教科版（2017秋）科学 三年级下册 2.2认识其他动物的卵 教学设计

认识其他动物的卵 教学设计
教学目标：
1.知道许多动物是通过产卵繁殖后代的。
2.知道不同动物的卵有不同的外部形态，有些有外壳，但内部结构相似。
3.知道鸡卵有卵壳、卵黄、卵白、气室等结构以及他们的作用。
科学探究目标
1.观察比较不同动物卵的外部形态特征，给卵分类。
2.观察并能识别鸡卵的内部结构,根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
科学态度目标
1.基于卵为什么能孵化出小动物的好奇心，表现出对动物卵的探究兴趣。
2.课后继续观察蚕的生长变化，感受长期观察的价值和意义。
科学、技术、社会与环境目标
通过了解和观察生活中常见动物的卵，感受动物与人类的关系以及生命的神奇，进一步体会到科学就在身边。
教学重点：比较不同动物卵的特征，给卵分类以及观察、识别鸡卵的内部结构。
教学难点：根据鸡卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。
教学准备：
教师准备：蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物卵， PPT等。
学生准备：生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿等。
核心素养：理性思维、勇于探究、乐学善学、珍爱生命、勤于反思。
教学流程：
一、聚焦：揭示课题 [材料准备：多媒体课件]
1.提问：蚕是通过什么繁殖后代的？
2.出示PPT，提问：还有哪些动物也是通过卵来繁殖后代的呢？
3.揭示课题：认识其他动物的卵
二、探究：不同动物卵的结构和功能
活动一：观察和交流不同动物卵的相同和不同
1.PPT出示生活中常见动物和它们的卵，提问：不同动物的卵一样吗？有哪些相同和不同呢？2.师生交流小结：各种动物卵有很多相同和不同之处。
活动二：根据特征给动物卵分类
1.PPT出示鱼卵等5张动物卵图片，提问：你能根据某一个特征，给下面的卵分类吗？
2.同桌讨论后集体进行交流梳理。
活动三：观察鸡蛋的内部结构
出示鸡蛋，提问：它里面是什么样呢？
完成活动手册中“我印象中的鸡蛋”（内部）画图。
3.简单展示一二个学生画图作品，引入：鸡蛋内部到底是什么样？最好的办法是我们亲自观察一下。
4.PPT出示观察鸡蛋内部结构活动要求，小组开展观察，完成活动手册“我观察到的鸡蛋”画图。
5.交流梳理，适时出示PPT鸡蛋内部结构图进行小结。
6.学生完善自己活动手册鸡蛋内部，补充标注。
活动四：交流和推测鸡蛋各结构的功能
1.提问：鸡蛋的这些结构，分别有哪些作用和功能呢？
2.交流梳理，并适时出示PPT鸡蛋内部各部分作用图进行小结。
4.出示PPT，提问：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？（学生可再次用放大镜观察蛋黄上的“小眼睛”。）
5.小结：鸡蛋的卵黄中可以清楚的看到一个小白点，这就是胚盘。它是生命的开端，小鸡就是由胚盘中的受精卵发育来的。
三、拓展与指导
1.提问：今天我们重点观察了鸡蛋等其他卵，你们前几天的蚕卵发生变化了吗？
2.小结：课后继续观察蚕卵的变化，如果孵化出小蚕了，就选择1-2条蚕做好记号作为重点观察对象，比如可与一元硬币等物体比较，观察它每天长大了多少，有什么行为等，这些记录可及时地记录在活动手册上。
板书设计：
2.认识其他动物的卵
很多动物用卵繁殖 —— 一些有壳 一些没壳