统编版语文三年级上册寒假作文训练营：跟着童话学写作 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版语文三年级上册寒假作文训练营：跟着童话学写作 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 40.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-01-31 10:27:47 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
跟着童话学写作
编一编
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来
理清思绪，先构思
1.故事里有哪些角色？
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
习作time
写完后，读一读，和大家分享下你的童话故事
童话之旅启程
写什么？
主人公通过自己的学习思考或别人的帮助，终于找到解决问题的科学方法
科学篇
歌颂篇
成长篇
讽刺篇
主人公在一件或几件事情的教育下和自我反思中，获得心灵的成长。
通过对正面人物的赞扬，歌颂优秀品质与美好感情。
通过对反面人物的惩罚，批判懒惰、懦弱、邪恶等不良品质。
好书推荐
写什么？
故事有头有尾，角色具有鲜明的形象特点
借助想象拓展故事空间，借助夸张增强感染力
语言风格简洁明朗，表现手法多样化
故事有头有尾，角色具有鲜明的形象特点
童话和叙事作文一样，要把故事写完整，前因后果交代清楚，并叙述清楚过程，故事的发展脉络就是童话的整个结构。童话故事的开端和发展往往是由角色形象支撑和推动的，故事中的角色一定要有鲜明的性格特点和身份特征，才能让故事发展更合理、更动人。
例文赏析
小公主非常善良、有爱心，她经常和动物一起玩耍。森林里的动物
——小鹿、小兔子、松鼠、小鸟都喜欢接近小公主，因为小公主会给它们吃食物，还会讲故事给它们听。
小公主在森林王国遭遇危难的时候，不怕辛苦、不怕危险地前去营救，途中得到了动物们的帮助
赏析：小公主对动物们特别友善的行为，说明了她单纯、善良，这是她会历尽千辛万苦救出森林王国的原因，也是动物们帮助她的原因。作者对角色性格特点的塑造让故事发展更合理，也让角色更易于被人接受和喜爱。
童话离不开想象和夸张。想象和现实有一定联系的，会让故事情节更加有趣丰富。夸张是对表现对象或某种特征故意放大或缩小，会让语言更加有感染力。想象和夸张也是相辅相成的。
借助想象拓展故事空间，借助夸张增强感染力
例文赏析
国王抢到了紫水晶，他用口诀把自己变得很小很小，进入水里面，用口袋装了一袋又一袋的金子。但他忘了在太阳下山前出来，所以永远留在水晶里面，成了小雕像。
赏析：这段文字里处处交织着想象和夸张，紫水晶的秘密就是想象出来的，用夸张的手法说明口诀能让国王变小进入紫水晶里，让情节变得既离奇，又有感染力，更能吸引读者。
童话的文字语言要求简洁、准确、朴素。但从表达效果上来讲，童话多用拟人、对比、反复等手法，比如通过对不同人物的塑造形成鲜明对比，或对某一情节、景物反复叙述，形成有节奏的反复，这些都会让情节更加曲折动人。
语言风格简洁明朗，表现手法多样化
例文赏析
森林王国中，老奶奶想让三个王子去闯神秘的森林。
大王子想想阴森的沼泽地，想想可怕的猛兽，他害怕地回去了。。。。。
老奶奶又照样对二王子说了一番话。二王子想想阴森的沼泽地，想想可怕的猛兽，他也害怕地离开了。。。。。
老奶奶照样对小王子说了一番话，小王子拍拍胸脯说：“我要闯过这片森林。”
赏析：在这三个王子闯森林的过程中，采用反复的手法，强调老奶奶讲述闯森林要付出代价的这一环节，使得情节有了自己发展的独特节奏，通过对比三个王子的选择，揭示了三分王子命运不同的原因。
跟我学构思
《最棒的医生》
国王重金悬赏找最棒的医生，想治好后花园里一棵橡树的病。
玫瑰花为了报恩，告诉国王只有啄木鸟才能完成任务。
啄木鸟捉住了虫子。冬天过去，橡树终于重新长出了叶子。
