统编版语文六年级下册小升初写景文章专项复习课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
阅读理解——写景类文章
一 定义：是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
写景类文章
1.游记。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例:《记金华的双龙洞》、《颐和园》
2.写所见到的自然景象。例:《火烧云》、《山雨》。
3.写人们生活周围的景物。例:《鸟的天堂》、《日月潭》。
二 分类
写景类文章
1.时间顺序：时间标志性词:春夏秋冬，是一年四季的顺序;早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序;过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。
例:我们的校园十分美丽，一年四季各种景色变幻莫测。
春天来了，校园里的柳树抽出新的枝条……
夏天到了，校园里的柳树，给我们撑起了绿绒大伞……
秋姑娘来到了校园里，她用自己的巧手装点着整个校园。……
冬爷爷来到了校园里，校园里飘舞起鹅毛般的大雪，……
我爱四季的校园!
写景类文章
三 写作顺序
2、空间顺序：从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间，从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。
例:书屋正中的墙上挂着一幅画，……画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子……学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。
写景类文章
3、游览的先后顺序：指的是作者的“行踪”、“游踪”(作者行走的路线、作者游览的路线)，在游记中经常会用这种顺序，参观的景点很多，要一个一个地看，参观的顺序，往往就是写作的顺序。在答题的时候要仔细寻找作者的“游踪”，从而理解文章的层次。
例:进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边，……再往里走，天山越来越显得优美。…….…..…再往里走就像是春天了。....……
写景类文章
4、按景物的不同类型
例:《桂林山水》中将山和水分成两个不同的部分来写。
《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
写景类文章
四 写景文章的层次
1、总分结构 (总分总 总分 分总)
例:课文《桂林山水》中，先总写桂林山水天下第一，然后写桂林山、水的特点，最后总结桂林山水的美。总一一分一一总的结构。
写景类文章
2、移位换景结构 (观察点的转移)
例:课文《颐和园》中，进了颐和园大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊一一走完长廊，就来到了万寿山脚下一登上万寿山一一从万寿山下来，就是昆明湖
随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。四处的景物各不相同，分成四个自然段来写，文章结构就一目了然。
写景类文章
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
例:课文《索溪峪的“野”》围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
写景类文章
五 体会文章表达的思想感情
1、读短文，想想作者是按()的顺序介绍()的风景的。
2、文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法 有什么表达效果
3、这篇短文是按()顺序写的，表示顺序的是:()、()
4、第四自然段写的景物是()、()、
5、文章表达了作者怎样的思想感情
6、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写
文章描述了……表达(表现/抒发)了……思想感情。
写景类文章
六 常见题型
写景类文章
再见