矣。
——《汉书董仲舒传》
（3）根据材料三，指出秦始皇焚书坑儒的影响。根据材料四并结合所学，指出董仲舒提出的建议。综上，指出秦始皇和汉武帝对得儒学的不同态度的共同目的是什么？（4分）
（4）综合上述主题的探究内容，请你概括秦汉时期的时代特征。（2分）
二〇二三年下半年期末检测
七年级历史参考答案及评分标准
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1．A 2．A 3．C 4．C 5．A 6．B 7．B 8．B 9．C 10．C
11．A 12．D 13．B 14．D 15．A 16．B 17．B 18．C 19．A
20．B
二、综合题（本大题共四小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第23题12分，共40分）
21．（10分）（1）历史事件：周武王伐纣，西周建立，或牧野之战。（2分）
（2）制度：禅让制；人物：启；（2分）
制度：分封制；目的：巩固周朝的统治（2分）
（3）制度：郡县制；历史地位：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式（4分）
22．（8分）（1）北魏孝文帝改革。（2分）
（2）观点1：改革推动社会的发展。（6分）
论述：北魏孝文帝推行汉化改革，如讲汉语、穿汉服、改汉姓等措施，大大加速了北魏政权的封建化进程，北方社会经济快速发展，粮食产量增多，手工业和商业日趋活跃，缓和了此前因长期战乱而导致的民族矛盾，极大地促进了民族融合，为国家重新走向统一奠定了基础。
综上所述，社会的发展离不开有效的措施，只有与时俱进的改革，才能使国家不断发展。
观点2：民族交融促进国家发展（6分）
论述：魏晋以来，我国大批北方人民为躲避战祸南下，北方游牧民族也不断内迁，内迁的少数民族向汉族学习农业技术中原先进政治制度，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，食物，服饰等，各民族经济，文化交流频繁，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。南北朝时期，北魏孝文帝推行了一系列的汉化改革，说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。综上所述，历史发展过程中各民族之间的不断加强交往、交流与交融，促进了民族交融，也推动了新的统一局面的形成。
23．（10分）（1）问题：诸侯国势力强大，中央集权面临威胁。方法：推恩令。（2分）
（2）条件：西汉国力强大；手工业特别是丝织业发达；张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础；政府的政策等。（2分，答到两点给2分）特征：以友好往来为主；到达的国家多；到达的地方远；以陆路为主。（答到两点给2分）
（3）地位：被称为“医圣”；影响：对后世的影响巨大，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（4分）
24．（12分）（1）特点：疆域辽阔。（2分）
（2）地位：秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，第一个统一的中央集权的封建王朝；（答到相同意思给2分）
措施：推行郡县制；控制兵权；制定法律。（答到一方面给2分）
（3）影响：焚书坑儒使战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失；（2分）
建议：罢黜百家，尊崇儒术；（1分）
目的：加强思想控制，巩固统治。（1分）
（4）特征：统一多民族国家的建立和巩固。（2分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1．从下图中我们能获得的关于北京人的历史信息是（ ）
A．带有猿的某些特征 B．懂得人工取火
C．有爱美的意识 D．栽培水稻，饲养家畜
2．元谋人遗址作为世界级文化资源，具有唯一性和特殊性，被评为云南省第一张历史名片。这主要是因为元谋人（ ）
A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．是黄河流域文明的代表
C．已经能够制作工具，知道使用火 D．生活在新石器时代
3．图1和图2是我国新石器时代的两种房屋复原图，造成这种结构差异的主要原因是（ ）
A．不同地区的审美观念 B．不同地区的生活习惯
C．不同地区的地理环境 D．不同地区的文化风俗
4．追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以官职为氏，如司马、史等；有的以技艺为姓，如陶、屠等。宋、鲁、魏、韩等氏体现的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
5．下列表述正确的是（ ）
A “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。” “七雄戈戟”目的是为了在兼并中获胜，实现统一
B “秦王扫六合……诸侯尽西来。” “扫六合”描述了秦始皇焚书坑儒
C “汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。” 诗句描绘汉高祖开创“文景之治”
D “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 诗中曹操“壮心”的是指打败袁绍
A．A B．B C．C D．D
6．某历史博物馆展出的下列物品属于（ ）
秦半两 铜权 铜量 秦空心砖
A．文献史料 B．实物史料 C．视频史料 D．口述史料
7．学会计算历史年代，了解纪年方法，制作年代尺，可以更有效地学习历史。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下面年代尺的哪一处（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这种统治模式（ ）