选美大赛
白玫瑰花报名参加一场最美花朵选拔大赛
白玫瑰花到森林超市买了颜料，涂在身上去参赛
一场大雨把白玫瑰花身上的颜料冲掉，红玫瑰花成了冠军，白玫瑰花伤心不已
妈妈安慰她，她虽不是最艳丽的花，却是最纯洁的花
小试身手
选美大赛
最棒的医生
啄木鸟治病的过程
白玫瑰花参赛的情节描写
佳文赏析
聪明的公鸡
狗和公鸡是好朋友。星期天的时候，它们约好要去给狮子国王庆祝生日，路途虽然有些远，但它们还是高兴地出发了。
到了晚上，它们找到了一棵大树，狗就跳进树洞里过夜，公鸡飞上了大树休息。到了清晨，公鸡像往常一样“喔喔喔”地啼叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声，自言自语道:“哎呀！太好了！正好我的肚子饿了，这下我终于可以饱餐一顿了。”
狐狸跑到树下，抬头看到公鸡，不禁垂涎三尺。“垂涎三尺”形容非常馋的样子，这个成语把狐狸贪婪的特点表现得淋漓尽致。【妙用成语】)它转了转眼珠，对公鸡说:“公鸡大哥，你的歌声真动听，你下来跟我一起唱歌吧！”公鸡想:“狐狸真狡猾，我才不上当呢！”公鸡说:“那你去敲树洞的门，看守开了门，我才能下去呀！”狐狸跑到树洞前，“咚咚”-敲，狗扮着张牙舞瓜的样子一下子从树洞里跳了出来，把狐狸赶跑了几。(一个“跳”字，生动地表现了狗勇敢、敏捷的特点。【巧用动词】)
它们又继续赶路，去给狮子国王庆贺生日了。
本文详略得当，公鸡与狐狸斗智斗勇的情节，最能表现公鸡聪明机智的特点，因此写得比较详细；而给狮子国王庆祝生日这件事，因与中心无关，所以只是一笔带过。文中角色鲜明生动，狐狸得贪婪狡猾、公鸡的机智沉着，都通过语言、心理和动作描写，淋漓尽致地刻画出来，给读者留下了深刻的印象。
骄傲的玫瑰花
1.想象丰富：作者想象力十分丰富，通过玫瑰花和小鸟、蝴蝶、狗尾草的对话，成功地塑造了一个姐虚荣轻浮、骄傲自大的玫瑰花的形象。语言十分可爱活泼，抓住了玫瑰花和狗尾巴草的特点，个性鲜明。构思奇特，行文流畅，舒展自如，读来令人欣喜。
2.立意深刻。作者巧妙运用寓言的方式，设置了玫瑰花与狗尾巴草的对话，并通过拟人修辞讲玫瑰花和狗尾巴草人格化，又运用对比秀才使两者的处世态度跃然纸上，从而阐述了骄傲导致失败的深刻道理。本文立意深刻，发人深省。
放松时刻
跟着童话学写作
编一编
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来
理清思绪，先构思
1.故事里有哪些角色？
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
习作time
写完后，读一读，和大家分享下你的童话故事
童话之旅启程
写什么？
主人公通过自己的学习思考或别人的帮助，终于找到解决问题的科学方法
科学篇
歌颂篇
成长篇
讽刺篇
主人公在一件或几件事情的教育下和自我反思中，获得心灵的成长。
通过对正面人物的赞扬，歌颂优秀品质与美好感情。
通过对反面人物的惩罚，批判懒惰、懦弱、邪恶等不良品质。
好书推荐
写什么？
故事有头有尾，角色具有鲜明的形象特点
借助想象拓展故事空间，借助夸张增强感染力
语言风格简洁明朗，表现手法多样化
故事有头有尾，角色具有鲜明的形象特点
童话和叙事作文一样，要把故事写完整，前因后果交代清楚，并叙述清楚过程，故事的发展脉络就是童话的整个结构。童话故事的开端和发展往往是由角色形象支撑和推动的，故事中的角色一定要有鲜明的性格特点和身份特征，才能让故事发展更合理、更动人。
例文赏析
小公主非常善良、有爱心，她经常和动物一起玩耍。森林里的动物
——小鹿、小兔子、松鼠、小鸟都喜欢接近小公主，因为小公主会给它们吃食物，还会讲故事给它们听。
小公主在森林王国遭遇危难的时候，不怕辛苦、不怕危险地前去营救，途中得到了动物们的帮助
赏析：小公主对动物们特别友善的行为，说明了她单纯、善良，这是她会历尽千辛万苦救出森林王国的原因，也是动物们帮助她的原因。作者对角色性格特点的塑造让故事发展更合理，也让角色更易于被人接受和喜爱。
