18.1电能 电功
学习目标
1．知识与技能
知道电能的来源及电能的应用
知道电能的单位及换算关系
能够读懂电能表上的参数信息
会用电功的公式进行简单的计算
2．过程和方法
体验电能可以转化为其他形式的能量。
3．情感、态度与价值观
了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。
教学重点
从电能的各种来源和应用来学习电能。
教学难点
家庭电能表的使用，对电能单位的理解.
教学方法
演示法、讨论法.
教具准备
教师准备：纸风车 小电扇、电动玩具车、投影仪、多媒体设备等.
学生准备：课前收集有关电能的各种来源和应用的资料，观察家中电表。
课时安排
1课时
教材分析
本节是第七章电功率的第一节电能，教材 ( http: / / www.21cnjy.com )没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学与社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数，再给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。
教学过程
（一）、引入新课
利用小实验引入本节新内容.
板书：第一节 电能
二、进行新课
一．电能
1：电能的来源
［师］电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？
［生］发电厂或电池.
［师］都有哪些发电厂呢
［生］风力发电.
［师］风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？
［生］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的.
［生］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染.
［师］除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？
［生］还有火力发电，是用煤来发电的.
［师］那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？
［生］（经过讨论）煤燃烧应该是产生热能吧。
［生］还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的.
［生］核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.
［生］太阳能发电.
［生］潮汐也能发电.
［生］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电.
［生］各种各样的电池.
…
播放图片资料： 水电站 和各种各样的电池，进一步激发同学们的学习兴趣.引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的.
板书： 1． 电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。
2：电能的应用
［师］同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未 ( http: / / www.21cnjy.com )开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福.
今天的人们，已经离不开电了.无论走到哪里，都可以看见电能在工作.
［师］请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？
［生］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能.
［生］通电的小灯泡发热了.
［生］电能还能转变成热能.如电饭锅、电炉、电热水器…
［演示2］电风扇通电转动.
［演示3］电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来.
［生］电能还能转变成动能.如电风扇、电动车.
［生］还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车…
［生］家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作.
［生］工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作.
…
［师］同学们了解到的用电的地方涉及了我们生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要.所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
引导学生总结出电能应用的方式
板书：2．电能的应用：用电器——把电能转化为其他形式的能。
3：电能的单位
［师］我们去市场买菜要说买几斤（克、千克），老师或同学们用的桌子有多长，我们可以量出是几米、几厘米.用了多少电该怎样量？
板书：3．电能的单位
［师］电能的单位是什么呢？
［生］听见家长说过这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吧.
［师］“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（kW·h).物理学中更常用的单位是焦耳（J）.
板书：1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）
［投影］1J的能量有多大呢？
将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1 J.
1 s，消耗的电能大约也是1 J.
微波炉工作1 min消耗的电能大约为60000 J.
［师］同学们把焦耳换算成千瓦时，看看是多少。
［投影］1度（1千瓦时）电的作用又有多大呢？
可以炼钢1.6 kg
生产化肥0.7 kg
采掘原煤105 kg
可以使电车行驶0.85 km
一次灌溉麦田330 m2
机织棉布11 m
从以上的这组数据，增加学生的感性认识，同学们能切实感受到一度电在国民经济中的作用.也更应该明白我们在生活中节约每一度电的必要.
二．电能的计量
［师］在生活中，我们称质量 ( http: / / www.21cnjy.com )时要用秤，量长度时可以用尺.通过上面的学习，同学们已了解了电能的单位是“度”.如果想知道某一电器在一段时间内到底用了多少度电，该用什么，如何测量呢？
［生］电工每月都去家里查电表，算每个月用多少度电交多少电费，所以用电多少是用电表测量的.
［师］（鼓励同学这种观察生活、认真思考 ( http: / / www.21cnjy.com )的好习惯）同学所说的电表就是电能表，也叫电度表.用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的.
板书：4．电能的测量：电能表
出示电能表，学生观察.（可以用投影仪将实物投影放大，便于学生观看）
［师］哪位同学注意过家里的电能表，把你的了解向大家介绍一下.
［生］家里电器开着的时候，中间的圆盘会转动，圆盘上面的一排数字也会跟着变.
［生］圆盘转动时，变化最快的是最后一位数.使用的电器越多，圆盘转动得越快，上面数字变化得越快.
