【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》
一、填空题
1．读一读，写字词。
yóu dì yuán shū shu 给姐姐送来神秘的生日lǐ 物。姐姐打开一看，yuán 来是一束美丽的xiān 花。
2．我会给加点的字词注音。
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒 礼物
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽
3．照样子，给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
例：古→枯（枯草）
里→ 则→ 皮→
子→ 云→ 夫→
4．按要求写词语。
（1）写出下列词语的近义词。
赶紧 惊奇 快活 美好
（2）写出下列词语的反义词。
来 松 出
美丽 高兴 东
5．选择正确的词语填在横线上。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不管……都……
（1） 老奶奶白发苍苍， 行动十分利索。
（2）王小明 学习成绩优异， 乐于帮助同学。
（3） 你让杰西很开心， 我要把刀送给你。
（4） 我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语 牢记在我心间。
6．在下面句子中写出表示心情的词语。
（1）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
（2）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
（3）她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
7．各国国花我会选。（填序号）
①向日葵②玫瑰③仙人掌④木懂花⑤郁金香⑥雏菊
英国 俄罗斯
荷兰 意大利
韩国 墨西哥
二、现代文阅读
阅读课文节选，完成练习。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
8．在文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
惊奇—— 路过——
9．给下列词语找到自己的家，把序号填在横线上（不认识的字、不理解的词可以查阅工具书）。
①浮翠流丹 ②多如牛毛 ③绚丽多彩 ④不计其数 ⑤芬芳馥郁 ⑥成千上万
数量多：
颜色美：
香味浓：
10．松鼠太太说：“这是多么美好的礼物啊！”这个美好的礼物指什么？请选择正确的答案（ ）。
①包裹 ②花籽 ③鲜花
11．照样子写句子。
例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁 ？真 ！
课外阅读，提升能力。
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
12．选择正确条案。
白的意思有：A．没有成就的，没有效果的。B．清楚 C．空的，没有加上其它东西的
①这玫瑰你白栽了。
②这次考试他交了白卷。
③老师的问题他没有听明白。
13．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：
——→ ——→
14．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？
15．这个故事所讲的道理可以用 来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
三、语言表达
16．读了本文后，你打算给你身边的人送个礼物吗？如果想送个礼物，你将会送什么？请把你的想法写在下面。
答案解析部分
1．【答案】邮递员；叔叔；礼；原；鲜
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“邮递员”的“递”是走之旁，半包围结构；“叔叔”的“叔”是左右结构，右边是“又”；“礼物”的“礼”是示部旁，右边是竖弯钩；“原来”的“原”是厂字头，是半包围结构；“鲜花”的“鲜”是鱼字旁，左右结构。
故答案为：邮递员；叔叔；礼；原；鲜；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】yóu dì；guǒ；jì；jú；duī；lì；lǐ；pò；lòu；ào sàng；ā；wèi；xuàn；zǐ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了学生对字音的理解。学生可以根据自己的积累和课内学习写出读音即可。“邮递员”中“邮递”读音为“yóu dì”。“包裹”的“裹”读音为“guǒ”。“寄来”的“寄”读音为“jì”。“邮局”的“局”的读音为“jú”。“一小堆”的“堆”读音为“duī”。“颗粒”的“粒”读音是“lì”。“礼物”的“礼”读音为“lǐ”。“破了”的“破”的读音为“pò”。“漏在”的“漏”读音为“lòu”。“懊丧”读音为“ào sàng”。“啊”读音是“ā”。“刺猬”的“猬”读音为“wèi”。“绚丽”的“绚”的读音为“xuàn”。“花籽”的“籽”的读音为“zǐ”。
故答案为：yóu dì；guǒ；jì；jú；duī；lì；lǐ；pò；lòu；ào sàng；ā；wèi；xuàn；zǐ
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，写出正确的读音即可。
3．【答案】理；管理；厕；厕所；破；破碎；籽；花籽；坛；天坛；扶；扶正
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：“里”加“王字旁”是“管理”的“理”。
故答案为：理、管理、厕、厕所、破、破碎、籽、花籽、坛、天坛、扶、扶正
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．【答案】（1）赶忙；惊讶；快乐；美丽
（2）去；紧；入；丑恶；痛苦；西
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）赶紧：赶快、立即。近义词有“赶忙”。惊奇：惊讶奇怪。近义词有“惊讶”。快活：感到心满意足或幸福快乐。近义词有“快乐”。美好：指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。近义词有“美丽”。
（2）来：从另外的地方到说话人这里，跟“去”相对。松：不紧密；不坚实。反义词是“紧”。出：从里面到外面，跟“入”相对。美丽：指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。反义词有“丑恶”。高兴：令人感到快乐的，愉快的。反义词有“痛苦”。东：方向之一。太阳出来的一边，跟“西”相对。
