统编版语文二年级下册第一单元导读课 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
“发现春天”朗读会
——二年级下册第一单元
推荐或朗读一篇与春天有关的诗文（课本上的和课本之外的都可以，包括自己创作的作品），表现出春天的美好。
比赛内容和形式
第一关：收集20个以上描写春天事物的词语。
第二关：从至少四种不同事物上找到春天的讯息。
第三关：积累背诵三首以上描写春天的古诗。
第四关：正确听写第一单元的生字词语。
参赛条件：
通过闯关拿到参赛许可证，至少闯过三关。
第一关：为春天收集词语
读
一
读
莺 拂 堤 柳 醉
丝
绦
裁
剪
妆
咏
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
探 嫩 符 解 触 杜 鹃
邮 递 裹 寄 局 堆 认 破
漏 懊 丧 啊 猬 绚 礼
邓 坛 龄 格 致 勃
挖 选 茁 移 挥 填 扶
课文 春天在哪里？ 这里的春天什么样？ 你有什么感受？
《咏柳》《村居》
《找春天》
《开满鲜花的小路》
《邓小平爷爷植树》
《笋芽儿》
《赋得古原草送别（节选）》
阅读课文，思考：春天在哪里？春天是什么样的？完成学习单。
河堤旁
田野里
小路上
北京天坛公园
山冈上
草长莺飞，拂堤杨柳，儿童放纸鸢。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
小路上开满了鲜花。
一颗绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
笋芽儿醒了，长大了。
草原上
小草春风吹又生。
春天很活泼，有生机。
春天像个小姑娘，很可爱。
春天百花齐放，非常漂亮。
邓爷爷种下的柏树成了美丽的风景，很好看。
春天充满生机。
春天充满生机，充满希望。
补充的词语可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的，只要能体现春天的特点的都可以。
用“我看到了……”和“……让我感到春天来了”说一说。
小组讨论
关于春天的词语很多很多，想一想，我们可以怎么收集？从哪里收集？
询问老师或家长
从课文中找
从网上找
……
书本上收集
网络上收集
……
词语卡
词语锦囊
词语手帐
课后任务
借助课本或者向家人、老师请教，收集20个以上有关春天的词语，用词语卡、词语锦囊、词语手帐等形式呈现出来。