第19课 一颗小桃树 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
第19课 一颗小桃树
【导学目的要求】
1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。
【导学重点难点】
1.托物言志的写法和作者抒发的情感。
2.课文赞美小桃树顽强的生命力，寄寓着什么深刻含义。
【导学方法时间】
1.自主学习，合作探究，教师指导。
2.二课时。
一、预习课文，检查自学效果
1.作者简介
（详见《教师教学用书》）
2.注音。
矜持（jīn） 猥琐（wěi） 颤抖（chàn） 孱头（càn）
3.释义。
矜持：庄重，严肃。 执着： 血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。
幼稚：思想不成熟。 赤裸：裸露。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。
猥琐：庸俗不大方。 渺小： 轰轰烈烈：形容声势浩大；气势雄伟。
4.找出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？
形态颜色：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等——表现了它的弱小。
动作、神情：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等——表现它面对逆境顽强搏斗。
二、初读课文，理清文章思路
第一部分（ 第1段 ）：交代“我”写小桃树的缘由。
第二部分（ 第2段 ）：写眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的心情。
第三部分（ 第3～8段）：回忆小桃树以及“我”的经历。
第四部分（第9～14段）：回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。
三、细读课文，探究下列问题
1.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？
小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。它历经风雨的摧残。
文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。
2.小桃树有什么个性？（托物言志）
明确：小桃树虽历经磨难，却从没畏惧，顽强不屈，敢于同命运抗争，表现出百折不挠的追求精神。
3.你从小桃树的身上得到什么启示？
明确：敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人（面对挫折和困难，只要不屈不挠地奋斗，定能创造出美好的未来）。
4.第7段：是什么使“我”遗忘了小桃树？
明确：“我”到城里上学去了，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番事业，所以遗忘了那棵小桃树。
5.第9段：“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？
明确：不仅仅在写花，也在写自己的坎坷经历。
6.第13段：“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？
明确：读出来了。“我”从小桃树所表现出的顽强的生命力，看到了自己的希望，坚定了自己的信念。
7.本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么异同？
同：都运用了托物言志。
异：《一棵小桃树》采用双线并行的结构行文。以小桃树的“身世”为明线，以作者自己的经历为暗线。《紫藤萝瀑布》运用多种修辞方法。文中大量运用比喻、拟人等修辞方法，细腻传神地描绘紫藤萝花。
四、课堂小练
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( A )
A.缘故 恍然 孱头(càn)　　 淅淅沥沥(lì)　　　
B.缈小 一摞 脾性(pí) 轰轰烈烈(hōng)
C.赤踝 懊丧 颤抖(zhàn) 祸不单行(xíng)
D.花苞 苦涩 纤纤(qiàn) 血气方刚(xuè)
1.第10段中说“可怜的小桃树”。小桃树的“可怜”表现在哪几方面 请结合全文简要分析。
答：写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞;写小桃树遭受风雨等的摧残。
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
答：将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
答：将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
3.作者对人生有着怎样的深切感悟 请结合文意简要回答。
答：面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
五、课堂总结
本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
六、课后作业
完成语文练习册本课作业。
七、教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)