1.1.2 认识区域 课件（共17页PPT）高二地理鲁教版（2019）选择性必修2

(共17张PPT)
认识区域
第一单元 第一节（第2课时）
新课导入
浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年,青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。
青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的 青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承
浙江青田县稻田养鱼景观
能结合实例，分析说明区域的基本特征。
三、区域的特征
整体性
区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。
任何一个区域内部都有其相对一致性。
观察这幅图,各干湿区域内部各有什么特征
我国半湿润地区的年降水量一般为400 800mm，蒸发量小于降水量。
我国湿润地区的年降水量大于800mm，蒸发量小于降水量。
太阳辐射强
冰川冻土
广 布
动植物资源
少而耐寒
生产活动
高寒农牧业
人口和城市分布
河谷地带
气温低
大气的保温作用弱
大气的削弱作用弱
空气稀薄
地势高
相互作用
相互 影 响
【案例】青藏高原
区域内具有相对一致性，是否就意味着区域内没有差异性？
藏北高原
藏南谷地农业
试比较青藏高原北部的藏北高原和东南部地区的差异
差异性
区域内具有相对一致性，区域内部求大同存小异，区域之间的差异更为明显。
【案例】藏南藏北
青藏高原北部为藏北高原，地面起伏平缓，周围由喀喇昆仑山、昆仑山、唐古拉山等高山环抱，植被稀疏矮小，为高寒荒漠草原和高寒荒漠，以高寒牧业为主，人烟稀少；
东南部则山河密集、峡谷深切，植被多为亚高山森林与高山草甸，以“谷地农业”为主，人口相对密集。
区域之间差异
开放性
区域之间有着各种联系，使区域呈现出开放性的特点。
【案例】西气东输、西电东送、南水北调、经济全球化等
知识拓展
陈文玲：经济全球化正处于历史十字路口
在全球化过程中，有美国学者提出来，世界是平的；后来又有学者说，世界是新的；前一段时间，我觉得世界是斜的，倾斜、不均衡；但现在世界是乱的。百年未有之大变局，正处在急剧的变动和演化之中，经济全球化正处于历史十字路口。
为什么说世界是乱的呢？由于种种原因，当前公共卫生危机、能源危机、粮食危机、难民危机、生态危机和金融风险、债务风险、产业链供应链断链风险、战争风险等交织叠加，治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字等急剧增长。国际货币基金组织、世界银行、联合国连续下调了对经济增长的预期。世界银行预测，世界经济将经历80多年以来最大幅度的减速。
现在一系列非常严峻的、不得不回答的问题摆在了我们面前，实际上这些问题也关乎经济全球化的命运和人类发展的命运。
在今年博鳌论坛会议上，习近平主席指出：“世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，要穿越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不可接受的。国际社会发展到今天已经成为一部复杂精巧、有机一体的机器，拆掉一个零部件就会使整个机器运转面临严重困难，被拆的人会受损，拆的人也会受损。”
结合下图，说出图中两个不同区域之间相互提供的要素有何不同？区域开放性的目的有哪些？
思考
●发挥地区优势，促进社会经济发展
如：划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等，可以发挥地区优势，促进社会经济发展。
深 圳
●消除贫困
体现社会公平
对口支援地区、国家扶贫地区。
禁止开发区、生态保护区。
●保护生态环境，实现可持续发展
●促进经济发展
保护传统文化
增强文化创新力
历史文化保护区
文化创意园区