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《位置与方向：例2》教学设计
教学内容
教材第22页相关内容及练习题
教学目标
能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。
教学重难点
重点：能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。
难点：能根据观测点的变化灵活描述路线。www.21-cn-jy.com
教学过程
一、复习引入
1．复习。
同学们，在上节课的学习过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。
（确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。）
2．导入。今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。
[板书课题：位置与方向（二）]21教育网
二、探究新知
1．出示台风的大致路径图。
（1）让学生在 ( http: / / www.21cnjy.com )路径图上分别找一找：台风生成地、Ａ市、Ｂ市、路径图上的方向标。
（2）指名汇报。
2．提出问题。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
如果学生有困难，可以进行如下适当启发：
台风生成以后，先是沿正西方向移动 km，然后改变方向，向西偏北 方向
移动了 km，到达Ａ市。接着，台风又改变了方向，向 偏 30度方向移动了 km，到达Ｂ市。【来源：21·世纪·教育·网】
学生展示的方式、内容等
教师预设需补充、分析、强调的地方
3．组织交流。
指名汇报，其他学生进行 ( http: / / www.21cnjy.com )补充。
通过交流活动让学生明白台风到达一个新的位置后，要以新的位置作为观测点来判断台风运行的方向。2·1·c·n·j·y
三、巩固练习
1．在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的正北方向150m处。
（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
（3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。
1）．提出要求。
根据下面 ( http: / / www.21cnjy.com )的描述画出路线示意图。
2）．小组讨论画图方法。
⑴学生小组讨论怎么样画图。
教师巡视，参与个别小组讨论。
⑵组织交流汇报。21cnjy.com
通过交流，让学生明白画图的步骤：
①定 ( http: / / www.21cnjy.com )下出发时的位置。
②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离。
3）．学生独立画路径图。
教师巡视，辅导有困难的学生。
4）．展示汇报，交流评议。
交流时分别让学生说一说自己是如何画的。
教师要适时指导学生，特别是如何确定比例尺，也就是图上每一格代表实际的距离是多少21世纪教育网版权所有
四、达标测评
1. 在石油勘探队在A 城东偏北40°方向上，约45km打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。21·cn·jy·com
四、课后作业；
教材第26页“练习五”第9题。
( http: / / www.21cnjy.com ) （1）先根据描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。通过这个小题，让学生巩固画路线图的方法。
（2）再根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向和路。通过这个小题，感受物体位置方向的相对性。
五、课堂小结
师生通过交流总结：知道了如何描述路线图，并根据路线图画出示意图，知道了物体的位置方向是相对的。
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