…
［师］很好，希望同学们都能像他们一样注意观察、关注身边的事情，做生活的有心人，养成良好的习惯对大家的学习、生活会很有用.
［师］现在请同学们一起来了解一下从这块电能表上我们还能得到什么信息.（教师有意识地引导学生观察）大家可以大胆地发表你自己的见解.
［生］电能的单位是“度”即“千瓦时 ( http: / / www.21cnjy.com )”，表的最上面一行标出了“kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“ 千瓦时（kW·h）”为单位的.
［生］数字盘上一共有五位数字，但最 ( http: / / www.21cnjy.com )后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？
［生］在红框内的数字右边，紧挨着数字有一个小标尺，红框右边的边上有一条白线指着小标尺.
（用电器功率较小，电能表圆盘转动很慢，最后一 ( http: / / www.21cnjy.com )位数字也看不出变化时，从小标尺对应的白线位置，能说明电表的转动.可以让学生在条件许可的情况下仔细观察.课堂上不做要求）
［生］圆盘的两端有箭头，指示圆盘的转动方向.在圆盘上有一段涂着颜色，是为了电能表转动时能看得清楚、醒目.
［师］同学们观察的非常仔细，并且能根据学过的知识分析、思考问题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )很可贵，希望大家继续努力.
确实如同学们分析的，电能表计数器示数盘上最后一位是小数点后面的数字.一般可以不读.
［投影例题 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )］
例1：两个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.
( http: / / www.21cnjy.com )
如果一个月后，两位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这两位同学家这一个月分别用了多少度电？
( http: / / www.21cnjy.com )
［生］甲同学家用电23 kW·h
［生］乙同学家用电23.6 kW·h
［师］哪位同学能讲讲他们是如何知道这样的结果的？
［生］用某同学家电表现在的示数，减去一个月前电能表的示数，就是该同学家这一个月的用电量.
［师］（充分肯定同学们的表现）现在请同学们继续关注电能表，了解几个重要参数.
［生］家庭电路的电压是220 V，电能表一般用在家庭中.“220 V”是指这种电能表应该在220 V的电压下使用.
另外几个参数，学生可能不容易明白，教师应引导学生看书P39帮助了解这方面知识.
“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用.它是一只交流电能表.
“10（20） A”指这个 ( http: / / www.21cnjy.com )电能表的额定电流为10安培.正常情况下电路中的电流应不大于10安培.短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表.
“600 revs/kW·h”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kW·h.
［师］同学们了解到的参数是我们观察的这块表的参数，根据具体情况的不同，电能表的参数并不完全一致.
（出示不同参数的电能表让学生观察或投影不同参数的电能表表盘图）
［师］同学们通过比较，你能发现什么？
［生］其他的基本一样，只 ( http: / / www.21cnjy.com )有额定电流有的是5（10） A；转数有的是1200 revs/kW·h,有的是1500 revs/kW·h,说明消耗1 kW·h的电，转盘转过的转数不同.
［师］有没有同学想过，为什么电流参数和转数有的不一样，而电压和频率的参数都是220 V和50 Hz呢？
［生］是不是因为家庭电路的电压就是220 V，交流电的频率都是50 Hz，所以表上的参数基本都是220 V和50 Hz.
［师］课后同学们可以去查资料或走访有关人员了解不在家庭电路上使用的电能表和家庭电路中使用的电能表有没有区别.
例2星期日，小明在家帮妈妈煮饭，他发现 ( http: / / www.21cnjy.com )当家中只有电饭锅工作时，4min内电能表的转盘转动了54r，同时他还注意到电能表上标有1200r/kW·h字样。请你算一算，在这段时间内电饭锅消耗的电能是多少J？
解：电能表每转1转用电器消耗的电能为1/1200kW·h
电能表转动了54r，电饭锅消耗的电能是
W=54×1/1200kW·h=4.5×10-2kW·h
=4.5×10-2×3.6×106J
= 1.62×105J
∴在这段时间内电饭锅消耗的电能是多少1.62×105J
［师］通过大家的努力，同学们对现在普遍使用的电能表已经有了一定的了解.现在请同学们打开书P39了解另外一种电能表.
哪位同学能给大家介绍一下这种新式的电能表？
［生］IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦.
［生］IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象.
