★优高联考
自强不息精神的核心在顺天应时，日新求进。在中国历史上历朝历代多有志士仁人倡
言变法革新，甚至含生取义，不惜为此辆牲生命。“汤武革命顺乎天而应乎人”的革故鼎新
高二语文试题
2024.1
精神，正是他们赖以倡导社会变革的思想指导。
自强不息、刚健有为跳是体现了人的主体性，故在中华民族精神中，最终又归结为品德
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
修养和人格的建立，从而与重德的特质浑然一体。自强不息、刚健有为，说到底，是一种人
注意事项：
格力量的外烁。孟子所谓“乔吾浩然之正气”，为承担天降之大任，必先苦其心志，也是在强
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
调以建立人格为重。宋明理学强调“内圣外王”，进一步将此一理念表述得更加简洁明了。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如
(摘编自史革新《历史视野下的中华民族精神》)
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
材料二：
写在本试卷上无效。
中新社记者：中国人为何早在数千年前就开始强调自强不息？
中
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
谢茂松：作为中华文明核心原典《五经》之首的《周易》，被认为是“忧患之书”。此处的
忧患，不是指怨天九人，而是强调中国文明传统“返求诸己”，在忧患中不断锤炼和增进自身
與
一、现代文阅读(35分)
的德性。
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
《周易》首卦乾卦的大象辞谓：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华文明的主体
阅读下面的文字，完成1~5题。
精神，也是中华民族的德性精神。此种德性精神为中华民族首要之德性，也就是乾卦所说
材料一：
的“乾元”之德。要更深刻理解“自强不息”精神，就要深刻理解“乾元”之德。其中，“元”表
《周易·乾卦·系》最早提出“自强不息”的命题：“天行健，君子以自强不息。”这一命题
示元初，表示仁，即今天人们所说的“初心”。“元”之德性就是自强不息，是中华文明内部极
集中概括了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、积极进取、奋发有为的民族精神
为深厚、丰盈的主体性，“忧患”则正是主体性的表现。
春秋战国时期已形成了许多有关中华民族童年的传说，诸如燧人氏钻木取火，是火的
纵观历史，中国历史发展中的曲折性，也正是历史忧患意识之所在。在救千年来的发
没
发明者；包牺氏结绳而为网罟，开创了渔猎时代；神农断木为祁，揉木为来，创造了农业…
展历程中，中华民族葆有初心之纯粹，虽然国家力量强弱有时，但民族精神始终自强不息。
《礼记·乐记》说：“作者之谓圣，述者之谓明。”很清楚，上述的燧人氏、包牺氏、神农氏等，在
中新社记者：自强不息的精神特质与中华文明的延续性之问有什么内在关联？
人们的心目中，都是创造了上古文明了不起的“作者”，而非神。中华民族宗教观念淡薄，很
谢茂松：“乾元”之德与自强不息精神，正是中华文明始终保持连续未断裂的根本原因
早便具有了人的主体性意识，以人为本而不是以神为本。这是《周易》得以概括“自强不息”
与动力所在。“元”之“初心”是要在忧患中、在历史的曲折中不断经受检验而始终保持“乾
命题的历史文化前提。
元”的自强不息精神。
孔子重视刚健有为，进而提出了“刚”的思想。在他看来，一个人要做到刚健有为，很不
自强不息精神既是中华文明主体精神，也是中国历史椅神之所在。一部中国历史，就
容易，这首先需要有坚定的信念与强烈的历史使命感。他所说的“不知命，无以为君子”，
是面对各种内部、外部危机考验，而能一次次衰而复兴的历史。朝代虽有更替，但文明一直
“朝闻道，夕死可矣”，都是在反复强调这一点。一个人只有具备了坚定的信念和强烈的历
连续未断裂。虽经历了一次次忧患，总是能剥极则复，更加发展壮大而持久，这一切都来自
器
史使命感，才有可能进而做到下面两点。其一，安贫乐道，志存高远，拒绝各种名利的诱惑。
于自强不息的文明主体精神，其一以贯之于中国全部历史和发展进程之中。
孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”甘于寂寞，是一种美德。一个人有无地位并不重要，
中新社记者：中国前进道路上一直在应对各种风险和挑战，自强不息精神在与时俱进
重要的是做出业绩来，“求为可知”。富与贵是人之所欲，非取之有道，君子不为；贫与贱是
中展现了哪些新的内涵？
人之所恶，非去之有道，君子不弃。“欲”与“刚”不两立，无欲则刚。其二，保持乐观的精神，
