陕西省西安市5校2023-2024学年高二上学期1月期末联考生物学试题（含答案）

西安市5校2023-2024学年高二上学期1月期末联考生物学试题
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
答卷前，请考生核对条形码信息，并将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，请立即停止答题，将答题卡交回。
第I卷（选择题）
本卷共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1.如图为肝脏组织局部结构的示意图，其中①②③共同组成内环境。下列不正确的是(　　)
A．肝细胞生活的内环境是① B．氧气通过自由扩散的方式从①中进入肝细胞
C．与①②相比，③中含有较多的蛋白质 D．③的渗透压大小主要与葡萄糖的含量有关
2.如图表示细胞和人体生存的环境的关系，下列说法正确的是(　　)
A．细胞生存的外部环境就是图中的外界环境
B．大气属于图中的外界环境
C．人体内的液体称为体液，绝大部分分布在细胞外构成细胞外液
D．根据图示可知所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
3.重庆举行国际半程马拉松比赛，人们在运动过程中，机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列与此相关叙述正确的是( )
A.内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡
B.运动过程中，线粒体内的葡萄糖氧化分解加快，体温略有升高
C.剧烈运动会产生乳酸进入血液，与血浆缓冲物质H2CO3发生中和，血浆pH保持相对稳定
D.大量流汗使细胞外液渗透压降低
4.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是( )
A.稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定的状态
B.与突触间隙中的液体相比，血浆中蛋白质的含量较低
C.人在冬泳过程中，体内的产热速率始终大于散热速率
D.严重腹泻，由于水和无机盐都会丢失，所以不会导致内环境渗透压变化
5.如图为人体的某组织示意图，其中 1是毛细血管壁，2是红细胞，3是血浆，4是细胞内液，5是组织液。据图判断下列说法中正确的是 （ ）
A. 3中含有维生素、纤维素、尿素 B 生活的内环境是3、4、5
C. 2的主要功能是运输氧气 D.图中二氧化碳浓度最高的部位是5
6.图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触。下列有关叙述错误的是(　　)
A．在a处能完成电信号→化学信号的转变
B．B．a兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化
C．处于④状态时的K＋外流不需要消耗ATP
D．若将神经纤维置于低Na＋液体环境中，③的位点将向下移
7.如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。以下错误的是(　　)
A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节
B.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用,则去甲肾上腺素属于一种激素
C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期
D.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
8.呋塞米是一种利尿剂，可用于治疗高血压，它能抑制肾小管对Na+、C1-的重吸收。下列相关叙述正确的是( )
A.呋塞米会使尿液渗透压降低，细胞外液渗透压升高
B.呋塞米是通过加快排尿、减少血容量来降低血压的
C.静脉注射呋塞米，患者垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少
D.呋塞米能减慢有毒物质随尿排出，抢救急性药物中毒病人时不可使用
9.如图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是(　　)
A．图1可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞
B．图2可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞
C．图3可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞
D．三种方式中，图2所示调节方式的调节速度最快
10.西瓜膨大剂是由日本科学家人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是（ ）
A. 西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种
B. 过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快
C. 将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无子西瓜
D. 高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实
11.如图所示在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平(箭头为疫苗注射的时间)。下列叙述不正确的是（ ）
A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同
B.注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在
C.白细胞介素可以加强上述反应
D.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
12.如图所示为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图的分析，正确的是( )
A.HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能
B.HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比
C.人体的免疫系统不能识别HIV
D.艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病
13.严重烧伤会引起机体免疫功能紊乱,继而发生伤后严重感染,临床上使用抗生素治疗前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验。结合所学生物学知识分析,下列叙述正确的是( )
A.细胞因子、抗体、溶菌酶等都是由细胞产生的免疫活性物质
B.在二次免疫中,抗体可由浆细胞与记忆B细胞合成并分泌
C.过敏体质的病人,只要使用抗生素,就会发生过敏反应
D.用药前做耐药实验的原因是抗生素滥用会诱导细菌发生耐药突变
14.下列对于植物激素调节的相关叙述,正确的是(　　)
A.植物生长素是以酪氨酸为原料合成的
B.单侧光照射会影响胚芽鞘尖端生长素的分布
C.乙烯通过促进细胞分裂来促进植物生长
D.植物的某一细胞只受到某种单一植物激素的作用
15.用一定浓度梯度的生长素溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，图乙是用不同浓度生长素处理顶芽和根部的结果。下列说法不正确的是( )
A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根
B.图乙中①表示的是根，因为根对生长素更敏感
