阅读有法，畅游经典——基于阅读方法的 初中语文九年级上册第六单元名著导读 《水浒传》教学设计

阅读有法，畅游经典——基于阅读方法的《水浒传》名著导读
设计亮点
1. 整合整本书阅读方法，引导学生高效阅读。
2. 链接中考，整合考点，培养学生思维能力。
教学目标
1. 读回目梳理小说人物的主要情节，了解全书结构。
2. 探究鲁智深名号的由来，掌握人物分析的方法。
3. 通过知人论世的方法，了解全书的主题。
4. 挑战中考名著考题，明确阅读方向。
教学重难点
1. 读回目梳理小说人物的主要情节，了解全书结构。
2. 探究鲁智深名号的由来，掌握人物分析的方法。
3. 通过知人论世的方法，了解全书的主题。
教学过程
01读回目，看情节走向
【屏显】
第3回 史大郎夜走华阴县
鲁提辖______________
第4回 赵员外重修文殊院
鲁智深______________
第5回 小霸王醉入销金帐
花和尚______________
第6回 九纹龙翦径赤松林
鲁智深______________
第7回 花和尚__________
豹子头误入白虎堂
第8回 林教头刺配沧州道
鲁智深______________
第17回 花和尚_________
青面兽双夺宝珠寺
第58回 三山聚义打青州
众虎同心归水泊
第59回 吴用赚金铃吊挂
宋江闹西岳华山
第71回 忠义堂石碣受天文
梁山泊英雄排座次
第99回 _______解脱缘缠井
混江龙水灌太原城
第119回 鲁智深浙江坐化
宋公明衣锦还乡
【想一想】补充以上回目，我发现_________是主线人物，和他关联的人物有_____________，梳理他的主要事件，他给我的第一印象是____________________________ 。
学生活动：浏览目录，填写以上空缺内容。
02看名号，析人物形象
《水浒传》选段一： 花和尚倒拔垂杨柳　
话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特来与和尚作庆。”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”张三、李四便拜在地上，不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要 洒家 那厮却是倒来捋虎须!俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。”智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户惊的目瞪口呆，都待要走。智深喝道：“一个走的，一个下去；两个走的，两个下去。”众泼皮都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来，原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里叫道：“师父饶恕我们。”智深喝道：“你那众泼皮，快扶那鸟上来，我便饶你众人。”众人打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物，你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。”
【读一读】用横线在选段一中画出鲁智深的语言，2人一组，互相读一读，读出人物的语气和性格。
《水浒传》选段二：鲁提辖拳打镇关西
①且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前，叫声“郑屠！”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏道：“提辖恕罪！”便叫副手掇条凳子来，“提辖请坐。”鲁达坐下道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。”郑屠道：“使得，——你们快选好的切十斤去。”鲁提辖道：“不要那等腌臜厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。
②那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。
③这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去？”鲁达道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷叶包了。整弄了一早辰，却得饭罢时候。
④那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明业火焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。鲁提辖早拔步在当街上。
⑤众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。
⑥郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
⑦两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
⑧郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
⑨鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
⑩街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
【说一说】以上情节，鲁智深之“智”体现在哪儿？（直接在原文圈画批注）
03观环境，悟主题思想
【屏显】
背景链接1：北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的梁山泊农民起义。（下图为宋江起义根据地范围）
背景材料2：施耐庵36岁考上进士开始为官，但后与当道不合，就弃官返乡了。后六十岁被张士诚聘为军师，但是又由于屡谏不从，因而再次弃官。71岁隐居海滨白驹场著《水浒》，虽有明朝开国功臣刘伯温两度上奏举荐为官，朝廷多次征召，他皆托病谢绝圣旨。
【想一想】鲁智深和作者施耐庵的人生经历有何相同之处？作者在人物身上寄托了怎样的理想？
04做对比，勾连考察点
【2023湖北中考题】 如果《西游记》“取经团队”遇上《水浒传》“梁山好汉”，你认为唐僧师徒中谁最可能“上梁山”？谁最不可能“上梁山”？请结合作品内容简述你的理由。（4分）
05用方法，延展读名著
课后作业：
必做：
1.请选读林冲的相关回目进行阅读并使用思维导图梳理人物经历，品析人物形象。
2.【2023广东中考题】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。（4分）
（1）鲁智深（《水浒传》)
（2）祥子（《骆驼祥子》)
（3）尼摩船长（《海底两万里》)
示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
选做：
以鲁智深为对象，写一篇小论文，自选切入点。
选题参考：
《探究鲁智深的结局》
《我眼中的鲁智深》
《水浒人物深度分析之鲁智深》