…
［师］同学们表现很好.相信在不久的将来，一定还会有更先进、更完美的电能表在同学们的手中制造出来
三：电功
1．定义：电流所做的功叫做电功
2 ．电流做功的实质：电流做功的过程就是消耗电能的过程，也就是把电能转化为其他形式的能的过程
3.公式：w=UIt
推到公式：W = I2Rt
W=u2/R t
例3： 有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯使用5h用电多少千瓦时。
解：∵ W=UIt
t=5h=18000s
∴ W=UIt=220V×0.09A×18000s
=356400J=0.099kW·h
∴这只灯使用5h用电为0.099千瓦时
中考链接
链接1：
（衡阳2013年）某导体的电阻是5Ω，通过它的电流为0.2A，10s内电流对该导体做的功为_____J.
链接2：
（河南 2013年） 小明家的 ( http: / / www.21cnjy.com )电能表月初的数字是1385.5，月末表盘的示数如下图所示。若按0.5元/kW·h的标准收费，他家本月应缴纳电费____元，若电能表的转盘在10min内转过400转，则在这10min内电流对用电器所做的功为_________J 。
链接2：
（三）、小结
师生共同小结：
电能：来源、应用、单位、测量（电能表）.
（四）、板书设计
第一节．电能 电功
一：电能
1． 电能的来源：电源——把其他形式的能转化为电能。
2．电能的应用：用电器——把电能转化为其他形式的能。
3．电能的单位
1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）
二：电能的计量：
1.电能表
2.几个重要的参数
3.使用
三：电功
1.定义
2.公式 w=UIt
推到公式：W = I2Rt
W=u2/R t
3.计算
中考链接
四：课堂小结
五：作业：《全效学习》P64
教学反思
上完这节达标课，总结一下得与失。本 ( http: / / www.21cnjy.com )节课有两个重点内容：一、电功、电能的概念；二、电功的大小与哪些因素有关。根据教材的安排，首先通过演示实验引入电能，然后介绍电功。通过自己的尝试，总结本节课的成功之处就是：1、恰当的教学方式体现了师生互动、共同发展；具有创新的物理实验突出了本节课的亮点；作为一门科学的物理，电功概念的本身固然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我尽可能的再现了知识的发展过程。首先通过演示实验引入电能的概念、然后介绍电能的应用及计量，最后介绍电功的计算公式和巩固和联系。这样的安排可能最大的优点就是流畅，但缺乏的就是创新和课改所倡导的对学生发展的关注。2、在电能表的教学中，由于实物太小，一两句话很难讲清楚，所以我用电脑设计了一个小动画，使电能表的数字跳动和旋转都一目了然，直观而有效。本堂课不足之处：1、由于课堂多次利用多媒体教学使得板书设计过于简单，这种失误，往往只注意了课件的精美，而忽略了板书。这也是以后我应该注意的问题。2、梳理学生的猜想时显得经验不足，我想这也许不是一朝一夕所能解决的问题，它可能是一种经验和知识积累到一定程度，才能灵活处理的问题，所以我应该把这种教学方式运用到平时的教学中，不断总结，积累经验，增强课堂应变能力。3、学生在课堂上发言不积极，这是这个班级一直存在的问题，学生不管是会不会都不喜欢发言！今后要调动学生发言的积极性！电能 电功 导学案
一、情境导入：
骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它有没有能量？
二、课堂探究：
知识点一：电能
1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？
2．自主学习：
（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？
（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？
（3）自学课本了解：电能的单位是什么？
3．其他形式的能通过发电 ( http: / / www.21cnjy.com )机、电池可以转化成 。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。
4．练一练：电饭煲将 能转化成了 能。电风扇、洗衣机将 能转化成了 能；电脑和电视将 能主要转化成了 能和 能；家用电吹风将 能转化成了 能和 ；给手机电池充电时，电能转化为 能。
知识点二：电能的测量
1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？
2.课堂探究：（1）观察电能表，讨论电能表上的符号及数据的意义：
参数 意义 电能表
KW.h
220V
10A
(20A)
50Hz
3000r/KW.h
3200imp/(Kw·h)
（2）电能表的读数：
①新电能表的示数应该是 ，表盘最后一位是 位。
②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示。九月初的读数为 ，九月末读数 ，从安装本电能表到九月初她家共用了 的电能，从安装上到九月末她家共用了 的电能。九月份她家共用了 电能。
③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。
一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。
（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。
（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。
3．练一练：
（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？
（2）一电能表盘上标明“1200r/（k ( http: / / www.21cnjy.com )wh）”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表水平转盘转过了60r，该用电器消耗的电能为＿＿＿＿kwh；
知识点三：电功
1．电动车工作时电流对车做了功，将 能转化为 能，那么电能与电功是什么关系？
2．自学课本：
（1）电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J的功代表有 J的电能转化成电动车的动能和内能。
（2）电流做功的多少跟 、 、 都有关系。
公式为： W=UIt
W的单位：焦耳（J） U、I、t 的单位分别是：伏（v）、安（A）、秒（s）.