谢茂松：今天，对自强不息内涵的最新要求，就是总书记在二十大报告中所提“三个务
百折不挠，奋斗不止。他所以高度赞扬颜回，就在于颜回能在别人难以忍受的艰苦条件下，
必”中的“务必敢于斗争、善于斗争”，就是报告所指出的“必须坚持自信自立”“必须坚持守
依然保持乐观的精神，救孜追求，成为了楷模。
正创新”，就是“增强国内大循环内生动力和可靠性”，就是“党的自我革命永远在路上”。斗
高二语文试题第1页（共10页）
高二语文试题第2页（共10页）二、古代诗文阅读(35分)
高二语文试题参考答案及评分标准
2024.1
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.CEG(忠孝以义则两得，吾既已言之矣，若乌震者，可谓忠乎)
一、现代文阅读(35分)》
11.D(“用法相同”错)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
12.C(“因军功升为河北道副招讨使”错)
1.D(“不但包括中国独立自主发展，更包含对其他文明的欣赏与借鉴”错)
13.①材料一认为，只要便主利国，敢于舍生殉国，就是忠臣。
2.A(“由此，《周易》得以提出自强不息的命题”错)
②材料二认为忠臣应该“忠孝两全”，只尽忠不尽孝，算不上是忠臣。
3.D
(共3分。一点1分，两点3分)
4.①能够紧扣主题，围绕核心问题进行采访。访谈围绕自强不息对中华民族的影响展开，
14.(1)像这样的人，有权势一定不会为自己谋利，做官一定不会贪赃枉法，率领军队一定不
提出相关问题，没有偏离。②提问层层深人，逻辑性强。由“数千年前中国为何强调”出
会屈服败逃。
发，到“与中华文明的延续性之间内在关联”，再过渡到“时代内涵”问题，不蔓不枝，层层
(共4分。每译对一句给1分)
(2)国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助
深人。③提问语言指向明确，针对性强。如“为何”“如何看待”“有什么内在联系”“哪些
自己的。
新的内涵”，这些词语简明扼要、直截了当。
(共4分。每译对一句给1分，句意1分)
(共4分。每点2分，答出两点可得满分，意思对即可)
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》
5.①养德：自强不息体现了人的主体性，是一种人格力量的外烁，人们在忧患中不断锤炼和
15.A(“象征着作者年纪已经老迈，写出了诗人穷困落魄的境况”错)
增进自身的德性，提升品德修养。②延续：自强不息精神是中国历史精神之所在，是中华
16.①额联前句描写读书环境，画面感极强，“点滴雨”衬托寒夜寂静，与后句读书相衬，构成
文明延续至今的根本原因和基本动力。③发展：一方面，自强不息与时俱进增添新内涵，
一幅寒夜读书图。
以应对各种风险和挑战：另一方面，在自主发展的基础上，带动世界其他国家共同发展。
②对仗工整。“寒”对“喜”，“点滴”对“纵横”，“三更雨”对“万卷书”，写出寒夜清冷之景
(共6分。每点2分，意思对即可)
与读书之乐，读书时间之长与读书之多，呈现出一个勤奋读书的诗人形象。
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
③运用对比手法，三更雨寒，冷气逼人，但诗人沉浸书海，心生欢喜。一寒一喜，对比
6.D(“表明它在迷惑对手”错》
鲜明。
7.C(“死亡来临时的镇定与从容”错)
④直接抒情。一个“喜”字，直接点出诗人寒夜读书的快乐，情感充沛。
(共6分。每点2分，答出三，点可得满分。其他答案言之成理可的情给分)
8.①亚哈船长固执自私、极端自我、蔑视自然，是一个充满仇恨的自大狂和偏执狂
(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）
②圣地亚哥孤独、背运、贫穷、年老体衰，但他乐观自信、勇敢坚韧，是永不气馁的“硬汉”
17.(1)质胜文则野文胜质则史
形象。
(2)俯首系颈委命下吏
(共4分。每点2分，意思对即可)
(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
9.①近景：亚哈船长被捕鲸索勒住脖子，起飞，不见踪影；莫比·迪克不再狂奔，停止挣扎
沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
②远景：迷蒙的大海，远处白光一片，莫比·迪克静静仰在远处水面上。③画外音：人与
寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
自然没有谁是最终的胜利者，应善待自然，与自然和谐相处。
曾经沧海难为水除却巫山不是云
(共6分。每点2分，意思对即可。其他答案言之成理可的情给分)
(共6分。每句1分)
高二语文试题答案第1页（共3页）
高二语文试题答案第2页（共3页）
