第12课 醉翁亭记 导学案

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第12课 醉翁亭记（第22～23课时）
【目的要求】
1.理解作者寄情山水以排遣郁闷的心情和“与民同乐”的政治理想。
2.学习课文情景交融的写景方式；积累常见的文言词汇，背诵课文。
【重点难点】
1.朗读课文，疏通文意，整体感知大意。
2.理解作者的情感，学习课文的写法。
导学过程 导学方法
第一课时【自主学习，基础过关】1.我的检测①给下列词语中的黑体字注音。 滁（chú） 暝（míng） 伛偻（yǔlǚ） 颓然（tuí） 山肴野蔌（yáo sù）晦（huì） 奕（yì） 琅琊（lángyá） 阴翳（yì） 觥筹交错（gōng）②欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，江西永丰人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。2.我的疑惑【合作探究，释疑解惑】一、朗读课文 要求：正确流利地朗读课文，注意节奏、重音、停顿、节拍。二、疏通文意 要求：结合课文注释、工具书进行。 另外，小组合作归纳课文中的文言现象：①词类活用【山】名→状，顺着山路。 【翼】名→状，像鸟张开翅膀一样。【前】名→状，在前面。 【号】名→动，取号。【宴】名→动，设宴。 【名】名→动，命名、取名。【乐】意动用法，以……为乐。②一词多义【秀】秀丽；茂盛。 【归】返回；聚拢。【临】居高面下；到。 【乐】乐趣；欢乐，快乐；以……为乐。【谓】命名；为，是。 【也】表判断，是；表陈述。【而】表递进；表并列；表因果；表承接；表修饰；表转折，却、可是。③古今异义【芳】<古>花。<今>香气。 【意】<古>意趣，情趣。<今>意思，含义。【射】<古>投壶。<今>射击。【时】<古>时令，季节。<今>时候，时间。2.句子翻译。 要求：借助课文注释并参考学习资料，把课文翻译得“信、达、雅”。（电板延后出示）【课堂检测，学以致用】1.解释下列句中黑体词语。①峰回路转（ 曲折，回环 ） ②醉翁之意不在酒（ 意趣，情趣 ）③宴酣之乐（ 尽兴地喝酒 ） ④不知太守之乐其乐也（ 以……为乐 ）翻译下边两句。1.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。2.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守啊。【总结提炼，知识升华】1.课文朗读2.词语解释3.句子翻译【课后训练，巩固拓展】 完成练习册本课你做得来的题目。 第二课时【知识回顾，温故知新】1.词语解释2.课文背诵【合作探究，释疑解惑】一、整体感知1.段意第1段：写醉翁亭之所在，并引出人和事。 第2段：写山中景色及出游之乐。 第3段：写滁人的游乐和太守的宴饮。 第4段：写日暮醉归。2.主旨全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的政治思想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。二、问题探究1.说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 明确：①先点出滁州地理环境的总特点——环滁皆山也；然后由全景到局部，由远及近，特别写西南诸峰，尤其是琅琊山；再写“山行六七里”，点出酿泉；再然后写“峰回路转”，说明醉翁亭所处的位置。②写醉翁亭，从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然入题。2.第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按怎样的顺序来写的？ 明确：①这些词语或表语气，或表时间，有承接上文而引出另一层意思的作用。②时间顺序：第2段写山间朝暮和四时之景，是从早到晚、从春到冬；第3段写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉，是时间顺序；第4段写太守归、禽鸟乐、游人乐、太守乐，是时间顺序。3.找出表达全文主旨的一个字、一句话。 明确：乐；太守之乐其乐。4.文中写出了谁“乐”？他们为何而乐？文中怎样写出了滁州百姓之乐？滁州百姓之乐说明什么？ 明确：①太守、众宾、滁人。②太守为山水、宴饮、民乐而乐，众宾从太守游而乐，滁人为山水而乐。③至于负者……往来不绝。④说明太守励精图治，以致人民生活安定富足。5.本文所写“醉”和“乐”是什么关系？作者在文中抒发了什么感情？ 明确：①醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉正是为了写乐。②抒发了娱情山水以排遣抑郁的复杂感情，表达了与民同乐的政治理想。6.本文用了21个“也”字，表达了哪些语气？ 明确：表示判断；表示陈述。【课堂检测，学以致用】1.解释下列句子中的黑体字。①名之者谁？太守自谓也。（为，是） ②四时之景不同（时令，季节）③杂然而前陈着（陈列，摆开） ④太守谓谁（为，是）2.解释文中出现的下列成语。①醉翁之意不在酒： ②水落石出：③峰回路转： ④觥筹交错：3.用现代汉语翻译下列句子。①山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在喝酒上。②负者歌于途，行者休于树。 背着东西的人在途中歌唱，赶路的人在树下休息。3.请说说本文“太守之乐其乐”中“乐”与《岳阳楼记》“后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。 答：①百姓乐了，自己就快乐。②我们只有心为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。【拓展延伸，博闻强技】请自选角度，比较《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，说说它们的异同。【课后训练，巩固提高】 完成练习册本课你余下的题目。【导学反思，自悟自励】 认读字词，扫清障碍。朗读课文，正确流利。读记注释，以便运用。自行翻译，对照纠正。现做现评，夯实基础。思考讨论，代表发言。尽快做完，小组传阅；有错必纠，强化理解。
教学补充
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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