童话离不开想象和夸张。想象和现实有一定联系的，会让故事情节更加有趣丰富。夸张是对表现对象或某种特征故意放大或缩小，会让语言更加有感染力。想象和夸张也是相辅相成的。
借助想象拓展故事空间，借助夸张增强感染力
例文赏析
国王抢到了紫水晶，他用口诀把自己变得很小很小，进入水里面，用口袋装了一袋又一袋的金子。但他忘了在太阳下山前出来，所以永远留在水晶里面，成了小雕像。
赏析：这段文字里处处交织着想象和夸张，紫水晶的秘密就是想象出来的，用夸张的手法说明口诀能让国王变小进入紫水晶里，让情节变得既离奇，又有感染力，更能吸引读者。
童话的文字语言要求简洁、准确、朴素。但从表达效果上来讲，童话多用拟人、对比、反复等手法，比如通过对不同人物的塑造形成鲜明对比，或对某一情节、景物反复叙述，形成有节奏的反复，这些都会让情节更加曲折动人。
语言风格简洁明朗，表现手法多样化
例文赏析
森林王国中，老奶奶想让三个王子去闯神秘的森林。
大王子想想阴森的沼泽地，想想可怕的猛兽，他害怕地回去了。。。。。
老奶奶又照样对二王子说了一番话。二王子想想阴森的沼泽地，想想可怕的猛兽，他也害怕地离开了。。。。。
老奶奶照样对小王子说了一番话，小王子拍拍胸脯说：“我要闯过这片森林。”
赏析：在这三个王子闯森林的过程中，采用反复的手法，强调老奶奶讲述闯森林要付出代价的这一环节，使得情节有了自己发展的独特节奏，通过对比三个王子的选择，揭示了三分王子命运不同的原因。
跟我学构思
《最棒的医生》
国王重金悬赏找最棒的医生，想治好后花园里一棵橡树的病。
玫瑰花为了报恩，告诉国王只有啄木鸟才能完成任务。
啄木鸟捉住了虫子。冬天过去，橡树终于重新长出了叶子。
选美大赛
白玫瑰花报名参加一场最美花朵选拔大赛
白玫瑰花到森林超市买了颜料，涂在身上去参赛
一场大雨把白玫瑰花身上的颜料冲掉，红玫瑰花成了冠军，白玫瑰花伤心不已
妈妈安慰她，她虽不是最艳丽的花，却是最纯洁的花
小试身手
选美大赛
最棒的医生
啄木鸟治病的过程
白玫瑰花参赛的情节描写
佳文赏析
聪明的公鸡
狗和公鸡是好朋友。星期天的时候，它们约好要去给狮子国王庆祝生日，路途虽然有些远，但它们还是高兴地出发了。
到了晚上，它们找到了一棵大树，狗就跳进树洞里过夜，公鸡飞上了大树休息。到了清晨，公鸡像往常一样“喔喔喔”地啼叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声，自言自语道:“哎呀！太好了！正好我的肚子饿了，这下我终于可以饱餐一顿了。”
狐狸跑到树下，抬头看到公鸡，不禁垂涎三尺。“垂涎三尺”形容非常馋的样子，这个成语把狐狸贪婪的特点表现得淋漓尽致。【妙用成语】)它转了转眼珠，对公鸡说:“公鸡大哥，你的歌声真动听，你下来跟我一起唱歌吧！”公鸡想:“狐狸真狡猾，我才不上当呢！”公鸡说:“那你去敲树洞的门，看守开了门，我才能下去呀！”狐狸跑到树洞前，“咚咚”-敲，狗扮着张牙舞瓜的样子一下子从树洞里跳了出来，把狐狸赶跑了几。(一个“跳”字，生动地表现了狗勇敢、敏捷的特点。【巧用动词】)
它们又继续赶路，去给狮子国王庆贺生日了。
本文详略得当，公鸡与狐狸斗智斗勇的情节，最能表现公鸡聪明机智的特点，因此写得比较详细；而给狮子国王庆祝生日这件事，因与中心无关，所以只是一笔带过。文中角色鲜明生动，狐狸得贪婪狡猾、公鸡的机智沉着，都通过语言、心理和动作描写，淋漓尽致地刻画出来，给读者留下了深刻的印象。
骄傲的玫瑰花
1.想象丰富：作者想象力十分丰富，通过玫瑰花和小鸟、蝴蝶、狗尾草的对话，成功地塑造了一个姐虚荣轻浮、骄傲自大的玫瑰花的形象。语言十分可爱活泼，抓住了玫瑰花和狗尾巴草的特点，个性鲜明。构思奇特，行文流畅，舒展自如，读来令人欣喜。
2.立意深刻。作者巧妙运用寓言的方式，设置了玫瑰花与狗尾巴草的对话，并通过拟人修辞讲玫瑰花和狗尾巴草人格化，又运用对比秀才使两者的处世态度跃然纸上，从而阐述了骄傲导致失败的深刻道理。本文立意深刻，发人深省。
放松时刻
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