【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级上册语文第3课《拍手歌》
一、积累运用
1．看拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù ɡē sheng pénɡ you
Xiónɡ māo liù yuè jiǔ yuè pāi shǒu
【答案】丛林；深处；歌声；朋友；熊猫；六月；九月；拍手
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“丛林”：（名）①茂密的树林：热带～。②和尚聚集修行的处所，泛指大寺院。后道教也沿用此名。
“深处”：很深的地方。
“歌声”：歌唱之声；演唱歌曲的声音。
“朋友”：彼此之间有良好关系和情谊的人。
“熊猫”：也叫大熊猫、猫熊。哺乳动物。体肥胖，像熊而略小，眼、耳、四肢、肩部等为黑色，其余部分为白色。生活在我国西南山区，是我国特有的珍贵动物。
“六月”：一年中的第六个月。
“九月”：一年中的第九个月。
“拍手”：（动）两手相合而拍，表示欢迎、赞成、感谢等。
故答案为：丛林 深处 歌声 朋友 熊猫 六月 九月 拍手
【点评】考查拼音。识记词语的拼音，理解词义，能正确写出词语。
2．给下列加点字词选择正确的读音。
动物世界 (shì jiè sì jiè)里，地上有开屏的孔雀 (qüè què)、有着漂亮尾巴的锦 (jǐn jǐnɡ)鸡；天空中有雄鹰 (xiónɡ yīnɡ xiónɡ yīn)、大雁 (yàn yànɡ)在展翅飞翔 (xiánɡ xiǎnɡ)；丛 (cónɡ chónɡ)林深 (shēn sēn)处，有凶猛 (měnɡ měn)的野兽，还有会唱歌的百灵 (lín línɡ)鸟。
【答案】shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 世界 ”人类社会和自然界中一切事物相加的总称，读“ shì jiè ”；“ 孔雀 ”一种鸟，“雀”读“ què ”，注意“q”与“üe”相拼，两点要去掉；“ 雄鹰 ”一种鸟，读“ xiónɡ yīnɡ”；“ 大雁 ”一种鸟，“雁”读“ yàn ”。
故答案为：shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【点评】本题考查辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．写出带有下列部首的字，再组词。
女
氵
扌
【答案】妈；妈妈；姨；阿姨；清；清水；江；江海；提；提起；抬；抬头
【知识点】字形；词形；拍手歌
4．选字组词。
（1）从 丛
前 林 来 花
（2）处 外
到 面 内 理
【答案】（1）从前；丛林；从来；花丛
（2）到处；外面；内外；处理
【知识点】词形
【解析】【分析】“从”：读cóng，意思是跟随、跟从、随从或自、由、循。可以组词从前、从来。“丛”：读cóng， 聚集或生长在一起的草木。可以组词丛林、花丛。
“处”：读chǔ时 置身在（某地、某种情况等）或处置、办理，可以组词处理；读chù时指地方，可以组词到处。“外”：读wài ，与“内”“里”相对，可以组词外面、内外。
故答案为：从前；丛林；从来；花丛；到处；外面；内外；处理
【点评】考查字义。识记汉字字义，根据字义组词。
5．动物要回家，快来帮帮他们。（填序号）
①孔雀
②豹子 ③黄鹂 ④百灵 ⑤狐狸
⑥大雁
⑦狼 ⑧熊猫 ⑨麻雀
鸟：
兽：
【答案】①③④⑥⑨；②⑤⑦⑧
【知识点】文学文化常识
6．造句
高兴地—— 。
紧紧地—— 。
赞许地—— 。
亲切地—— 。
兴奋地—— 。
仔细地—— 。
顺利地—— 。
【答案】他高兴地笑了；我紧紧地抓住妈妈的手；妈妈赞许地对我点了点头；老师亲切地说：“你今天的表现真好！”；我兴奋地走在回家的路上；我仔细地检查试卷；我顺利地做完了所有的作业
【知识点】语言表达；拍手歌
二、阅读理解
课内阅读，我最棒。
你拍五，我拍五，
森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
7．辨一辨，并组词。
体 拍
休 伯
8．文中介绍了 、 、 这几种动物。
9．从文中我们知道猛虎生活在 ，黄鹂和百灵喜欢 。
【答案】7．体力；休息；拍手；伯父
8．猛虎；黄鹂；百灵
9．森林深处；唱歌
【知识点】诗
【解析】【点评】考查诗歌阅读。理解诗歌含义，根据要求解答题目。
7．“体”读tǐ，指人或动物的全身或物质存在的形式或状态，可以组词为体力；“休”读xiū，歇息。可以组词为休息；“拍”读pāi，用手掌打。可以组词为拍手；“伯”读 bó，指长辈，可以组词伯父。
故答案为：体力；休息；拍手；伯父
8．结合语句“森林深处有猛虎”介绍了猛虎这种动物，“黄鹂百灵唱不休”介绍了黄鹂和百灵这两种动物。
故答案为：猛虎；黄鹂；百灵。
9．根据“森林深处有猛虎”我们知道猛虎生活在森林深处，根据“黄鹂百灵唱不休”可知黄鹂和百灵喜欢唱歌。
故答案为：森林深处；唱歌。