A．为统一六国创造条件 B．有利于加强中央集权
C．提高了军队战斗力 D．导致了秦朝迅速灭亡
9．文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下列文物按制作时间先后排序正确的是（ ）
①半两钱 ②猪纹陶钵 ③商鞅铜方量 ④四羊方尊
A．①②③④ B．③②④① C．②④③① D．④①③②
10．理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间因果关系不正确的是（ ）
A．甲骨文的出现——我国有文字可考的历史从商朝开始
B．项羽刘邦起义——秦朝灭亡
C．西汉诸侯王势力大大减弱，从此一蹶不振——推恩令的颁布
D．佛教的传入——丰富了我国文化的内涵
11．汉武帝为推进我国大一统格局作出了重要的贡献。他在加强思想控制方面采取的措施是（ ）
A．罢黜百家，尊崇儒术 B．焚书坑儒
C．百家争鸣 D．统一文字
12．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实所处的立场和看法。下列对汉武帝的叙述中属于历史观点的是（ ）
A．汉武帝派大将卫青、霍去病北击匈奴
B．汉武帝时设盐铁丞，总管全国盐铁经营事务
C．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
D．汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期
13．下表列出了东汉中后期4个皇帝的即位年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ）
皇帝 即位年 卒年
冲帝 2岁 3岁
质帝 8岁 9岁
桓帝 15岁 36岁
灵帝 12岁 34岁
A．统治者实行暴政 B．外戚、宦官交替专权
C．陈胜、吴广起义 D．诸侯割据一方
14．邮票是国家的一张名片，也是历史的一面镜子。下图是我国2022年发行的4枚邮票，其纪念的历史事物（ ）
A．强化了对西南地区的控制 B．给政府造成沉重经济负担
C．保证了汉王朝的长治久安 D．是东西方交流的重要象征
15．习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ）
A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
B．华佗是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
C．太平道和五斗米道是早期佛教的不同派别，受到下层民众的信奉
D．张骞通西域后，佛教通过海上丝绸之路传入中国，丰富了中国文化
16．如下图为我国古代某时期民族内迁示意图。该图反映了（ ）
A．战国时期民族交融逐步加强 B．魏晋时期北方各族大举南下
C．盛唐时代各族归附中央政权 D．两宋时期北方民族政权并立
17．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（ ）
第四单元 三国两晋南北朝时期：______________第16课 三国鼎立第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁第19课 北魏政治和北方民族大交融
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．早期国家和社会变革 D．统一多民族国家的建立和巩固
18．小宋围绕某主题开展研究性学习，梳理了以下内容。他研究的主题是魏晋南北朝时期（ ）
时间 史实
三国时期 孙吴开发江东
东晋 “荆扬晏安，户口股实”
宋（南朝） “地广野丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥”
A．局部统一的实现 B．朝代更替的频繁
C．江南地区的开发 D．北方民族大交融
19．有学者指出：“和其他游牧民族一样，鲜卑族拓跋部曾经相当落后、保守，并与华夏文明格格不入。孝文帝的可贵之处，就在于他的改革完全是自觉、积极、主动地接受汉文化。”这主要说明孝文帝改革（ ）
A．促进了民族交融 B．促进民主制发展
C．结束了分裂状态 D．改变了国贫现象
20．以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知（ ）
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
A．汉字审美功能日益突出 B．汉字的演变趋势由繁到简
C．汉字传承演变没有关联 D．象形是汉字唯一造字方式
二、综合题（本大题共四小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第24题12分，共40分）
21．（10分）中华文明源远流长。某中学历史兴趣小组进行主题探究活动，请你参加。
材料一
（1）制作年代尺，可以更有效地学习历史。材料一是复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中"？"反映的历史事件是什么？（2分）
材料二
（2）材料二图1中①②处分别应填写的制度和人物分别是什么？图2反映了我国西周时期实行的一种什么制度，此制度实行的目的是什么？（4分）
材料三
（3）材料三中反映的是秦朝在地方推行的哪一制度，该制度具有怎样的历史地位？（4分）
22．（8分）我国自古以来就是一个多民族国家，魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
材料：
（1）根据材料，写出这场改革的名称。（2分）
（2）根据以上材料，围绕材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分）
23．（10分）某校七年级（3）班同学以“两汉：大一统王朝”为主题展开探究活动，请你参与。
【缔造鼎盛王朝】
材料一
