人教版二年级下册数学6.1 有余数的除法的认识（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
有余数的除法的认识
第六单元 有余数的除法
松鼠妈妈今天捡了12个松果，打算平均分给它的四个宝宝，应该怎样分呢？
松鼠爸爸也捡了10个松果，四个松鼠宝宝要怎么平均分呢？
12÷4
=3（个）
答：每个宝宝分3个。
1
用下面这些小棒摆三角形。
摆一个三角形需要3根小棒。
9根
10根
分别用小棒摆一摆。
用9根小棒摆三角形，摆3个，正好摆完。
9根
用10根小棒摆三角形，摆3个，还剩1根。
10根
分别用小棒摆一摆。
分别用9根、10根小棒，每3根摆一个三角形，就是把它们按照每3根一份平均分，用除法计算。
9÷3=3(个)
怎样用算式表示摆的过程呢？
9根
剩下的1根小棒在算式里怎样表示呢？
10÷3=3(个)
怎样用算式表示摆的过程呢？
10根
剩下的1根小棒，在商的后面写1，与商之间点6个小圆点。
10÷3=3(个)
……
1(根)
怎样用算式表示摆的过程呢？
将一些物品平均分，会出现两种情况：一种是正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫做余数。像这样的除法叫有余数的除法。
有余数的除法。
10÷3=3(个)
……
1(根)
余数
…
余数表示什么？
理解有余数的除法的含义。
10÷3=3(个)
……
1(根)
余数
…
读作：10除以3等于3余1。
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。
余数和商的单位名称为什么不同？
选自教材第58页做一做第1题（1）
1
圈一圈，填一填。
（1）17个 ，2个2个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
8
1
17÷2 = （组）…… （个）
8
1
1
选自教材第58页做一做第1题（2）
圈一圈，填一填。
（2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
7
2
23÷3 = （组）…… （个）
7
2
2
(1)9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人， 还
剩（ ）支。
9÷2 = （人）…… （支）
4
1
4
1
选自教材第58页做一做第2题（1）
可以先圈一圈，再填一填。
每人分（ ）支，还剩（ ）支。
2
9÷4 = （支）…… （支）
2
1
2
1
选自教材第59页做一做第2题（2）
(2)9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。
1
17个草莓，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3= （个）…… （个）
5
2
5
2
2
看图填算式。
14÷4= （ ）…… （ ）
3
2
盘
个
14÷3= （ ）…… （ ）
4
2
个
个
1
小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸和妈妈，
余下的给自己，小明自己还有多少个苹果？
13÷3＝4（个）……1（个）
答：小明自己还有1个苹果。
2
老师给幼儿园的小朋友分苹果，平均分给4人，每人分2个，还剩1个，一共有多少个苹果？
÷4=2（个）……1（个）
9
每人分2个，4个人共分了8个，再加剩下的一个是9个。
答：一共有9个苹果。
2×4＋1=9(个)
这节课有什么收获呢？
当平均分一些物品时有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。带有余数的除法是有余数的除法。
有余数的除法的认识
有余数的除法的认识
10÷3=3(个)
……
1(根)
余数
…
读作：10除以3等于3余1。