课外阅读，提升能力。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的，它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦查老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
10．短文共有 个自然段，第三自然段共有 句话。
11．照样子，写词语。
圆溜溜：
又细又长：
12．小花猫用 来量老鼠洞口的大小。
13．照样子用加点的词语造句。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
14．如果这只小花猫来到你身边，你会对它说些什么？
【答案】10．4；2
11．胖嘟嘟；白花花；笑呵呵；又粗又壮；又黑又瘦；又高又壮
12．胡子
13．我最喜欢的人是妈妈。
14．小猫，你愿意留下了和我玩儿吗？
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查记叙文阅读。理解文章含义，根据要求解答题目。
10．段落开头空两格，表示一段，根据文章内容可知一共有4个自然段；句子、省略号、感叹号、问号表示一句话，根据文章内容第三自然段一共有两句话，
故答案为：4；2。
11．“圆溜溜”是ABB结构的词语，符合这种结构的词有胖嘟嘟、白花花、笑呵呵等；“又细又长”是"又……又……"结构，符合这种结构的词有又粗又壮、又黑又瘦、又高又壮等。
故答案为：胖嘟嘟；白花花；笑呵呵；又粗又壮；又黑又瘦；又高又壮。
12．根据“它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。”可知小猫用胡子来量老鼠洞口的大小。
故答案为：胡子。
13．“喜欢”：（动）对人或事物有好感或感兴趣或（形）愉快；高兴。可以造句为“我最喜欢的人是妈妈。”
故答案为：我最喜欢的人是妈妈。
14．这是一道开放性题目，答案不唯一，文中描写的小猫很可爱，我们可以问是否能同小猫做朋友，或者小猫能否陪我玩儿等。
故答案为：小猫，你愿意留下了和我玩儿吗？
三、写作题
15．仔细看图，根据图中的内容写一段话。
把青蛙放生
【答案】 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。
小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！”
【知识点】语言表达
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级上册语文第3课《拍手歌》
一、积累运用
1．看拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù ɡē sheng pénɡ you
Xiónɡ māo liù yuè jiǔ yuè pāi shǒu
2．给下列加点字词选择正确的读音。
动物世界 (shì jiè sì jiè)里，地上有开屏的孔雀 (qüè què)、有着漂亮尾巴的锦 (jǐn jǐnɡ)鸡；天空中有雄鹰 (xiónɡ yīnɡ xiónɡ yīn)、大雁 (yàn yànɡ)在展翅飞翔 (xiánɡ xiǎnɡ)；丛 (cónɡ chónɡ)林深 (shēn sēn)处，有凶猛 (měnɡ měn)的野兽，还有会唱歌的百灵 (lín línɡ)鸟。
3．写出带有下列部首的字，再组词。
女
氵
扌
4．选字组词。
（1）从 丛
前 林 来 花
（2）处 外
到 面 内 理
5．动物要回家，快来帮帮他们。（填序号）
①孔雀
②豹子 ③黄鹂 ④百灵 ⑤狐狸
⑥大雁
⑦狼 ⑧熊猫 ⑨麻雀
鸟：
兽：
6．造句
高兴地—— 。
紧紧地—— 。
赞许地—— 。
亲切地—— 。
兴奋地—— 。
仔细地—— 。
顺利地—— 。
二、阅读理解
课内阅读，我最棒。
你拍五，我拍五，
森林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
7．辨一辨，并组词。
体 拍
休 伯
8．文中介绍了 、 、 这几种动物。
9．从文中我们知道猛虎生活在 ，黄鹂和百灵喜欢 。
课外阅读，提升能力。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的，它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦查老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
10．短文共有 个自然段，第三自然段共有 句话。
11．照样子，写词语。
圆溜溜：
又细又长：
12．小花猫用 来量老鼠洞口的大小。
13．照样子用加点的词语造句。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
14．如果这只小花猫来到你身边，你会对它说些什么？
三、写作题
15．仔细看图，根据图中的内容写一段话。
把青蛙放生
答案解析部分
1．【答案】丛林；深处；歌声；朋友；熊猫；六月；九月；拍手
