第16课 最苦与最乐 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
第16课 最苦与最乐
【导学目的要求】
1。学习略读的方法，跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。
2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
【导学重点难点】
1.明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。
2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
【导学方法时间】
1.自主学习、合作探究。
2.二课时。
一、作者简介（多媒体展示）
梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。
二、初读课文，扫清文字障碍
1.给下列黑体字注音。
揽(lǎｎ)　 契约(ｑì) 悲天悯人(ｍǐｎ)
2.结合文中注释解释词语。
达观：心胸开朗，见解通达。 如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 无入而不自得：君子处在任何境地都能安然自得。
三、整体感知，理清文章思路
1.明确作者观点
负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。
2.理清文章结构
第一部分(1～3段)：论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分(第4 段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分(5～6段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。
四、细读课文，探究下列问题
（一）第一部分
1.作者认为人生最苦的事是什么？为什么？（用原文回答）
明确：身上背着一种未了的责任。(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。受良心责备，无处逃躲。
2.为了增加可信度和说服力 ，作者举了哪些例子？有什么作用？
个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)
能吸引广大受众群体；有力地证明“未尽责任是人生最大的痛苦”的观点。
（二）第二部分
3.作者认为人生什么事最“乐”？
明确：尽责任是人生最大的乐。
4.作者引用哪些古语、俗语？其目的是什么？
明确：①（见段中） ②有力地证明了观点。
5.在此，作者说了哪句很有哲理性的话？
明确：处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
（三）第三部分
6.第5段：找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么 作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？
①名言佳句（略）。②要说明“人生当勇于负责”。③是乐，苦中真乐。
第6段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
明确：勇于负责，不能逃避尽得大责任，就得大快乐，尽得小责任就得小快乐。你若是逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了。
8.对于责任，“解除”和“卸却”的结果有什么不同？
明确：“解除”了责任，即完成了该项任务，心里就会感到快乐；“卸却”了责任，即逃避责任，良心就会受到谴责。
五、课堂小练
1.下列词语解释不正确的是（ A ）
A.失意：失去意义。
B.如释重负：好像放下了沉重的负担。
C.无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
D.悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
2.摘取原文词句填空。
贫而不苦的原因是 知足 ，失意不苦的原因是 安分 ，老死不苦的原因是 达观 ，人生真正的痛苦源于 应尽的责任没有尽 ，人生最大的快乐是 应尽的责任尽了 。
3.文章的题目叫《最苦与最乐》，最后一段中， 哪些句子分别照应了“最苦”和“最乐”
照应“最苦”的句子：想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
照应“最乐”的句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
4.概括出文章的中心论点，并举例说明用什么论证方法来证明的。
①负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。
②举例论证，如第3段开头列举种种没有尽到责任的现象；对比论证，如第4段将不尽责任的苦和尽责任的乐进行对比；道理论证，如第4段引用古语、俗语和名言说明尽了责任之后的快乐。
5.在现实生活中，作为中学生，你认为责任是什么呢 请照仿例句说话。
例句：责任是一丝不苟地完成老师布置的作业。
仿句：责任是早晨离家时给父母一个平安的承诺。
六、课堂小结
本文从是否尽责任的角度，论证了责任的苦与乐。启示我们要勇与尽责，从而获得人生的真正快乐。本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
七、作业安排
完成语文练习册本课作业。
八、教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)