3.练一练：
一个小灯泡的两端加2.2V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电10 min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
三、课堂总结 电能 电能的计量 电功
四、达标练习
1．0.2千瓦时= 焦耳 7200000J= kw.h
2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( )
A.电动机工作 B.电炉工作
C.火力发电机发电 D.大阳能热水器工作
3.一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为 ，该家庭本周用电 kW·h。若电能表铭牌上标有“220v”“3000 r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转 圈。
4．小芳家的电能表标有“3600imp/(k ( http: / / www.21cnjy.com )Wh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电流。
五、课堂反思
本节的收获是：
我存在的问题：一．电能 电功
1．电能的作用及单位。
2．电能表的作用和读数方法。
3．电功的意义及单位。
1．电流做功的过程是将 能转 ( http: / / www.21cnjy.com )化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化为 能；电流通过电动机做功，电能转化为 能；电流通过电热器做功，电能转化为 能。
2．某同学家里，8月月底抄表 ( http: / / www.21cnjy.com )时，电能表的示数是9658 7 ，9月月底抄表时，电能表的示数为9695 9，该家庭9月份用电 kW·h，若每度电费是0．50元，则应付电费 元．
3．在日常生活中，用电器在 ( http: / / www.21cnjy.com )一段时间内消耗的电能，可以通过电能表测量出来，电能表表盘上有几个重要的参数：（1）“220V 10A”中的“220V”是指这个电能表的额定电压为 ，“10A”是指这个电能表允许通过的最大电流为 ，它可以用在最大功率为 的家庭电路上；（2）“600r/ (kW·h)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘 ；
4． 小薇同学发现她家的电能表上标有“60 ( http: / / www.21cnjy.com )0revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作 h消耗1度电．
5．目前有一种_____ ___电能表．用户买来____ ____后插入，电能表读取卡中的金额．一旦金额用完，电能表切断电路，这时需要到银行为它储值，重新插入电能表方可使用．还有一种新式电能表，其中没有转动的 ，靠内部的电子电路计算电能，其计数由 显示．
6.在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实 ( http: / / www.21cnjy.com )际上是 的单位，它的学名叫 ，而在物理学中，更常用的能量单位是 ，两者之间的关系为 。
7． 即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达8.47×1010ＫＷ·ｈ,合 Ｊ
8．下列四个单位，哪个是电能的单位？ （ ）
A．A·s B．J/s C．W D．kW·h
9.电能表测量的物理量是（ ）
A.电流 B.电压 C.电功率 D.电功
10.电炉接通电源后，电流做功的过程是将（ ）
A.电能转化为机械能
B.电能转化为化学能
C.电能转化为热能
D.电能转化为动能
11.若同学家里的电能表8月1日的示数如图8-1中甲所示，
9月1日的示数如图8-1中乙所示，他家8月份共用电为( )
8 1 6 8 5
8 1 9 9 7
A.312 kW·h
B.31.2 kW·h
C. 8 199.7kW·h
D.31.2J
12.小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是( )
A.电动机工作 B.电炉工作
C.火力发电机发电 D.大阳能热水器工作
13. 从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )
A．电能只转化为动能 B．电能只转化为内能
C．电能只转化为机械能 D．电能转化为内能和机械能
1．下表是小明同学家本月的电费单据：
哈尔滨市供电局 户名：××× 地址：×××
本月抄表数 分类 倍率 电能（kW h） 金额（ 元）
