《信》课件

信学习目标： 1、写字4个，认字1个。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2、理解课文内容，体会句子的含义“让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……” 3、正确、流利地朗读课文，背诵全文。 4、了解书信是人真情实感的表露，是 连接人与人心灵的纽带。 函 札 书 简 信 信札 书简 尺素 雁书 看，中国人对“信” 有这么多的称呼！写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵 姹紫嫣红 风平浪静姹紫嫣红形容各种好看的花。 波 涛 汹 涌风平浪静（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。）初读诗歌，整体感知用什么写信？ （用笔和纸，用手和心） 信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿。那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了？又各自表达了什么心愿呢？请同学们自由朗读诗歌，完成下列表格。再读诗歌，掌握主要内容 谁 什么人 心愿 雏鸟 妈妈 回巢 花朵 蜜蜂 快采蜜 大海 小船 去航海 云朵 云朵 变成春雨 树木 树木 连成无边的森林 自己 自己 和别人心贴心讨论、交流： “我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信，表达了什么思想感情？ （对美好生活的向往）给自己， 我也要 写一封封信； 让自己的心， 和别人的心， 贴得紧紧，紧紧……谈理解书信的作用互相通报信息。 交流感情和思想，拓展延伸 “我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树写信，那你们愿意给谁写信，为什么？学当小诗人： 我多么想写啊， 写许多许多的信—— 替＿＿给＿＿写， ， 。 作业: 1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。 2、继续仿编诗歌。 3、抄写词语： 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