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“丛林”：（名）①茂密的树林：热带～。②和尚聚集修行的处所，泛指大寺院。后道教也沿用此名。
“深处”：很深的地方。
“歌声”：歌唱之声；演唱歌曲的声音。
“朋友”：彼此之间有良好关系和情谊的人。
“熊猫”：也叫大熊猫、猫熊。哺乳动物。体肥胖，像熊而略小，眼、耳、四肢、肩部等为黑色，其余部分为白色。生活在我国西南山区，是我国特有的珍贵动物。
“六月”：一年中的第六个月。
“九月”：一年中的第九个月。
“拍手”：（动）两手相合而拍，表示欢迎、赞成、感谢等。
故答案为：丛林 深处 歌声 朋友 熊猫 六月 九月 拍手
【点评】考查拼音。识记词语的拼音，理解词义，能正确写出词语。
2．【答案】shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 世界 ”人类社会和自然界中一切事物相加的总称，读“ shì jiè ”；“ 孔雀 ”一种鸟，“雀”读“ què ”，注意“q”与“üe”相拼，两点要去掉；“ 雄鹰 ”一种鸟，读“ xiónɡ yīnɡ”；“ 大雁 ”一种鸟，“雁”读“ yàn ”。
故答案为：shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【点评】本题考查辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】妈；妈妈；姨；阿姨；清；清水；江；江海；提；提起；抬；抬头
【知识点】字形；词形；拍手歌
4．【答案】（1）从前；丛林；从来；花丛
（2）到处；外面；内外；处理
【知识点】词形
【解析】【分析】“从”：读cóng，意思是跟随、跟从、随从或自、由、循。可以组词从前、从来。“丛”：读cóng， 聚集或生长在一起的草木。可以组词丛林、花丛。
“处”：读chǔ时 置身在（某地、某种情况等）或处置、办理，可以组词处理；读chù时指地方，可以组词到处。“外”：读wài ，与“内”“里”相对，可以组词外面、内外。
故答案为：从前；丛林；从来；花丛；到处；外面；内外；处理
【点评】考查字义。识记汉字字义，根据字义组词。
5．【答案】①③④⑥⑨；②⑤⑦⑧
【知识点】文学文化常识
6．【答案】他高兴地笑了；我紧紧地抓住妈妈的手；妈妈赞许地对我点了点头；老师亲切地说：“你今天的表现真好！”；我兴奋地走在回家的路上；我仔细地检查试卷；我顺利地做完了所有的作业
【知识点】语言表达；拍手歌
【答案】7．体力；休息；拍手；伯父
8．猛虎；黄鹂；百灵
9．森林深处；唱歌
【知识点】诗
【解析】【点评】考查诗歌阅读。理解诗歌含义，根据要求解答题目。
7．“体”读tǐ，指人或动物的全身或物质存在的形式或状态，可以组词为体力；“休”读xiū，歇息。可以组词为休息；“拍”读pāi，用手掌打。可以组词为拍手；“伯”读 bó，指长辈，可以组词伯父。
故答案为：体力；休息；拍手；伯父
8．结合语句“森林深处有猛虎”介绍了猛虎这种动物，“黄鹂百灵唱不休”介绍了黄鹂和百灵这两种动物。
故答案为：猛虎；黄鹂；百灵。
9．根据“森林深处有猛虎”我们知道猛虎生活在森林深处，根据“黄鹂百灵唱不休”可知黄鹂和百灵喜欢唱歌。
故答案为：森林深处；唱歌。
【答案】10．4；2
11．胖嘟嘟；白花花；笑呵呵；又粗又壮；又黑又瘦；又高又壮
12．胡子
13．我最喜欢的人是妈妈。
14．小猫，你愿意留下了和我玩儿吗？
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查记叙文阅读。理解文章含义，根据要求解答题目。
10．段落开头空两格，表示一段，根据文章内容可知一共有4个自然段；句子、省略号、感叹号、问号表示一句话，根据文章内容第三自然段一共有两句话，
故答案为：4；2。
11．“圆溜溜”是ABB结构的词语，符合这种结构的词有胖嘟嘟、白花花、笑呵呵等；“又细又长”是"又……又……"结构，符合这种结构的词有又粗又壮、又黑又瘦、又高又壮等。
故答案为：胖嘟嘟；白花花；笑呵呵；又粗又壮；又黑又瘦；又高又壮。
12．根据“它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。”可知小猫用胡子来量老鼠洞口的大小。
故答案为：胡子。
13．“喜欢”：（动）对人或事物有好感或感兴趣或（形）愉快；高兴。可以造句为“我最喜欢的人是妈妈。”
故答案为：我最喜欢的人是妈妈。
14．这是一道开放性题目，答案不唯一，文中描写的小猫很可爱，我们可以问是否能同小猫做朋友，或者小猫能否陪我玩儿等。
故答案为：小猫，你愿意留下了和我玩儿吗？
15．【答案】 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。
小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！”
【知识点】语言表达
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