第二单元 写作指导（二）：审题立意+综合性学习 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台
写作指导（二）：审题立意（第16～17课时）
【目的要求】
1.让学生认识审题立意，了解审题立意的常见方法，理解其在写作中的作用和意义。
2．进行作文审题立意的实践训练，让学生把握审题立意的方法。
【重点难点】
1.让学生学会根据文题进行审题的方法。
2.体会隐含在文题字面背后的含义，准确全面地审题立意。
【步骤内容】
一、导入新课
得作文者得语文，得立意者得作文。立意深远是中考作文得分的关键。写作文一定要重视立意，而且要力求新颖。意高文自胜，你的立意好，自然能令阅卷老师心头为之一动。那么怎样才能正确审题立意呢？今天我们一起来学习写作训练——审题立意。
二、教材解读与写作指导
1.审题与立意的含义
审题就是审察题意，明确题目的要求。立意就是确立最主要的思想内容。
2.审题的要求
（1）注意题目中的限制条件，明确选材的范围。
（2）注意分析题目，探究其含义。
（3）仔细审读材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
3.立意的要求
（1）明确。要切合题意，有一定的针对性或关联性；要积极向上。
（2）深刻。或透过现象探究本质，或依据结果探索问题产生的原因，或从现状出发预测事物发展的趋势（结果）。
（3）新颖。要紧扣时代脉搏，有现实（新鲜）感；要有独特的感受和见解，不落俗套，力避大众化。
三、审题立意练习
题目 审题 立意
关键内容 限制条件
美丽的误会 误会 美丽的 关注弱势群体、关心同学、敬爱老师、和谐家庭、热心公益、小人物大品质……
无言的褒奖 褒奖 无言的 爱，就是最深刻的鼓励肯定的眼神竖起的大拇指……
四、写作实践
（详见教材P41）
五、作文讲评
六、导后反思
综合性学习：岁月如歌（第18课时）
【目的要求】
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感。
2.创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。
3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。
【重点难点】
（同“目标要求2、3”）
【步骤内容】
一、导入新课
（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌）
二、教材解读与主题指导
1.成立编委，做出分工。
2.搜集资料，创作文稿。
3.编辑加工，装帧制作。
三、课堂练习
1.你会为班史纪念册准备哪些内容？
示例：①班歌；②全班师生合影；③老师撰序或赠言；④领导题词；⑤全班同学留言；⑥班星小传；⑦三年来，班里在校内外获得的荣誉证书；⑧三年以来，班里开展的大型活动记载（精彩回放）。
2.为毕业晚会拟写出宣传标语的前半句。请你仿照前半句句式，补出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句：展未来豪情盈心底
3.为使毕业晚会丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程 ②说一说同窗趣事
③抒一抒师生真情 ④绘一绘前程美景
4.你为最好的朋友写的临别赠言是什么？（50字左右）
示例：我们即将分离，请你不要忧伤，不要流泪。把笑容挂在脸上，把自信藏在心中，乘着梦的翅膀飞翔在高高的蓝天之上。
四、总结提升
五、导后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)