(共26张PPT)
赵州桥
上一节课,我们学习了生字,初步了解了《赵州桥》,这节课让我们继续学习课文内容,去领略赵州桥独特的美。
导
入
自学提示:
自由朗读课文2-3自然段,作者是围绕哪两句话来写赵州桥,分别用横线画出,并试着用几个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。
赵州桥非常雄伟。
这座桥不但坚固,而且美观。
中心句、总起句、关键句
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
有九米多宽,中间行车马,两旁走人
桥长五十多米,有九米多宽。中间行车马,两旁走人。
列数字
思考:我们从哪些词句中可以感受到赵州桥的雄伟呢?
快来用这样列数字的方式向大家介绍一下自己的文具盒吧!
我有一个文具盒,它长 厘米,宽 厘米,上面还印着可爱的卡通人物“米老鼠”。
说一说:
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
你还能从课文中找到这样用了列数字说明方法的句子吗?
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
赵州桥在设计上的特点有哪些?
这种设计,在建桥史上是一个创举。
从未有过的举动或事业,就是第一次出现的。
既……又……:关联词,表示并列关系
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这种设计有什么作用?
资料链接:
据资料记载,赵州桥从建成到现在,共经历了10次大的洪水,8次战争和无数次大大小小的地震,其中1966年河北刑台发生的7.6级大地震,离桥只有40千米,它都安然无恙。
赵州桥在1400多年的岁月里曾经经历过什么?发生过什么变化?
第二自然段紧紧围绕“ ”这一句,先后介绍了赵州桥的 、 、
和 。可见,要把一个意思写具体,我们可以从几个方面入手,紧紧围绕你要表达的意思展开。
赵州桥非常雄伟
长度
宽度
建筑材料
形状特点
这种句子叫做过渡句,起着承上启下的作用。
这座桥不但坚固,而且美观。
总结了上文
引出了下文
1.赵州桥的“美观”体现在哪?
2.课文写了哪几种“精美的图案”,运用了什么说明方法?
小组合作:
小组合作学习第3自然段,交流:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
爪
zhǎo
zhuǎ
前爪
爪子
多音字:
1.表示“指甲或趾甲”“鸟兽的脚趾”时,读zhǎo,如,前爪鹰爪;
2.表示“禽兽的脚”“某些器物上像爪的东西”时,读zhuǎ,如,猫爪、鸡爪。
举例子
作者是怎样写清“美观”的?
排比句
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
根据图片提示,我们也用“有的……有的……还有的……”来写一写赵州桥的美观吧!
练一练:
一千四百多年前,我国劳动人民就能建造出这样雄伟坚固的桥,你想说什么?
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
长城 天坛
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?
谈一谈:
苏州古典园林 秦始皇陵及兵马俑坑
北京有句歇后语:"卢沟桥的狮子--数不清。"这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。这是一座联拱石桥,总长约266米,有281根望柱,每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数,真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高,小的只有几厘米, 甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了,总共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅,驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事,卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
卢沟桥的狮子
1.这篇短文与课文《赵州桥》说明方法上有哪些相似之处?
2.第二自然段是围绕哪句话写的?
3.你最喜欢卢沟桥柱子上的哪种狮子?
1.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
2.设计一条你心目中最理想的桥,画出来展示给大家看看,并加以介绍。
作业布置