第16课 驱遣我们的想象 导学案

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第16课 驱遣我们的想象（第35～36课时）
【目的要求】
1.把握作者的主要观点，理清文章的论证思路。
2.理解文章内容，学习驱遣想象欣赏文艺作品的方法。
【重点难点】
1.关注作者所作的鉴赏示范，体会作者是如何引导我们驱遣想象去欣赏作品的。
2.结合文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。
导学过程 导学方法
【自主学习，基础过关】1.我的积累 叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。2.我的检测（1）下列黑体字字音有误的一项是（ C ）A.驱遣（qiǎn） 掠过（lüè） 海啸（xiào） 旷远（kuàng）B.鉴赏（jiàn） 桥堍（tù） 歌谣（yáo） 怅然（chàng）C.朝阳（zhāo） 拘泥（nì） 契合（qiè） 萌生（méng）D.蠢笨（chǔn） 苟安（gǒu） 大漠（mò） 凝望（níng）（2）指出下面的句子所使用的修辞手法。A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。（ 比喻 ）B.他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。（ 对比 ）C.如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的。长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢 （ 反问 ）3.我的疑惑【合作探究，质疑解难】1.找出能表达作者观点的句子，由此总结作者在全文中所表达的中心观点。 明确：句子——①文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。②作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。③就读者的方面说，他们要通过文字去接触作者的所见所感。④像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。中心论点——欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。2.作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开头大篇幅论述作者、读者以及文字之间的关系？ 明确：要论述如何鉴赏文艺作品，首先要认识到文艺作品的本质，即什么是文艺作品的问题。以文字为载体，作者想要传达的所见所感，读者想要接触的作者的所见所感，就是文艺作品的本质。因此，论述作者、读者以及文字之间的联系是为了明确文艺作品的本质，是表达中心观点的前提。3.阅读8～10段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的？作者在论证的过程中运用了哪些论证方法？ 明确：①作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，首先以字面解释和提问的方式对诗句进行赏析，全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感，换句话说，这是不驱遣想象力的结果；接着论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界；最后得出了“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境”的结论，并举例加以论证。②举例论证与对比论证。4.总结前十段的论证思路。 明确：作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。5.文中许多句子或有十分深刻的内涵，或有写作值得借鉴的价值，找出来并解说。 明确：①文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。（任何一篇文艺作品，都是文字集合起来的，但是这是一种有着内在逻辑顺序的结合，具有文本表现中的一般技法，既表现了内容也传递着作者的思想感情。因此，这样的文章绝不可能随意拼凑，须由作者有意识有目的有逻辑地创造，而在完成时又符合自然的特点。）②作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。（“见”字也可理解为见识、见解，没有思考与见解，纵然下笔也只能写就平庸文章，难见深度；“感”是体悟与情感，倘若下笔无情感寄寓其中，写出来的文字必是冷冰冰的。这也提示了我们在写作之前要学会多观察，多积累；同时要多思考，多感悟，这样才能写出优秀文章。）③假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。（文艺作品一般都具有形象性，尤其是诗歌、散文等文艺作品，形象性尤其突出，且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中，所谓“言不尽意，立象以尽意”，就是此道理。因此，想要理解一篇文艺作品，就必须把握其情感，必须通过想象还原形象的描述，进而去体味。）【课堂检测，学以致用】阅读本文，完成下列各题。1.说说作者与读者的关系。 答：作者用文字传达自己的所见所感，读者通过文字接触作者的所见所感。2.读者欣赏文艺作品的过程是怎样的？ 3.比较第11～13段与8～10段的论证过程。 【拓展延伸，博闻强技】 你能在读过的诗或散文中，再举一个例子来论证作者的观点（想象力于鉴赏文学作品的重要性）吗？【课后训练，巩固拓展】 完成练习册本课全部作业。【导学反思，自悟自励】 各自为战，查找资料，积累知识，完成检测。浏览课文，合作探究。讨论所得，记下要点。代表发言，教师总结。结合文段，独立思考。认真作答，优者汇报。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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