1. 古诗三首《三衢道中》课件(共23张PPT)

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浙江衢州一带有个地方，古时候称为三衢，这里的山很多，风景优美，宋代有位诗人途经此地，写了一首经典的《三衢道中》。
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
【三衢】地名，在今浙江衢州一带。“衢”本意是四通八达的路。
三衢山
学习古诗的方法：
◎借助注释
◎借助插图
◎想象画面
诗人名片：
zēng jī
曾 几（1084—1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。著有《茶山集》
jī 茶几
几
jǐ 几个
zēng 曾几
曾
céng 曾经
三衢道中
[宋]曾几
梅子 黄时 日日晴，
小溪 泛尽 却山行。
绿阴 不减 来时路，
添得 黄鹂 四五声。
纪行诗
诗人曾几在游浙江衢州三衢山时所写的诗。
道：路。
梅花 溪水 广泛 减法
梅树 小溪 灵泛 减少
méi
又称青梅，是梅树结的果实。
带“梅”的诗句:
墙角数枝梅，凌寒独自开。
[宋]王安石
诗人是在什么时候游玩的？天气如何？
梅子黄时日日晴
诗意：梅子成熟的时节，每天都是晴朗的天气。
朗 读 指 导
“梅子黄时”本来是多雨的时节，可是诗人碰到的却是“日日晴”，想一想：他的心情是怎样的？
动词，表示水流逐渐减弱并消失的意思。
小溪泛尽却山行
写出了诗人的行程路线
诗意：先乘小船泛游小溪，再在山中步行游览。
◎
诗人在回来的路上看到了什么？听到了什么？
dé （得到）
得 děi（只得）
de（跑得快
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
◎
说明诗人再次从相同的山路上返回。
理解诗意
添得黄鹂四五声
译文：深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
思考
“不减的是什么？”
“添”的还有可能是什么？
指
导
朗
读
语速加快，把重音落在“路”上，结尾语调上扬，声音延长，读出意犹未尽而充满期待的感觉。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
梅
子
黄
时
日
日
晴
看图说诗句
小溪泛尽却山行
小溪泛尽却山行
看图说诗句
绿阴不减来时路
看图说诗句
看图说诗句
添得黄鹂四五声
想象一下：
夏日傍晚，下山的路上还可能会听到什么样的声音？
关于夏季的诗歌
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
--杨万里《小池》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
--辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
《绝句》
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
《三衢道中》
（清）方芳佩
初到三衢问水程，
江乡风物总关情。
滩声澎湃飞流急，
帆影参差夕照明。
山鸟啼来偏悦耳，
野花看尽不知名。
挑灯坐听篷窗雨，
赢得诗怀分外清。
三衢道中三首其二
(元) 张雨
东风恶剧雨飞花，
被底春寒水涨沙。
兰茝溪香小回首，
一峰晴雪是金华。