C.图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用
D.两图均能体现生长素的生理作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特点
16.植物激素对植物的生长、发育和适应环境的变化起着不可或缺的调节作用，保证了各项生命活动的正常进行。下列有关说法，不正确的是( )
A.小麦成熟时遇连绵阴雨，种子在穗上发芽是因为潮湿导致了脱落酸分解
B.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无需发芽就能产生淀粉酶以降低啤酒的生产成本
C.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”体现了乙烯的催熟作用
D.用生长素处理未授粉的青椒，可得无子果实，但处理未授粉的小麦意义不大
第II卷（非选择题）
本卷均为必考题，共52分。请考生将答案写在答题卡相应位置。
17.（10分）下图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：
（1）图中虚线内的体液构成____，其中A为____，B为____，C为____。
（2）填写图中D、E系统的名称：D ____，E ____。
（3）毛细血管壁生活的液体环境包括_____（用图中字母作答）。
（4）内环境稳态的主要调节机制是_____调节。
（5）空气中的O2进入组织细胞内发挥作用需要穿过_____层磷脂分子。
（6）食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化。其主要原因与与它含有 _____等离子有关。
18.（10分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要方式。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。请分析回答：
(1)在小鼠H区的传入纤维中部施加单次强刺激，兴奋经神经纤维传导到______和突触前膜，并导致_____与突触前膜融合释放神经递质作用于突触后膜的相关受体，引起突触后膜膜电位变化。
(2)据图分析，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋进入胞内与_______共同作用，使C酶被激活。图示过程中需要消耗能量的是________(填序号)。
①谷氨酸的释放　②Ca2＋与N受体结合进入海马细胞　③A受体的磷酸化
(3)为验证图中所示机制，对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30 min后，检测H区神经细胞的A受体总量和细胞膜上的A受体数量，如果出现_______，则验证了图中的Ⅱ过程。
(4)为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，请完善以下实验设计：
步骤1：将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维30 min并检测H区神经细胞突触后膜A受体是否磷酸化。
步骤2：______________________________________。
步骤3：检测并比较_______________。
19.（16分）下丘脑既是中枢神经系统的一部分,也是内分泌枢纽,下丘脑—垂体—相关腺体之间存在着密切联系,回答下列问题:
(1)下丘脑分泌的　　　激素可以促进垂体合成并分泌　　　,进而促进性腺合成并分泌性激素。在性激素的分泌过程中存在反馈调节,所以当血液中性激素含量降低时,对　　 的抑制作用减弱,使其分泌相应激素的量　　　,进而调节性激素的分泌。
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一相关部位都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化,可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当给三人注射相同且适量的促甲状腺激素释放激素时,注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,结果如下表。
促甲状腺激素浓度(mU/L)
注射前 注射后
健康人 <10 10~40
甲 <10 10~40
乙 10~40 >40
丙 <10 <10
①通过抽取血样可以检测促甲状腺激素和甲状腺激素含量的变化,是因为激素调节具有　　　　　　　　　　　的特点。
②注射促甲状腺激素释放激素前后,三人血样中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别位于　　、　　、　　。
(3)当人长期摄入碘过量时,高碘会抑制细胞膜上钠-碘载体的活动,使碘向甲状腺细胞内转运减少,造成细胞内碘水平下降,最终会导致甲状腺　　(填“萎缩”或“肿大”),其原因是　 。
(4)当人体受到寒冷刺激时,骨骼肌首先会不自主战栗,然后大脑皮层还会产生冷觉。前者反应比后者反应稍快的原因是　　　;同时人体在下丘脑→垂体→甲状腺的　　　调节下,血液中甲状腺激素的含量会增加,因为甲状腺激素有　　　的作用。
20.（16分）人乳头瘤病毒(HPV)疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌,是世界上第一个预防癌症的疫苗,在人类研发癌症疫苗的道路上具有里程碑式的意义。请回答下列问题:
(1)疫苗通常是用　　　制成的生物制品,接种后的HPV疫苗可诱导B淋巴细胞增殖、分化成　　　,从而降低患病的风险。当相同的HPV再次进入机体时,主要是记忆细胞参与免疫调节,是因为该细胞膜上具有　　 。
(2)某研究机构为评估某种HPV疫苗的效果,在志愿者中进行了如下接种实验。
第1步:接种前,根据　 　的特性进行检测,确定人体是否感染HPV。根据检出HPV的情况,分为未检出HPV的A1、A2两组,检出HPV的B1、B2两组。
第2步:将A1、B1分别接种安慰剂(没有药物作用的针剂);A2、B2分别接种　　　。
第3步:一段时间后,统计各组癌前病变(癌变前病理变化,可发展为恶性肿瘤)人数。统计结果:
A1 A2 B1 B2
总人数 8 000 8 000 1 181 1 179
癌前病变人数 83 5 118 117
A1组癌前病变的比例明显低于B1组,由此可推测诱发癌前病变的因素之一是　　　(2分)。
A1组癌前病变的比例明显高于A2组,说明接种该疫苗后,可产生相应抗体,对HPV有抵抗力。
某同学认为感染HPV后,再注射该种疫苗,依然能起到预防的作用。你是否同意这种观点,结实验结果说出理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
高二生物答案
1-5DBBDC 6-10DCABD　 11-16CBCCAD
17.【答案】
内环境 血浆 组织液 淋巴 消化系统 泌尿系统 A和B 神经-体液-免疫 22 HCO3-和HPO42-
18.【答案】
(1)树突、细胞体　突触小泡　
(2)钙调蛋白　①③　
(3)A受体总量不变，细胞膜上的A受体数量增加　
(4)将另一组未突变小鼠做同样处理并检测　两组小鼠突触后膜的电位变化
19.【答案】
(1)促性腺激素释放　促性腺激素　下丘脑和垂体(缺一不可)　增加　
(2)①通过体液运输　②下丘脑　甲状腺　垂体　
(3)肿大　细胞内碘水平下降后,甲状腺激素的合成和分泌降低,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,甲状腺增生,出现甲状腺肿大　
(4)骨骼肌不自主战栗这一过程中的反射弧比大脑皮层产生冷觉的反射弧短,参与的神经元少,兴奋经过的突触少,故反应速度更快　分级　提高细胞代谢速率,增加产热
20.【答案】
(1)灭活的或减毒的病原体　浆细胞和记忆B细胞　特异性受体
(2)抗原和特异性抗体结合 　HPV疫苗　感染HPV　不同意,实验结果显示B1组癌前病变的比例与B2组无明显差异,故不能起到预防的作用