故答案为：（1）赶忙；惊讶；快乐；美丽；（2）去；紧；入；丑恶；痛苦；西
【点评】本题考查的是近、反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近、相反意思的词语即可，注意书写问题。
5．【答案】（1）虽然；但是
（2）不但；而且
（3）因为；所以
（4）不管；都
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，属于转折关系，应该用“虽然……但是……”
（2）后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
（3）前一个分句表示一件事的结果（现在的小朋友写作文缺少故事），后一个分句表示造成这个的结果的原因（不关注身边的事，不了解自己生长的地方），属于因果关系。所以用“之所以……是因为……”
（4）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“不管……都……”
故答案为：（1）虽然、但是
（2）不但、而且
（3）因为、所以
（4）不管、都
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．【答案】（1）懊丧
（2）快活
（3）惊奇
【知识点】词义
7．【答案】②；①；⑤；⑥；④；③
【知识点】其他文化常识
【答案】8．奇怪；经过
9．②④⑥；①③；⑤
10．②
11．在校园里种了一排小树；像一个个士兵啊
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分
类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
8．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。惊奇：觉得很奇怪。近义词是奇怪。路过：途中经过（某地）。近义词是经过。
故答案为：奇怪；经过
9．本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近
字的区别，要依据词语的意思来记忆。①浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。 ②多如牛毛：意思是像牛身上的毛那样多；形容极多。 ③绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 ④不计其数：无法计算数目，形容极多。 ⑤芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。⑥成千上万：形容数量非常多。也说成千累万、成千成万。
数量多： ②④⑥
颜色美：①③
香味浓：⑤
故答案为： ②④⑥；①③；⑤
10．由最后一段“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”可知答案。
故答案为： ②
11．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：这是谁在校园里种了一排小树？真像一个个士兵啊！
故答案为：在校园里种了一排小树；像一个个士兵啊
【答案】12．A；C；B
13．憧憬（高兴）；失望（惋惜）；高兴。
14．不可以。强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。
15．赠人玫瑰，手留余香
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。根据短文内容回答问题是阅读训练常见题型，作答之前要仔细阅读短文内容，然后根据问题作答即可。
12．本题考查了对一词多义的掌握。同一个字，在不同的语言环境中意思是不同的。“白”在字典中有三种解释。①“这玫瑰你白栽了”这句话中“白”的意思是没有成就的，没有效果的。故选A。②“这次考试他交了白卷”这句话中“白”的意思是空的，没有加上其它东西的。故选C。③“老师的问题他没有听明白”这句话中“白”的意思是清楚。故选B。
故答案为：A；C；B
13．本题考查了对故事中小鹿心情变化的掌握。这篇童话故事主要写了小鹿在门前的花坛里栽了一从玫瑰，可是由于它不小心把脚跌伤了，只能躺在床上养病，所以没有看到玫瑰花开放时的美景。后来黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。文中，小鹿看到玫瑰枝头长出了许多花骨朵时，它的心情非常高兴。可是，小鹿跌伤了脚只能躺在床上养病，当它终于能下床走路时，它来到门外，却一朵花也看不到了，这时小鹿感到很惋惜。后来，当黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味时，小鹿又感到非常高兴。概括起来，小鹿的心情变化就是：高兴→惋惜→高兴。
故答案为：高兴（憧憬）；惋惜（失望）；高兴
14．本题考查了对短文写作手法的堂握。短文第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”这句话写出了小鹿在家静养的时间很长，同时也强调了时间过得很慢。如果把这句话改为“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”则不能突出时间过得慢，也体现不出小鹿急切的心情。
故答案为：不可以。强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。
15．本题考查了对短文告诉我们的道理的掌握。这篇童话故事主要写了小鹿在门前的花坛里栽了一从玫瑰，可是由于它不小心把脚跌伤了，只能躺在床上养病，所以没有看到玫瑰花开放时的美景。后来黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。文章通过这个小故事告诉我们“赠人玫瑰，手留余香”的道理。
故答案为：赠人玫瑰；手留余香
16．【答案】我打算送给妈妈一个智能气垫，因为她患有类风湿关节炎，这个智能气垫能随着温度和人体姿势的变化进行舒适的呵护。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，写一写自己想给谁送礼物，打算送什么，结合自己的生活体验进行正确表达。内容要具体，语句要通顺。
故答案为：我打算送给妈妈一个智能气垫，因为她患有类风湿关节炎，这个智能气垫能随着温度和人体姿势的变化进行舒适的呵护。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》
