第17课 壶口瀑布 导学案

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第17课 壶口瀑布 （第74～75课时）
【学习目标】
1.感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，了解壶口瀑布的特点。
2.品味文章优美的语言，领会运用多种手法描写瀑布的妙处。
3.学会联想和引申，领悟作者借自然景观所表达的对人生的思考和对民族精神的歌颂。
【重点难点】
（见“学习目标2、3”）
导学过程 导学方法
第一课时【自主学习，基础过关】1.我的检测（1）根据拼音写出词语，或给加粗字注音。 告诫（jiè） 弥漫（mímàn） 推搡（sǎng） 寒噤（jin） 驰骋（chěng） 漩（xuàn）涡 霎（shà）时 雾霭（ǎi） 汩汩（gǔ） 折返迂（yū）回 乘隙（xì）而进 潺潺（chán） 湿漉漉（lù） 怒不可遏(è) 挟(xié)而不服 （2）指出下句运用的修辞方法。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（ ）（3）把下列句子的中心事物“水”改成“落叶”为话题，仿写下列句子。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 仿句： 2.我的疑惑【合作探究，质疑解惑】1.壶口瀑布在不同的季节表现出什么特征？　明确：在雨季，壶口瀑布表现出雄壮伟大的特点；在枯水季节，壶口瀑布表现出气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔的特点。2.用50字说明一下“壶口”之名的由来。　明确：河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。这深槽形似巨壶，“壶口”由此得名。【课堂检测，学以致用】１.下列词语中，没有错别字的一项是（ A ）A．驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B. 旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C. 雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D. 番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ C ）A.我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。C.其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D.它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。3. 下列句子中加粗的成语，使用恰当的一句是（ B ）A.培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C.目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。D.为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。【拓展延伸，博闻强技】 活动：摘录文中精妙的语句，并读一读。【课后训练，巩固提高】完成练习册本课你做得来的题目。 第二课时【知识回顾，温故知新】1.课文写了作者几次观看瀑布 作者这样安排的原由是什么 明确：2次。为下文埋下伏笔。2.从课文中找出作者表达感受的文字。【合作探究，质疑解惑】一、问题探究1.作者第一次到壶口看黄河听到了什么？又看到了哪些奇特的景象？　明确：听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着，瀑布被急急吸去的水流，水不断地冲进去、冲进去。2.作者第二次到壶口看黄河看到了哪些和雨季不同的景象？（当狭窄的壶口容不下黄河排排涌来的河水时，有什么奇特的景象发生了？）想到了什么？　 看到了：浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈；因为运用了比喻句，形象生动的写出了黄河具有的特点）想到了：黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。（刚柔并济）声势景感旱季雨季隐隐如雷震耳欲聋上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……水浸沟岸雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心惊3.第3—5段分别从哪些角度来描写河水的？写出了河水哪些特点？ 明确：第3段从河床的角度，写出了河水的汹涌雄壮；第4段从水流的角度，写出了河水的凝重猛烈；第5段从石头的角度，写出河水的坚韧不拔。4.通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 明确：①不只是，更是一种人生的状态、一种意境、一种哲理。②蕴含了对中华民族不折不挠、自强不息的精神的赞美。二、句子理解1.第3段“河水从五百米宽……堆堆白雪”。 明确：运用比喻、拟人、夸张等辞格和“涌”“挤”“撞”等动词，写出了瀑布的声响、形状、态势和力量，表现了黄河奔腾激越的气势。2.第4段“或钻石觅缝……哀哀打旋”。 明确：运用排比、拟人等辞格和“钻”“觅”“淌”“夹”等动词，生动地写出了河水因地势而纤细柔和的优美形态。3.第5段“至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”。 明确：运用拟人，生动形象地描写了河水十分愤怒的情态。【课堂检测，学以致用】1.为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸” 答：雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽!2.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面 请分点说明。 ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。3.结合语境，说说下面句子中加粗词语好在哪里。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 答：形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。4.本文运用了什么表现手法 请简要说明。 答：象征（托物言志）。文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象。【拓展延伸，博闻强技】讨论：黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？【课后训练，巩固提高】完成练习册本课你未做完的题目。【导学反思，自悟自励】 查阅资料，积累字词。浏览全文，搜索答案。独立完成，小组评比。重点研读，捕捉信息；思考有得，交流发言。动脑动手，一挥而就。当场交流，终生拥有。
教学补充
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