清华大学版 初中信息科技七年级下册　新技术——“云”的应用与物联网概念教案（表格式）

信息科技七年级下册第4单元集体备课教案
课 题 新技术——“云”的应用与物联网概念 授课时数 1课时
主备人 授课教师 授课时间
教学 目标 1.了解“云”的应用。 2.了解软件的日常下载方法。 3.了解物联网的概念、了解物联网应用的相关知识。 4.让学生养成遵守网络道德规范的良好习慣、培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。
教学 重难点 重点：了解物联网的概念、了解物联网应用的相关知识。 难点：培养遵守网络道德规范的良好习惯，学习使用物联网的兴趣和意识。
教学 策略 教师通过创设情景法，以诱发学生的探究心理，引起其解决问题的欲望和兴趣，在通过教师示范和任务驱动将教学内容隐含于任务中，使学生在完成任务过程中学会新的知识，极大的去激发学生的思维活力。
跨学科主题 关联 本课综合探究信息科技、数学、物理、化学、生物电子科技等知识，让学生体会在体会各种新技术的情境中的过程中，进行跨学科思考，形成综合思维与创新意识。
教学 环节 教 学 活 动 二 次 备 课
情境导入（3分钟）
随着信息科技的发展，计算机软硬件的发展，我们我生活每天都在发生着变化，变得越来越方便快捷，生活越来越丰富多彩！今天我们就来了解几项信息新技术。
学习任务（15-17分钟）
任务一：“云” 的概念及云技术的应用 学习策略：自主探究 什么是“云”，你在生活中用到了“云”技术了吗 举例说一说 任务二：日常的软件你是如何下载，从哪里下载？ 学习策略：合作探究 合作策略：叽叽喳喳法 任务三：物联网的基本概念物联网的应用 学习策略：合作探究 合作策略：叽叽喳喳法 物联网:物联网(The Internet of Things，IOT)，就是物物相联的网，它通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品用互联网连接起来，进行信息的交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。 物联网是在互联网基础上延伸和扩展的网络。 它的核心和基础仍然是互联网，只是用户端延伸和扩展到物品与物品之间的信息的交换和通信。因此，物联网被称为继计算机、互联网 之后，世界信息产业发展的第三次浪潮。 物联网的关键技术: 物联网的关键技术包括射频识别技术、二维码、传感器、云计算等。 小组自由选择一个主题(RFID或二维码技术)开展研究性学习。提示: (1) RFID、二维码技术相关视频学习资料已发送到桌面上。 (2)也可以借助教材和互联网等方式进行学习。 (3)全班交流: 小组推荐一名同学汇报: RFID (或二维码)是什么 目前广泛应用于哪些领域 (提示:可以请“天猫精灵”帮忙回答) 问题1：射频识别技术(RFID)是什么？ 问题2：RFID目前广泛应用于哪些领域？ RFID技术：俗称电子标签，将微芯片嵌入到产品当中，微芯片会向扫描器自动发出产品的序列号等信息，而这个过程不需要像条形码技术那样进行人工扫描，适用于短距离识别通信。 刷卡器通过感应公交卡中的电子标签实现扣费，让出行更便捷。 电子不停车收费系统(简称ETC)是一种用于公路、大桥和隧道的电子自动收费系统。它应用RFID技术，通过路侧天线与车载电子标签之间的专用短程通讯，在不需要司机停车和其他收费人员采取任何操作的情况下，自动完成收费处理全过程。 物联网的关键技术——二维码技术 二维码：就是把物品信息转换成机器可扫描的图案。将物品信息进行编码之后，通过特定的排列方式，以“0”对应白块，“1”对应黑块展示出来的图形。 二维码特点：存储量大保密性高、追踪性高、抗损性强、成本便宜等。 任务四：智慧生活 体验物联网 学习策略：合作探究 合作策略：叽叽喳喳法 请学生打开“UIOT超级智慧生活场景体验”(http://www./a/op/)一起体验物联网开启的智慧生活。 小组自由选择6个体验场景中的一个，体验要求： (1)组内成员选择不同的场景体验。 (2)组内交流：说说你体验的是什么场景。 (3)全班交流：小组推荐一名同学说一说你们认为最智慧的场景。
总结与展示（6分钟）
本节课你学习了物联网的哪些知识？同学们说一说
拓展延伸（5分钟）
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布置 作业 （1分钟）
板书 设计 新技术拓展专题 ——“云”的应用与物联网概念 “云”的应用 日常软件的下载 物联网的基本概念
教学 反思