一、填空题
1．读一读，写字词。
yóu dì yuán shū shu 给姐姐送来神秘的生日lǐ 物。姐姐打开一看，yuán 来是一束美丽的xiān 花。
【答案】邮递员；叔叔；礼；原；鲜
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“邮递员”的“递”是走之旁，半包围结构；“叔叔”的“叔”是左右结构，右边是“又”；“礼物”的“礼”是示部旁，右边是竖弯钩；“原来”的“原”是厂字头，是半包围结构；“鲜花”的“鲜”是鱼字旁，左右结构。
故答案为：邮递员；叔叔；礼；原；鲜；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．我会给加点的字词注音。
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒 礼物
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽
【答案】yóu dì；guǒ；jì；jú；duī；lì；lǐ；pò；lòu；ào sàng；ā；wèi；xuàn；zǐ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了学生对字音的理解。学生可以根据自己的积累和课内学习写出读音即可。“邮递员”中“邮递”读音为“yóu dì”。“包裹”的“裹”读音为“guǒ”。“寄来”的“寄”读音为“jì”。“邮局”的“局”的读音为“jú”。“一小堆”的“堆”读音为“duī”。“颗粒”的“粒”读音是“lì”。“礼物”的“礼”读音为“lǐ”。“破了”的“破”的读音为“pò”。“漏在”的“漏”读音为“lòu”。“懊丧”读音为“ào sàng”。“啊”读音是“ā”。“刺猬”的“猬”读音为“wèi”。“绚丽”的“绚”的读音为“xuàn”。“花籽”的“籽”的读音为“zǐ”。
故答案为：yóu dì；guǒ；jì；jú；duī；lì；lǐ；pò；lòu；ào sàng；ā；wèi；xuàn；zǐ
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，写出正确的读音即可。
3．照样子，给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
例：古→枯（枯草）
里→ 则→ 皮→
子→ 云→ 夫→
【答案】理；管理；厕；厕所；破；破碎；籽；花籽；坛；天坛；扶；扶正
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：“里”加“王字旁”是“管理”的“理”。
故答案为：理、管理、厕、厕所、破、破碎、籽、花籽、坛、天坛、扶、扶正
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．按要求写词语。
（1）写出下列词语的近义词。
赶紧 惊奇 快活 美好
（2）写出下列词语的反义词。
来 松 出
美丽 高兴 东
【答案】（1）赶忙；惊讶；快乐；美丽
（2）去；紧；入；丑恶；痛苦；西
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）赶紧：赶快、立即。近义词有“赶忙”。惊奇：惊讶奇怪。近义词有“惊讶”。快活：感到心满意足或幸福快乐。近义词有“快乐”。美好：指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。近义词有“美丽”。
（2）来：从另外的地方到说话人这里，跟“去”相对。松：不紧密；不坚实。反义词是“紧”。出：从里面到外面，跟“入”相对。美丽：指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。反义词有“丑恶”。高兴：令人感到快乐的，愉快的。反义词有“痛苦”。东：方向之一。太阳出来的一边，跟“西”相对。
故答案为：（1）赶忙；惊讶；快乐；美丽；（2）去；紧；入；丑恶；痛苦；西
【点评】本题考查的是近、反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近、相反意思的词语即可，注意书写问题。
5．选择正确的词语填在横线上。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 不管……都……
（1） 老奶奶白发苍苍， 行动十分利索。
（2）王小明 学习成绩优异， 乐于帮助同学。
（3） 你让杰西很开心， 我要把刀送给你。
（4） 我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语 牢记在我心间。
【答案】（1）虽然；但是
（2）不但；而且
（3）因为；所以
（4）不管；都
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，属于转折关系，应该用“虽然……但是……”
（2）后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
（3）前一个分句表示一件事的结果（现在的小朋友写作文缺少故事），后一个分句表示造成这个的结果的原因（不关注身边的事，不了解自己生长的地方），属于因果关系。所以用“之所以……是因为……”
（4）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“不管……都……”
故答案为：（1）虽然、但是
（2）不但、而且
（3）因为、所以
（4）不管、都
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．在下面句子中写出表示心情的词语。
（1）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
（2）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
（3）她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
【答案】（1）懊丧
（2）快活
（3）惊奇
【知识点】词义
7．各国国花我会选。（填序号）
①向日葵②玫瑰③仙人掌④木懂花⑤郁金香⑥雏菊
英国 俄罗斯
荷兰 意大利
韩国 墨西哥
【答案】②；①；⑤；⑥；④；③
【知识点】其他文化常识
二、现代文阅读
阅读课文节选，完成练习。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
8．在文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
惊奇—— 路过——