2929 4011 1 207 82．8082．80
总金额
付费期限：2002．5 户号：31095620
据此单据，你可以从中获取哪些数据信息？（写出两条）
2．如图8-2所示是研究电流 ( http: / / www.21cnjy.com )做功多少跟什么因素有关的实验装置图。图中砝码被提起越高，表明电流做的功越多，现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面，闭合开关，测得的数据如下表：
实验次数 电流表示数（A） 电压表示数（V） 通电时间（s） 砝码上升高度（m）
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1) 比较实验次数1和2，可以归纳的结论是：
_________________________________。
（2）比较实验次数1和3，可以归纳的结论是：________________________________。
（3）通过（1）和（2）可以发现 ( http: / / www.21cnjy.com )，这里研究物理规律采用的方法在物理学中叫做_____ _法，请举出采用这种方法研究物理规律的两个实例：_______________、______________。
1．小调查:
下面是载自浙江网上的一段文字： “（浙江网 ( http: / / www.21cnjy.com )6月14日电）盛夏来临，用电紧张是市民当前最为关注的热点问题之一。市民家庭节约用电，是我们共渡用电难关一个非常重要的方面。具体说来，我们提倡市民家庭广泛普及使用节能灯；安装使用变频家用空调，空调使用温度尽量高于26℃；大力推广太阳能热水器；减少家用电器(电视机、音响、微波炉等电器设备)的待机时间，饮水机不用时关机等等。”
调查一下自己的家庭、学校或附近的单位有没有浪费电的现象？如果有，请列举出几例，并商讨一下解决的办法。
2．阅读下面的材料，思考并回答材料后提出的问题：
正在走进千家万户的分时电表
电能表是测量电流做了多少功的，或者说是 ( http: / / www.21cnjy.com )测量用户在一段时间内消耗了多少电能的仪器。它的种类繁多。新型的电能表，除了具有原来的计量功能外，还具有许多的附加功能。如：具有现场和在线实时用电稽查功能，可立即查明是否发生非法用电，根据需要可进行断电控制，并提供大量准确的数据等等。
近年来，随着生活水平的提高和工业的 ( http: / / www.21cnjy.com )发展，家庭和生产的用电量越来越大。电力不足成为制约发展的瓶颈。但现实情况是，在用电高峰时，各供电设施超负荷工作，甚至要拉闸限电。而在深夜处于用电低谷时，电能供过于求，过剩的电能白白消耗浪费。为解决这一矛盾，鼓励人们在用电低谷时间段内用电，分时电表应运而生。分时电表的推出，受到了消费者的热烈欢迎，短短几年内，迅猛发展，正在走进千家万户。
分时电表，顾名思义，就是分不同时 ( http: / / www.21cnjy.com )间段，按不同的费率进行计费。在用电高峰期，每天早上六时到晚九时，按较高的费率进行计费；而在晚九时到第二天早上六时这段时间内，按较低的费率进行计费。使用分时电表后，消耗同样的电能，如果是在用电低谷时用电，要比在用电高峰时用电便宜得多。例如，电热水器的使用，我们可以在晚上九时后把水烧热，储存在水箱中，以备后用。这样既节约了用户电费，又避免了高峰用电而造成的电力紧张。通过经济杠杆来刺激和引导人们合理地用电。
（1）你家安装了分时电表吗？如果没有，你愿不愿意安装分时电表呢？
（2）如果你家新安装了分时电表，你准备怎样做把你家的电费支出降下来？
（3）你见过了哪些不一样的电能表？把它记下来。
（4）你想过要制造出新型的电能表吗？为什么要这样做？把你的想法记下来。
3． 一只电能表标有3000 r/KＷh字样，现在观察到电能表在10 min内转盘转了45圈，那么电流共做了多少功？
参考答案
基础运用
1.电、其他形式、电、光、电、机械；2. 37.2、18.6；3.220V、10A、2200W、转过600转；4.10；
5.IC卡、IC卡、铝盘、液晶板；6.电能、千瓦时、焦耳、1KW·h=3.6×106J;7.3.0492×1017
8.D 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D
能力拓展
1.①上月抄表数2722;②本月耗电量207 KW·h;③当地电费单价0.40元/ KW·h等
2.(1)电流做功多少与通电时间有关； ( http: / / www.21cnjy.com ) (2)电流做功多少与电压、电流有关；（3）控制变量、研究电流跟电压、电阻的关系、研究导体的电阻与其长度、材料以及横截面积的关系。
探究创新
1．2．略 3.5.4×104J
课标引领
基础运用
图8-1
乙
甲
能力拓展
图8-2
探究创新
