5《搭石》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
搭石
五年级上册
　　同学们学会了质疑，不错！本单元还要我们我们养成一种新的阅读习惯—阅读要有一定的速度。
　　提高阅读速度能让我们在有限的时间内看更多的书籍，提高我们的阅读能力和办事效率。
今天我们就去刘章爷爷的家乡看看那平凡而美丽的搭石。
汛期 挽裤 间隔 懒惰 平衡
协调有序 人影绰绰 理所当然
xùn
jiàn
duò
hénɡ
xié
chuò
wǎn
汛
河流定期涨水的意思。
与水有关
汛期
xùn
小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水
猛涨。
汛期：一年中河水有规律显著上 涨的时期。
xùn
一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。
不便、麻烦、甚至很辛苦
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
搭石，
构成了家乡的一道风景。
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
“紧走搭石慢过桥”
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没出落脚，就会掉进水里。
俗语
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
形容人多、姿态柔美。
清　波　漾　漾
人　影　绰　绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
两人相遇，招手礼让
谦让
　
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背（bēi）老人过去，人们把这看成理所当然的事。
伏
理所
当然
透过这一个又一个的“理所当然” ，你体会到了什么？
景
搭石构成了家乡的一道风景！
　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
任人走，
任人踏
乡亲们
美好的情感
赏读课文
感悟搭石的“人性美”
边读边感受画面，欣赏搭石构成的美丽风景，感受乡亲们的美好情感。
想一想课文写了什么？
课文描绘了话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石等几个生活中的平凡场景。
理解内容
摆放搭石的时间是夏季。（ ）
×
搭石的材料要求是：平整方正( ）
√
两块搭石之间的距离是二尺左右。( ）
√
搭石是人工建造的，用石头铺成的路。( ）
在搭石上行走，走得快，反而容易保持平衡。( ）
×
面对面同时走到溪边，人们常常谦让对方。( ）
从平凡的小事中发现美、表现美，是以小见大的写法。( ）
√
√
√
在这里年轻人背老年人过河是不平常的。( ）
×
课文赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。( ）
√
今天我们不但知道了怎样提高阅读速度，还初步理解了课文内容：课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，让我们真切地感受到刘章家乡的人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。
课堂小结
结构梳理
搭石
话搭石
溪里有间隔的一排石头
早早摆好
及时调整
走搭石
点面结合
紧走协调有序互让，背老人
由表及里
摆搭石
赞搭石
任人走，任人踏
联结小路与情感
借物喻人
心想他人
无私奉献
布置作业：
写写自己发现的平凡事中不平凡的美。