第五单元学习总结 导学案

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第五单元学习总结（第52～53课时）
【目标要求】
1.巩固基础知识，强化课文内容及写法。
2.提高驳论性议论文的阅读能力；熟练写作议论文。
3.掌握驳论性议论文阅读题的答题模式。
【重点难点】
（同“目标要求”）
【步骤内容】
一、复习
（一）课文
1.重点字词
（详见打印的《第五单元生字新词汇总》）
2.文体、文学常识
（1）复习：议论文常识
①议论文类型
立论性议论文和驳论性议论文
②议论文要素
论点、论据和论证
③议论文结构
提出问题—分析问题—解决问题（或：引论—本论—结论）
（2）归纳：作者与作品知识
（详见打印的《第五单元文体文学常识一览表》）
3.课文内容及写法
（1）《中国人失掉自信力了吗》
【内容】第1～2段：揭示对方论据及论点。
第3～8段：先通过驳论证来驳论点，后提出正面论点并举例论证。
第 9 段：作出结论。
【写法】①立驳结合，论证严密；
②语言犀利，行文洗练。
（2）《怀疑与学问》
【内容】第1～2段：提出文章的总论点。
第3～5段：论证分论点“怀疑是辨伪去妄的必要步骤”。
第 6 段：论证分论点“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”。
【写法】①层层深入，思路清晰；
②方法多样，论证有力；（举例论证、引用论证、对比论证）
③语言通俗易懂，生动活泼。
（3）《谈创造性思维》
【内容】第01～03段：论述创造性思维的重要性。
第04～12段：论述创造性思维所必需的要素以及富有创造力和缺乏创造力的区别。
第 13 段：总结全文，指出如何成为富有创造力的人。
【写法】①围绕中心，逐层论述；
②方法多样，论证有力；（对比论证、举例论证、道理论证）
③语言准确、严密。
（4）《创造宣言》
【内容】第01～04段：引出教育者要创造怎样的活人。
第05～11段：驳斥了几种“不能创造”的错误观点，并得出结论。
第12～15段：进一步指出要从点滴做起，要让创造之神永驻心中。
第13～15段：发出创造宣言，激励人们努力创造。
【写法】①破立结合，叙议结合；
②方法多样，论证有力；（举例论证、道理论证、比喻论证）
③语言富有号召力和鼓动性。
（二）写作
写议论文，做到论证合理：
1.论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。
2.使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。
3.要选择恰当的论证方法。
4.论证结构合理，思路清晰。
二、驳论性议论文阅读题的答题模式
三、课堂小结
1.扬长
2.补短
四、作业安排
（查找本单元学习的短板并拟订补救措施）
五、导后反思
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