7 一匹出色的马 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
瞧 瞧 爱 的 模 样
—— 《一匹出色的马》
7 一匹出色的马
匹
pǐ
活动一：整体感知
词串学习
同学们，这节课我们继续阅读 关于爱的故事，寻找藏在我们身边 的爱，为参加爱的分享会做好准备。
自读课文，读准字音，读通句子
fàn
bō w én
词串：河水 碧绿碧绿 泛起波纹
田野 cōng cōng 葱葱绿绿 ruǎn tǎn
柔软的地毯
都是郊外的景物
活动一：整体感知 词串学习
步骤1：借助拼音 读好词串
都与动作有关
活动一：整体感知 词串学习
步骤1：借助拼音 读好词串
qiú shí qí kuà
词串： 请求 拾起 骑马 跨 上
活动一：整体感知 词串学习
步骤2：对照春光图和关爱图
梳理结构
明媚春光图
1—3自然段
家人关爱图
4—7自然段
学习“异”，换词法理解“异 常”。
学习“恋”，联系上下文理解 “恋恋不舍”。
活动二：欣赏春光图 想象画面
步骤1：勾画句子 寻找美景
春天的郊外，异常美丽。
尝试运用视觉、嗅觉、听觉、触觉想象画面。
活动二：欣赏春光图 想象画面
步骤2：借助词语、插图想象美景
河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。
碧绿碧绿
层层波纹
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
活动二：欣赏春光图 想象画面
小组合作：
1.圈出关键词。
2.借助关键字和图片，你仿佛看到什么，听到了什么，触到了什么，闻到了什么，说出你想到的画面。
3.试着有感情的朗读。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
活动二：欣赏春光图 想象画面
1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。
河水碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
对比朗读，感受叠词的妙处。
2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
路的一边是田野，葱绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。
活动二：欣赏春光图 想象画面
变换形式，配乐朗读。
活动二：欣赏春光图 想象画面
河水
碧绿碧绿的， 微风吹过，
泛起层层波纹。
路的一边是田野， 葱葱绿绿的，
非常可爱，
像一片柔软的绿毯。
步骤2：借助词语、插图想象美景
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的地毯
白云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
）
（ ）
（
就像（
）
活动二：欣赏春光图
步骤3：观察自然
想象画面
仿说美景
链接语文园地二
“字词句运用”
评价标准： 开头空两格， 没有错别字，
不多字，少字， 标点写正确， 整洁又美观。
活动二：欣赏春光图 想象画面
步骤4：运用学习单，抄下描写美景的句子。
“我很累，走不动了，抱抱我。”
“不行啊，我也很累，抱不动你了。” “这是一匹出色的马，你走不动了，就 骑着它回家吧。”
“我早回来啦！”
步骤1：勾画对话，联系自身体验，读好对话。
借助生活体验，读好对话。
活动三：欣赏关爱图 读好对话
活动三：欣赏关爱图 读好对话
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱 她：“我很累了，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
步骤2：抓住“求”“高兴”等词语体会妹妹心情变化。
抓住关键词，体会心情。
活动三：欣赏关爱图 读好对话
步骤3：联系自身体验，爸爸的言行，体会家人的关爱。
爸爸不作声，他松开我的手，从 路旁一株柳树下，拾起一根又细又长 的枝条，把它递给了妹妹，说：这是 一匹出色的马，你走不动了，就骑着 它回家吧。”
抓住关键词，感受关爱。
笔顺
写法：
“日”写得稍小而扁。“京”的第二笔横画是这个字的主笔，写得稍长些，最后的两点相对。
结构：
上下
笔画：
12
部首：
音序：
J
日 (日字旁)
jǐng
重难点字书写指导
笔顺
写法：
第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
结构：
上下
笔画：
10
部首：
音序：
L
心(心字底)
liàn
笔顺
写法：
“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。
结构：
上下
笔画：
8
部首：
音序：
S
人(人字头)
shě
笔顺
写法：
竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连。
结构：
独体字
笔画：
7
部首：
音序：
Q
水(水字底)
qiú
一、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？( )
A.妈妈温柔的语气
B.爸爸的引导和鼓励
C.马跑得很快
B
课堂演练