江西省吉安市第一中学2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题（PDF版，无答案）

注意事项：
】.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如俗改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试
卷上无效.
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
2012年10月，咫风“桑迪”袋击了英国纽约市和斯译西州，随之而来的是公众对恐风的关
注。人们都想知道这场风暴为什么能在如此靠北的位置产生如此强大的破坏力。数月后发布
的分析报告显示，当年早些时候大量北极海冰融化，形成的大片开放水城吸收了更多太阳辐射，
这可能加剧了“桑迪”的猛烈程度一然而这种联系仅仅被描述为“一种较合理的可能机制”。
分析方法的进步使科学家更容易分离出气候变化的影响。在2】世纪头几年，很少有机构
拥有可以运行包含大量数据的气候模式的高性能计算机系统。如今，研究人员在家中通过云服
务就可以用笔记本电脑完成这项工作，甚至还可以将多个模式组合起来多次运行，从而提高结
采的可信度。气候模式本身的准确性也普遍提高了，比如分辨率越来越高，这使其能更精准地
提供特定位置的信息。
随者归因领战的发展，出现了两种研究方法。其中一种被称为概率性事件归因，用于估计
人类活动在多大程度上增加了某种极端天气事件（例如热浪）的发生概率。科学家会用数值模
式模拟极端天气事件，给它预设一个没有发生气候变化的情景，再对比气候变化场景下的模拟
结果，从而确定排放增加等因素是否会提高特定极端事件的发生概率。
作为对比，另一种方法重在探寻因果关系或“故事线”。这种方法会针对特定灾害捉出问
题，比如气候变化是否使得某一场暴雨的降水量剧增？研究者会通过热力学的变化给出答案，
比如温暖的空气含有更多的水蒸气，从而导致降水量增加。
特伦伯思是“故事线”方法的早期支持者之一。他指出，起初这两种方法之间的科学辩论非
常激烈。随着时问的推移，两派人士逐渐意识到这两种方法其实可以互补。“在理想情况下，你
两种方法都应该做，”奥托说，“它们是从不同的角度看待问题。”结合这两种方法，就能告诉政策
制定者，道路和桥梁是否需要应对更强的降水，也可以告知应急管理人员，由于暴风雨，他们将
来需要以什么样的频次限制这些道路和桥梁的通行。
2017年，恩风“哈维”在美国休斯敦地区停留数天之时，归因领域又向前推进了一步。当
时，恐风给这一地区带来了高达150厘米的降水量，远远超过了过去的纪录。特伦伯思发现，当
时墨西哥湾温度极高的海水比正常情况下产生了更大的蒸发量，直接导致了过多的降水。另一
方面，奥托和同事也进行了独立的分析，结果表明气候变化致使降水量增加了15%。特伦伯思