人美版 美术六年级下册 3.装饰色彩 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人民美术出版社 六年级下册
第4课装饰色彩
农民画《耱地》
摄影《耱地》
问题：两种形式的作品相比较, 农民画《耱地》的色彩给你们什么感受？
答案：
鲜艳、和实际事物的颜色不一样、对比强烈、很美……
我们能够发现，《耱地》这幅作品运用了装饰色彩，装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。它源于自然，但不是对自然色彩的复制。
你看，《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。所以说装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工以后的色彩，它鲜艳、对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。
问题：《耱地》这幅作品运用了哪些颜色使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？
答案：
作品运用了红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色和白色。
同学们想一想，这三对颜色称为什么色？
答案：
这三对颜色称为补色。
红色
绿色
紫色
黄色
蓝色
橙色
答案：
在我国，民间艺术家在很早以前就已经研究出运用补色表现画面的方法，并将它运用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝上你发现了哪对补色？
主要有红色和绿色这对补色，还发现了橙色和蓝色、黄色和紫色这两对补色。
欣赏身边的民间艺术品，和同学说一说，你发现了哪些补色对比 还发现了什么色彩搭配技巧
问题：哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。
答案：
1
2
第一幅画主色调为红色，整幅画面色彩给人感觉在统一当中有变化，在主色调基础上添加其他色彩，使人感觉色彩既丰富，又统一和谐，不零乱。大面积红色调的房子在绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。
问题：仔细观察荷花的花瓣和鱼尾，在色彩方面运用了什么技巧？有什么作用？
答案：
通过加白、加黑，色彩的明度产生变化，整幅画面多处运用色彩的明度变化，使画面色彩变化更加丰富，既活泼，又有序。（比较下页图片，验证此结论。）
问题：哪一幅作品色彩变化丰富，画面色彩既活泼生动，又和谐有序，说一说颜色运用的技巧？
答案：
1
2
第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩错落推移，使画幅活泼轻快、和谐有序，显得更加精美，更具装饰效果。
泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色？
答案：
黑色和白色。
黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。为什么要运用这两种颜色呢？让我们比较下面两幅作品。
问题：比较两幅作品，说一说黑色和白色在画面中起到什么作用？
答案：
1
2
有黑与白穿插的画面色彩对比更加强烈，可以更好地形成画面中的的黑白灰关系，使画面具有节奏感，整体感觉纯净明快。
教师板书，展示在《快乐的小帆船1》《快乐的小帆船2》的基础上，画面有黑白色调的装饰画作品《快乐的小帆船3》
学生感受繁而不乱，和谐有序，活泼生动，节奏明快的画面效果。
《快乐的小帆船1》
《快乐的小帆船2》
《快乐的小帆船3》
问题：欣赏美术书中作品，把你最喜欢的作品介绍给你旁边的同学。说一说，它运用了哪对补色对比？运用了哪些色彩搭配技巧？和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。
创作提示
总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
画法示范
★创作技法——油水分离法
重点演示用笔方法及明度变化技法
★创作思路——观看下页创作步骤图
《快乐的小帆船》
创作思路
确定主色调：橙色；
以不同明度的橙色、红橙色表现大海；
远处的帆近似海水的颜色，近处的帆主要用橙色的补色蓝色，再用其他补色表现其他小船和帆，注意色彩要有明度变化，整体画面主体颜色浅，背景颜色深，突出主体；
船帆最上部近似白色，成为画面最亮的部分，粗黑的线条为画面中最暗的部分，画面整体色彩和谐而鲜艳。
装饰色彩装点生活——生活中的装饰色彩画