第12课 纪念白求恩 导学案

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第12课　纪念白求恩
【学习目标】
1.学习白求恩共产主义精神。 2.默读课文，归纳各段内容要点。
3.学习对比手法，理解其作用。 4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
【重点难点】
（见“学习目标”2、3、4）
【学法指导】
读读品品:感知全文，概括内容要点；精读段落，品析表达手法；背诵末段，感受课文主旨。
导学过程 学法导引
【自主学习，基础过关】1.我的资料 诺尔曼·白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。2.我的检测（1）给下列黑体字注音。 派遣（ ） 狭隘（ ） 以身殉职（ ） 热忱（ ） 鄙薄（ ） 拈轻怕重（ ） （2）解释词语。 以身殉职： 拈轻怕重： 麻木不仁： 漠不关心： 精益求精： 见异思迁：3.我的疑惑【合作探究，释疑解惑】一、默读课文，整体感知 归纳各段内容要点——第1段： 第2段：第3段： 第4段：段落关系：前三段并列，赞扬B的三种精神；第四段总结，号召全党学习B。二、研读课文，逐段探究1.第1段：本段主要写了哪些内容？文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？①先高度概括白求恩同志的主要事迹，后高度评价白求恩的思想和行动。②内容：他是资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。③作用：扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。从阅读角度来说，让读者先产生“情”，再认识“理”，清理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。 2.第2、3段：文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹。冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路。突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。3.第4段：作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？向白求恩学习的意义是什么？明确：①作者按时间顺序先后写了两人的会面和通信。②从这点出发，……一个有益于人民的人。4.品味第2段倒数第三句和第4段末句，体会其表达效果。 明确：①双重否定句叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，给人留下深刻印象。②从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面把“这点精神”表现得更具体，充分表达了毛泽东同志对这种真正共产主义战士崇高精神的赞美，也寄托了对更多的共产主义新人的殷切希望，给人以巨大的鼓舞力量。从语言形式上讲，这组排比短语一气呵成，语势贯通，加强了文章的逻辑力量。【检测反馈，学以致用】1.这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（ C ） A.写作目的与文章主旨 B.文章内容与论述重点 C.写作动机与论述缘由 D.表达方式与论述方式2.本文中心论点是（ C ） A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。3.第1段文字提出了全文中的中心论点“我们要学习白求恩同志的共产主义精神”,并论证第一个分论点“我们要学习白求恩同志的国际主义精神”，采用了道理论证方法。4.对第2段文字层次的划分，正确的一项是（ B ） A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩　　B．①②／③－⑨／⑩ C．①－⑦／⑧－⑩　　　　 D．①②／③－⑩5.第4段将白求恩精神的核心概括为毫无自私自利之心，毛泽东同志认为学习白求恩，就是要做一个大有利于人民的人。【总结提炼，知识升华】1.学习的收获2.注意的问题【课后训练，巩固拓展】 完成练习册本课作业。【课后反思，自悟自励】 积累常识，识记字词。逐段查找，勾画标记。分组讨论，教师小结。查找填表，学习对比。独立完成，小组评比。
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