统编版语文三年级下册习作：《国宝大熊猫》写作指导讲义

国宝大熊猫
题目重现：
国宝大熊猫
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
大熊猫是猫吗？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。
习作指导：
一、习作题目：国宝大熊猫

二、习作指导

1. 引导学生观察大熊猫的外貌特征、生活习性和行为特点，例如它的黑白相间的毛色、圆圆的脸蛋、大大的“黑眼圈”等。
2. 让学生了解大熊猫的生活环境和分布地区，以及它在保护生态平衡方面所起的重要作用。
3. 指导学生通过查找资料、观看纪录片等方式，了解大熊猫的现状和保护情况，培养学生的环保意识。

三、习作技巧

1. 描写外貌：用生动形象的语言描写大熊猫的外貌特征，如毛色、眼睛、耳朵等，让读者对大熊猫有更直观的了解。
2. 叙述习性：通过描述大熊猫的生活习性和行为特点，如食性、活动时间、繁殖等，使读者更加深入地了解大熊猫。
3. 表达情感：在文章中表达对大熊猫的喜爱之情，让读者感受到作者对大熊猫的关注和爱护。
4. 运用修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更具生动性和吸引力。

四、注意事项

1. 确保内容的准确性：在描写大熊猫时，要确保所提供的信息准确无误。
2. 突出重点：文章应突出大熊猫的独特之处，让读者更容易记住。
3. 语言表达：使用简单易懂的语言进行表达，避免使用过于复杂的句子结构。
4. 逻辑清晰：保持文章的逻辑清晰，内容连贯，使读者能够顺畅地阅读。

五、总结

通过本次习作，学生们对国宝大熊猫有了更深入的了解，同时也提高了自己的观察力和写作能力。希望同学们在今后的学习和生活中，继续关注大熊猫的保护，为保护珍稀动物贡献自己的力量。

习作范文：
题目：国宝大熊猫
习作原文 习作点评
大熊猫，这个让全世界都为之倾倒的动物，是我们中国的国宝。从其黑白分明的毛色，到其悠闲自得的神态，再到其胖乎乎的身体，大熊猫的每一个特点都充满了独特的魅力。我对大熊猫充满了好奇，它们可爱的样子总是能吸引我。无论是它们那副永远睡不醒的模样，还是那呆萌的眼神，都让人忍不住想去靠近。
文章开头生动形象地描绘了大熊猫的特点和魅力，很好地引发了读者的兴趣和好奇心。通过细节描写，使大熊猫的形象更加鲜活，让读者仿佛亲眼见到这一可爱的动物
大熊猫有着黑白相间的毛色，这是它们最显著的特点之一。它们的身体圆滚滚的，四肢短而粗壮，走起路来摇摇晃晃，十分可爱。而且，大熊猫的脸上总是带着一副呆萌的表情，让人忍不住想去摸一摸。它们的黑眼圈更是让它们看起来更加憨态可掬。 这一段对大熊猫的外貌特征进行了详细描述，特别是对毛色、体态和面部表情的描绘非常生动形象。同时，作者使用了“圆滚滚"、"呆萌”等形容词，增加了语言的趣味性，使读者更容易产生联想和想象。
大熊猫是一种典型的草食性动物，它们的主食是竹子。尽管大熊猫有着食肉目动物的消化系统，但它们的饮食习惯却非常特殊。竹子是大熊猫获取能量的主要来源，为了适应这种食物来源，大熊猫的消化系统也发生了相应的改变。它们的肠道很长，能够有效地吸收竹子中的营养。除此之外，大熊猫还会吃一些青草、蔬菜等补充营养。 这一段详细介绍了大熊猫的食性特点，以及其消化系统的适应性。通过使用“特殊”、“长”等形容词和“有效地吸收”等动词，使描述更加生动有力。同时，通过补充说明大熊猫的食物来源和适应性特征，使读者对这一动物的生态和生存方式有了更深入的了解。
大熊猫是中国的特有物种，也是世界上最珍贵的动物之一。由于人类活动的不断扩张和自然环境的破坏，大熊猫的生存面临着严重的威胁。然而，中国政府已经采取了一系列措施来保护这一珍稀物种。他们建立了自然保护区、加强对大熊猫的研究和监测、提高公众的保护意识等。这些措施为大熊猫的保护提供了强有力的支持。 这一段强调了大熊猫的稀有性和珍稀性，并指出了人类活动对大熊猫生存环境的破坏。同时，作者提到了中国政府采取的保护措施，突出了保护大熊猫的重要性和紧迫性。使用“珍贵的动物”、“严重的威胁”等形容词来描绘大熊猫的保护状况和生存环境的变化，增强了文章的感染力。
除了政府的保护措施外，我们每个人也可以为保护大熊猫做出贡献。首先，我们可以减少使用塑料制品，避免对环境造成污染。其次，我们可以积极参加环保活动，提高自己的环保意识。最后，我们可以关注并支持大熊猫的保护工作，为保护这一珍稀物种贡献自己的力量。 这一段鼓励读者参与到保护大熊猫的行动中来。通过列举减少使用塑料制品、积极参加环保活动和提高环保意识等具体措施，使读者更加明确自己在保护大熊猫过程中能够发挥的作用和力量。同时，“我们可以”、“最后”等词语的使用使文章条理清晰、易于理解。
总之，国宝大熊猫是我们中国的骄傲和象征。作为中国特有的珍稀动物，它们需要我们每个人的关爱和保护。让我们携手努力，共同守护这些憨态可掬、呆萌可爱的动物吧！ 这一段总结了全文的主旨和观点。通过强调大熊猫作为国宝的地位和需要我们共同保护的事实，激发读者的责任感和使命感。
教师总评：整篇文章条理清晰、语言流畅、内容丰富、情感真挚，符合说明文的写作要求和规范。通过对大熊猫的特点、习性和保护状况进行全面而深入的阐述，引导读者思考如何为保护这一珍稀动物贡献自己的力量。同时，“国宝”、“守护”等词语的使用也增强了文章的感染力和号召力。