第11课 花団锦簇--画笔和色相调整　教案（表格式） 清华大学版 初中信息科技七年级下册

信息科技七年级下册第4单元集体备课教案
课 题 第11课 花団锦簇--画笔和色相调整 授课时数 1课时
主备人 授课教师 授课时间
教学 目标 1.学会使用画笔工具和色相调整制作图案的方法。 2.掌握画笔工具中的属性设置、定义画笔、载入画笔的技巧。 3.通过制作各种图案启发学生图案设计的想象力，使学生学会用画笔工具和色相调整的技巧设计图案。 4.图案的设计让学生当个设计师，培养了学生想象力，提升艺术修养。
教学 重难点 重点： 1.掌握画笔工具属性的设置方法。 2.学会使用画笔工具和色相调整设计图案。 难点： 画笔工具中的属性设置、自定义画笔的方法
教学 策略 教师通过创设情景法，以诱发学生的探究心理，引起其解决问题的欲望和 兴趣，在通过教师示范和任务驱动将教学内容隐含于任务中，使学生在完 成任务过程中学会新的知识，极大的去激发学生的思维活力。
跨学科主题 关联 信息科技与美术学科图案设计的综合应用。图案设计我国的传统图案丰富多彩，蔚为大观。蓝印花布图案就是一支奇葩。我国的的劳动人民用简单、原始的蓝白两色、创造出了淳朴自然、千变万化、绚丽多变的蓝白艺术世界。蓝印花布的图案来自于民间，一般取材于百姓喜闻乐见的民间故事、戏剧人物，更多的是由动植物和花鸟组合成的吉纹样，采用暗喻谐音:类比等手法尽情抒发老百姓憧憬美好未来的理想和信念，寄托着人们对美满生活的向往和朴素的审美情趣，真实地反映了一种深厚的文化和艺术积淀。
教学 环节 教 学 活 动 二 次 备 课
情境导入（3分钟）
在图形图像、网页、电子报刊、动画等多媒体作品的设计制作中，都会有大量的图案设计。利用Photoshop“画笔工具”，可以很轻松地创作出美丽的背景图案。Photoshop中，画笔的笔刷有非常多的种类和变化，利用这些笔刷，可以创作出各种各样的图案；而利用色相调整，可以得到千变万化的色彩。
学习任务（15-17分钟）
任务一：使用画笔工具制作各种图案 学习策略：自主探究 1.新建文件 新建文件，设置画面大小的高度和宽度均为400像素。 2.画图案P85-86 选择不同的画笔，创作出自己喜欢的图案 任务二：调整色相/饱和度制作不同的图案 学习策略：自主探究 1.选择“图像”→“调整”→“色相/饱和度”菜单命令，打开“色相/饱和度”对话框，拖动“色相”调整滑动块，可以改变图案的颜色。 2.不同的色相设置，会生成不同色彩的图案。 3.保存文件 任务三：上网搜索喜欢的画笔，下载画笔文件，将它载入Photoshop 学习策略：合作探究 合作策略：叽叽喳喳法 利用自己下载并载入的画笔创作作品。 与同学交流，欣赏每位同学的创意和技法。
总结与展示（6分钟）
Photoshop中有丰富多彩的画笔，能画出神奇的图案。除了软件预设的画笔以外，网上有许多专业人士和爱好者创作的大量个性画笔，我们可以根据需要下载并载入画笔，丰富了Photoshop的表现力，也是软件开放性的表现。利用色相调整，可以生成不同色彩的图案。同学展示作品。
拓展延伸（5分钟）
色相是颜色最基本的属性之一，是颜色的称谓。例如通过三棱镜，可将日光分出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个最基本的色相，在这些基本色相之间，还可以分出如紫红、橙红、橙黄等更多的色相。Photoshop 中的色相调整，就是改变颜色的色相，如将红色变为蓝色、黄色变为绿色等。图11.8是一幅图像的色相调整对话框截图，从中可以清楚地看出调整后色相的改变，如图11.8 中①处，原来图中的紫红色被蓝色替换，②处原来的黄色变为红色。 RGB颜色 RGB颜色是通过对红（R）、绿（G）、蓝（B）三种颜色的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色的，是目前运用最广的用于屏幕显示的颜色系统，如图11.9所示。RGB图像只使用三种颜色，但它们按照不同的比例混合，能在屏幕上显现16777216种颜色。
布置 作业 （1分钟）
板书 设计 第11课花团锦簇 ——使用画笔工具和色相调整 1.新建文件 2.画图案（画笔工具） 3.调整色相/饱和度 “图像”→“调整”→“色相/饱和度” 4.保存文件 5.下载并载入画笔创作作品
教学 反思