九年级语文下册第六单元 写作指导（五）：有创意地表达 导学案

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写作指导（五）：有创意地表达（第56～57课时）
【目的要求】
1.认识有创意地表达的一般方法.
2.引导学生有创意地表达。
【重点难点】
（同“目标要求”）
【步骤内容】
一、导入新课
导语：大家平时在写作时,最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧？哪怕你有最好的素材，但是不会有创意地表达,作文往往平淡无奇。今天,我们就一起来学习一下,该如何有创意地表达。
二、教材解读与写作指导
1.选材要新颖。例如：冰心的《荷叶·母亲》，借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。
2.角度要新颖。例如：阿来的《一滴水经过丽江》，采用水的视角来写丽江的发展变化。
3.语言要新颖。例如：朱自清的《春》，使用准确生动的词语、新颖别致的修辞描写春景。
4.形式要新颖。例如：鲁迅的《狂人日记》，采用日记形式叙述故事情节、刻画人物形象。
三、例文欣赏（《明天以后》）
①阳光依旧炽热而叛逆,蓦然回首,倔强的我已不再。②明天,一定比今天更残忍,所以注定了每个人都活在昨天的回忆里。
③我们注定要被岁月的悠长所征服,再也找不回曾经的感觉。昨天的我们在今天走远,站在十字路口,抉择那通往明天的路。
④“任时光匆匆流去,我只在乎你。”经历过生离死别,才发现时光的打麿,也无法掩盖我们脆弱的心灵,太多的人在匆匆的时光中离我们而去。人,总会有那么一天。若是我,便有太多东西放不下,舍不得。
⑤在用尽全力跑向终点时,便发现遗失了太多,找到了,却遗失了更多。明天,在哪里,我很迷茫。⑥很悲凉地,我们长大了。
⑦黑暗侵蚀着还很暖的阳光,多怕,再也走不出黑暗,很怕很怕,怕跌倒后再也爬不起来。⑧悲伤弥漫了整个天际,岁月一点一滴地酝酿。
⑨听着牛奶咖啡的歌《明天,你好》,便有了一丝丝安慰,也不那么悲伤了。
⑩“看昨天的我们走远了,站在命运广场中央等待,那模糊的肩膀,越奔跑,越渺小。曾经并肩往前的伙伴,在举杯祝福后都走散。只是那个夜晚,我深深地都留藏在心坎。长大以后,我只能奔跑,多害怕黑暗中跌倒。明天你好,含着泪微笑,越美好,越害怕得到。” 星光,燃烧自己发亮。种下一个渴望,总有一天,我们会端坐于霜天,为自己默默点亮希望,跌倒后再次站回自己曾经誓言过的地方。我们将站在一起,向着明天奔跑。
明天以后会怎样？ 岁月可以磨灭我的倔强与叛逆,却永远麿不灭我内心渴望明天的信念。
明天以后,将会怎样？ 我期待着,那黎明破晓的曙光！
四、写作实践
（详见教材P139）
五、作文讲评
六、导后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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