人教版二年级下册数学6.3 用竖式计算有余数的除法（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
用竖式计算有余数的除法
第六单元 有余数的除法
13朵玫瑰花，每4朵扎成一束，能扎几束，还剩几朵？
用13根小棒摆正方形，能摆几个呢？
13÷4
=3（束）……1（朵）
答：能扎3束，还剩1朵。
3
先动手摆一摆，再用算式表示一下摆的结果。
13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？
摆正方形，列出相应的除法算式。
摆成了3个正方形，还剩1根。
13÷4 = 3(个)……1(根)
想除数4和几相乘的积最接近13，且比13小。
除法也可以写成竖式。
13÷4 = 3(个)……1(根)
表示除号。
1 3
4
(三)四十二
商是3，把3写在被除数的上面，3要与13的个位对齐。
3
1 2
4乘3得12，把12写在13的下面，且相同数位对齐。
13-12=1，把1写在横线的下面，与13的个位对齐。
1
……商（表示能摆成3个正方形）
13÷4 = 3(个)……1(根)
1 3
4
3
1 2
1
……被除数（表示共有13根小棒）
除数……
（表示每4根小棒
摆一个正方形）
……4×3的积（表示拼成正方形的12根小棒）
……余数（表示还剩1根小棒）
你知道竖式中每个数的含义吗？
如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？
16÷4 = 4(个)
摆成了4个正方形，正好摆完，没有剩余。
想一想
16÷4 = 4(个)
1 6
4
4
1 6
0
想除数4和几相乘的积等于16，根据四四十六得到商是4。
正好分完，没有剩余。
表内除法的竖式写法与有余数除法的竖式写法相同，只是最后相减得0。
如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？
想一想
除法的横式和竖式比较，有什么不同点？
小组讨论
在小组内说说自己的想法。
除法的竖式除了能看到商是多少，余数是多少，还能看到分完的数量是多少。这是横式里看不到的。
除法的横式和竖式比较，它们有什么不同点？
选自教材第60页做一做第1题
1
11÷3 = (个)…… (根)
摆了( )个三角形，还剩( )根。
3
2
3
11根 ，每3根摆一个三角形，摆一摆。
2
1 1
3
3
9
2
2
选自教材第60页做一做第2题
12根 ，每3根摆一个三角形，摆一摆。
摆了( )个，还剩( )根。
12÷3 = (个)
4
0
4
1 2
3
4
1 2
0
1
（1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（ ）， 3
是（ ），2是（ ）。
（2）22个橘子平均放在5个盘子里，每盘放（ ）个，
还剩 （ ）个。
（3）27个珠子，每6个穿一串，可以穿（ ）串，还
剩（ ）个。
4
除数
余数
4
2
4
3
填一填。
2
用竖式计算。
50÷7=
56÷9=
49÷6=
7……1
6……2
8……1
5 0
7
7
4 9
1
5 6
9
6
5 4
2
4 9
6
8
4 8
1
3
有29枝花，插到7个花瓶里，平均每个花瓶插多
少枝？还剩多少枝？
29÷7
2 9
7
4
2 8
1
答：平均每个花瓶插4枝，还剩1枝。
=4（枝）……1（枝）
1
在 里填上合适的数字。
5
5
7
3 5
0
4 0
2
5
想7×（ ）=35
5
3
8
4
2
2
65本书，每人分7本，可以分给几人，还剩几本？
65÷7
答：可以分给9人，还剩2本。
=9（人）……2（本）
6 5
7
9
6 3
2
这节课有什么收获呢？
除法竖式计算
1 3
4
3
1 2
1
……商
……被除数
……除数乘商的积
……余数
除数……
用竖式计算有余数的除法
——商（表示能摆成3个正方形）
1 3
4
3
1 2
1
——被除数（表示共有13根小棒）
除数……
（表示每4 根小棒摆一个正方形）
——除数乘商的积（表示拼成正方形的12根小棒）
——余数（表示还剩1根小棒）