9．给下列词语找到自己的家，把序号填在横线上（不认识的字、不理解的词可以查阅工具书）。
①浮翠流丹 ②多如牛毛 ③绚丽多彩 ④不计其数 ⑤芬芳馥郁 ⑥成千上万
数量多：
颜色美：
香味浓：
10．松鼠太太说：“这是多么美好的礼物啊！”这个美好的礼物指什么？请选择正确的答案（ ）。
①包裹 ②花籽 ③鲜花
11．照样子写句子。
例：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁 ？真 ！
【答案】8．奇怪；经过
9．②④⑥；①③；⑤
10．②
11．在校园里种了一排小树；像一个个士兵啊
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分
类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
8．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。惊奇：觉得很奇怪。近义词是奇怪。路过：途中经过（某地）。近义词是经过。
故答案为：奇怪；经过
9．本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近
字的区别，要依据词语的意思来记忆。①浮翠流丹：翠：青绿色。丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在流动和浮现。形容色彩鲜明艳丽。 ②多如牛毛：意思是像牛身上的毛那样多；形容极多。 ③绚丽多彩：意思是指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 ④不计其数：无法计算数目，形容极多。 ⑤芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。⑥成千上万：形容数量非常多。也说成千累万、成千成万。
数量多： ②④⑥
颜色美：①③
香味浓：⑤
故答案为： ②④⑥；①③；⑤
10．由最后一段“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”可知答案。
故答案为： ②
11．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：这是谁在校园里种了一排小树？真像一个个士兵啊！
故答案为：在校园里种了一排小树；像一个个士兵啊
课外阅读，提升能力。
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
12．选择正确条案。
白的意思有：A．没有成就的，没有效果的。B．清楚 C．空的，没有加上其它东西的
①这玫瑰你白栽了。
②这次考试他交了白卷。
③老师的问题他没有听明白。
13．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：
——→ ——→
14．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？
15．这个故事所讲的道理可以用 来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
【答案】12．A；C；B
13．憧憬（高兴）；失望（惋惜）；高兴。
14．不可以。强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。
15．赠人玫瑰，手留余香
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。根据短文内容回答问题是阅读训练常见题型，作答之前要仔细阅读短文内容，然后根据问题作答即可。
12．本题考查了对一词多义的掌握。同一个字，在不同的语言环境中意思是不同的。“白”在字典中有三种解释。①“这玫瑰你白栽了”这句话中“白”的意思是没有成就的，没有效果的。故选A。②“这次考试他交了白卷”这句话中“白”的意思是空的，没有加上其它东西的。故选C。③“老师的问题他没有听明白”这句话中“白”的意思是清楚。故选B。
故答案为：A；C；B
13．本题考查了对故事中小鹿心情变化的掌握。这篇童话故事主要写了小鹿在门前的花坛里栽了一从玫瑰，可是由于它不小心把脚跌伤了，只能躺在床上养病，所以没有看到玫瑰花开放时的美景。后来黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。文中，小鹿看到玫瑰枝头长出了许多花骨朵时，它的心情非常高兴。可是，小鹿跌伤了脚只能躺在床上养病，当它终于能下床走路时，它来到门外，却一朵花也看不到了，这时小鹿感到很惋惜。后来，当黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味时，小鹿又感到非常高兴。概括起来，小鹿的心情变化就是：高兴→惋惜→高兴。
故答案为：高兴（憧憬）；惋惜（失望）；高兴
14．本题考查了对短文写作手法的堂握。短文第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”这句话写出了小鹿在家静养的时间很长，同时也强调了时间过得很慢。如果把这句话改为“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”则不能突出时间过得慢，也体现不出小鹿急切的心情。
故答案为：不可以。强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。
15．本题考查了对短文告诉我们的道理的掌握。这篇童话故事主要写了小鹿在门前的花坛里栽了一从玫瑰，可是由于它不小心把脚跌伤了，只能躺在床上养病，所以没有看到玫瑰花开放时的美景。后来黄莺和微风告诉小鹿，玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。文章通过这个小故事告诉我们“赠人玫瑰，手留余香”的道理。
故答案为：赠人玫瑰；手留余香
三、语言表达
16．读了本文后，你打算给你身边的人送个礼物吗？如果想送个礼物，你将会送什么？请把你的想法写在下面。
【答案】我打算送给妈妈一个智能气垫，因为她患有类风湿关节炎，这个智能气垫能随着温度和人体姿势的变化进行舒适的呵护。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目要求，写一写自己想给谁送礼物，打算送什么，结合自己的生活体验进行正确表达。内容要具体，语句要通顺。
故答案为：我打算送给妈妈一个智能气垫，因为她患有类风湿关节炎，这个智能气垫能随着温度和人体姿势的变化进行舒适的呵护。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
1 / 1