（1）依据材料一，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决问题的方法？（2分）
【对外交往频繁】
材料二 丝绸之路示意图
（2）依据材料二，分析西汉时期丝绸之路得以开辟的历史条件（至少两条）。结合所学知识，概括汉代对外交往方面的特征。（4分）
【科技文化繁荣】
材料三 我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉蔡伦对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛……
——摘编自刘燕华主编《生存与科技》
张仲景像及其所著《伤寒杂病论》
（3）依据材料三，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。结合所学知识，概括蔡伦改进造纸术的历史影响。（4分）
24．（12分）探究历史发展的脉络和特征是历史学习的重要方法。某中学以“走进秦汉”为主题，设计了以下探究活动，请你完成下列探究任务。
【时空观念——四海归一】
材料一
（1）仔细观察《秦朝形势图》，据图指出秦朝疆域的特点。（2分）
【加强集权——破旧立新】
材料二 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在那下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符制半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。
——摘自《秦汉史》
（2）结合所学知识，指出秦朝在统一国家中的地位。根据材料二，归纳秦朝加强中央集权的措施。（4分）
【史料实证——思想认同】
材料三 秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》
材料四 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（禁止）其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪（学术系统）可一而法度可明，民知所从（服从）矣。
——《汉书董仲舒传》
（3）根据材料三，指出秦始皇焚书坑儒的影响。根据材料四并结合所学，指出董仲舒提出的建议。综上，指出秦始皇和汉武帝对得儒学的不同态度的共同目的是什么？（4分）
（4）综合上述主题的探究内容，请你概括秦汉时期的时代特征。（2分）
二〇二三年下半年期末检测
七年级历史参考答案及评分标准
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1．A 2．A 3．C 4．C 5．A 6．B 7．B 8．B 9．C 10．C
11．A 12．D 13．B 14．D 15．A 16．B 17．B 18．C 19．A
20．B
二、综合题（本大题共四小题，第21题10分，第22题8分，第23题10分，第23题12分，共40分）
21．（10分）（1）历史事件：周武王伐纣，西周建立，或牧野之战。（2分）
（2）制度：禅让制；人物：启；（2分）
制度：分封制；目的：巩固周朝的统治（2分）
（3）制度：郡县制；历史地位：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式（4分）
22．（8分）（1）北魏孝文帝改革。（2分）
（2）观点1：改革推动社会的发展。（6分）
论述：北魏孝文帝推行汉化改革，如讲汉语、穿汉服、改汉姓等措施，大大加速了北魏政权的封建化进程，北方社会经济快速发展，粮食产量增多，手工业和商业日趋活跃，缓和了此前因长期战乱而导致的民族矛盾，极大地促进了民族融合，为国家重新走向统一奠定了基础。
综上所述，社会的发展离不开有效的措施，只有与时俱进的改革，才能使国家不断发展。
观点2：民族交融促进国家发展（6分）
论述：魏晋以来，我国大批北方人民为躲避战祸南下，北方游牧民族也不断内迁，内迁的少数民族向汉族学习农业技术中原先进政治制度，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，食物，服饰等，各民族经济，文化交流频繁，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。南北朝时期，北魏孝文帝推行了一系列的汉化改革，说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。综上所述，历史发展过程中各民族之间的不断加强交往、交流与交融，促进了民族交融，也推动了新的统一局面的形成。
23．（10分）（1）问题：诸侯国势力强大，中央集权面临威胁。方法：推恩令。（2分）
（2）条件：西汉国力强大；手工业特别是丝织业发达；张骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础；政府的政策等。（2分，答到两点给2分）特征：以友好往来为主；到达的国家多；到达的地方远；以陆路为主。（答到两点给2分）
（3）地位：被称为“医圣”；影响：对后世的影响巨大，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（4分）
24．（12分）（1）特点：疆域辽阔。（2分）
（2）地位：秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，第一个统一的中央集权的封建王朝；（答到相同意思给2分）
措施：推行郡县制；控制兵权；制定法律。（答到一方面给2分）
（3）影响：焚书坑儒使战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失；（2分）
建议：罢黜百家，尊崇儒术；（1分）
目的：加强思想控制，巩固统治。（1分）
（4）特征：统一多民族国家的建立和巩固。（2分）
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